|
Titel
1
|
Celler og liv
Fagligt kernestof:
- Cellebiologi: overordnet opbygning af pro- og eukaryote celler og membranprocesser.
- Biokemiske processer: fotosyntese og respiration.
Fagligt indhold:
- Kendetegn ved de levende organismer.
- Grundtræk ved virus.
- Vand som forudsætning for liv.
- Solens betydning for liv, herunder ozonlagets betydning.
- Afvisningen af spontan genese som forklaring på livets opståen, herunder Pasteurs forsøg.
- En- og flercellethed.
- Den prokaryote celle: bakterier og arkæer, cellens opbygning og størrelse, grampositive og gramnegative bakterier, plasmiders betydning.
- Den eukaryote celle: dyr, planter, svampe og protister, cellens opbygning og størrelse, herunder ribosomer, cytoskelet, cellevæg og organeller (cellekerne med kernemembran, mitokondrier, glat og ru endoplasmatisk retikulum, Golgiapparat, vakuole, grønkorn).
- Ligheder og forskelle mellem pro- og eukaryote celler og mellem dyre-, plante- og svampeceller.
- Cellemembranens opbygning (phospholipider, receptorproteiner, transportproteiner) og egenskaber (semipermeabel).
- Transportprocesser gennem cellemembranen: simpel diffusion, faciliteret diffusion, aktiv transport, osmose (herunder begreberne hyper-, iso- og hypotonisk), endo- og exocytose.
- Fotosynteseprocessen og glukoses betydning for planter.
- Respirationsprocessen, herunder ATP's opbygning og funktion.
Faglige mål:
- Anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og enkle biologiske problemstillinger.
- Udføre enkle eksperimenter og undersøgelser i laboratoriet under hensyntagen til sikkerhed.
- Bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt.
- Anvende enkle matematiske repræsentationer, modeller og metoder til enkle beregninger, beskrivelse og analyse.
- Analysere og diskutere data fra eksperimenter og undersøgelser, med inddragelse af faglig viden, fejlkilder og usikkerhed.
- Anvende relevante digitale værktøjer, herunder matematiske, i en konkret faglig sammenhæng.
- Formulere sig mundtligt og skriftligt om biologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer.
Arbejdsformer:
- Individuelle og kollaborative arbejdsformer.
- Faglig læsning af tekster på lærebogsniveau.
- Mundtlig formidling med vægt på faglige forklaringer.
- Eksperimentelt arbejde (laboratoriearbejde, kvalitativt og kvantitativt eksperimentelt arbejde).
- Skriftligt arbejde med journaler over eksperimentelt arbejde.
Teoritekster:
Biologi i udvikling C: side 9-18, 21-27, 88-89 og 216-218,
samt teoriafsnit og lign. i øvelsesvejledninger.
Øvelser:
Mikroskopi af plante- og dyreceller
Osmose gennem kartoffelcellers membran
|