Holdet 2023 DA/h - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Fjerritslev Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Anne-Charlotte Christensen
Hold 2023 DA/h (1h DA, 2h DA, 3h DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Fra barn til voksen (værk)
Titel 2 Retorik og argumentation
Titel 3 Litteraturhistorien i nedslag
Titel 4 Film
Titel 5 Litteraturhistorien i nedslag
Titel 6 Film
Titel 7 Kulturmødet (værk)
Titel 8 Nyhedsformidling
Titel 9 Litteraturhistorien i nedslag
Titel 10 Litteraturhistorien i nedslag
Titel 11 Litteraturhistorien i nedslag
Titel 12 Litteraturhistorien i nedslag

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Fra barn til voksen (værk)

Materialer:
- "Torbens datter" (i "Brug litteraturhistorien", Systime i-bog)
- Mads Matthiesen: "Dennis" (kortfilm)
- "Kong Lindorm"
- Jannik Hastrup: "Hvordan det videre gik den grimme ælling" (Filmcentralen)
- Naja Marie Aidt: "Den blomstrende have"
- Charlotte Weitze: "Villy"
- Martin A. Hansen: "Paradisæblerne"
- Niels Malmros: "Kundskabens træ" (værk)

Supplerende stof:
- "Altings ulidelige klarhed - om syndefaldsmyten" (i Ove Benn et al: "Mytemotiver i dansk litteratur", Systime 2005)
- Anette Hauge Nielsen et al: "Dansk på ny" (i-bog): om folkeviser, p153
- Andrew Adamson et al: Trailer til "Shrek 3"

Fokuspunkter: middelalder, slægt versus individ, trylleviser og ridderviser, overgang fra barn til voksen, hjem-ude-hjem, Danskfagets metoder: psykoanalytisk metode: Freud og Jung. Den biografiske - og den strukturalistiske metode inklusiv aktant-, kontrakt- og sløjfemodellen. De nævnte metoder anvendes på "Tepotten".
Desuden arbejdes med intertekstualitet: pastiche, parodi og genrekoder. Eleverne arbejder i grupper med "Kundskabens træ" af Malmros  som værk. Der perspektiveres til myten om syndefald og filmen analyseres og fortolkes med fokus på bl.a. personerne, tid og sted og de filmiske virkemidler.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Retorik og argumentation

Materialer/kernestof:
- Martin Luther King: af talen "Jeg har en drøm" (august 1963)
- J.F. Kennedy: af talen "Ich bin ein Berliner" (juni 1963)
- Sofie Lindes tale ved Zulu Comedy Galla 2020
- Statsministerens nytårstale 2022
- Dronningens nytårstale 2022

Supplerende stof:
Claus Holst: "Dansk på ny (Læreplan 2017)", Systime i-bog:
- "Retorik og argumentation" p280
- "Mundtlighed" p120
DSL: "Den danske ordbog": https://ordnet.dk/ddo

Fokus på taler og talegenrer, Toulmins argumentationsmodel, retoriske virkemidler, appelformer, billedsprog, kropssprog, diskussion/pro et contra. Eleverne skriver og holder en politisk tale for hinanden i grupper.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Litteraturhistorien i nedslag

HOLBERG OG OPLYSNINGSTIDEN (VÆRK):
Materialer/kernestof:
- Ludvig Holberg: af "Jeppe på bjerget" 1. og 5. akt (i "Brug litteraturhistorien", i-bog, Systime)
- Kaspar Rostrup: "Jeppe paa bjerget", 1981 (værk)

Supplerende stof:
- "Brug litteraturhistorien": af "Oplysningstiden: nar og norm"
- Johannes Fibiger et al: af Litteraturens huse, i-bog, Systime: afsnit om "Tragedie og komedie".
- DSL: "Ordbog over det danske sprog": https://ordnet.dk/ods

Fokus på Holberg og oplysningstiden samt drama (værk).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Film

KORTFILM:
Materialer/kernestof:
- Benjamin Holsteen: "Lille Lise", 2005, 20 min. (Filmcentralen:https://filmcentralen.dk/gymnasiet/film/lille-lise, set april 2024)
- Anders Walter: "Ivalu", 2024, 16 min. (i Mette Wolfhagen et al: "Shorts", Systime i-bog 2024)
- Tom Noakes: "Nursery Rhymes", 2018, 5 min. (ibid)
- Milcho Manchevski: "The End of Time", 2017, 5 min. (ibid)
- Berit Riis Langdahl: "Krydsfelt", Gyldendal 2010 (s.310 om fiktionsfilm)
- Om filmanalyse, kortfilmgenren, isbjergmodellen og de 7 parametre (fra Filmcentralen "Best Off" - undervisningsmateriale: https://filmcentralen.dk/files/uv-pdf/2021-04/msib_2018_uvm_best_off.pdf) (besøgt den 4/4 2024)

Supplerende stof:
- Filmcentralens filmleksikon: https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/filmens-grundelementer

Fokus på kortfilmgenren og begreber til filmanalyse. Gruppearbejde og elevpræsentationer med filmene "Lille Lise" og "Ivalu". Af sidstnævnte laves en formatanalyse og næranalyse.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Litteraturhistorien i nedslag

ROMANTIKKEN:
Materialer:
- Schack Von Staffeldt: "Indvielsen" (1804) (i "Brug litteraturhistorien", Systime i-bog, 2022)
- Oehlenschläger: "Morgenvandring" (1805) (ibid)
- H.C. Andersen: "Nattergalen" (1843)
- H.C. Andersen: "Hyrdinden og skorstensfejeren" (1845) (ibid)
- Steen Steensen Blicher: "Trækfuglene" (1838) (i Mette Bentzen et al: "Mini-kanon", Systime, 2013)
- Emil Aarestrup: "Angst" (Brug litteraturhistorien", Systime i-bog, 2022)
- Grundtvig: "Langt højere bjerge" (1820)
- Oehlenschläger: af "Der er et yndigt land" (1819) (ibid)
- Edgar Allan Poe: "Det sladrende hjerte" (1843)

Supplerende stof:
- Mimi Søresen et al: Brug litteraturhistorien: "Romantikken: Splittelse og harmoni" og "Romantismen: skuffede skæbner", i-bog Systime, 2020.
- "1800-tallet på vrangen (1): Guld, hor og romantik" (dokumentarserie)

Fokus på romantikkens ideer og strømninger: splittelse og harmoni (universalromantik og dualisme), nationalromantik, biedermeier, romantisme.
Der arbejdes med digtes lyriske og formmæssige træk, herunder sproglige virkemidler som fx billedsprog, rim, rytme m.m. Romantisme og de gotiske træk i bl.a. Poes novelle.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Film

DOKUMENTARFILM (VÆRK):
Materialer/kernestof:
- Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier", p224 og p228, Systime i-bog 2021
- Guldbrandsen: af "Den hemmelige krig"(2006)
- Christian Sønderby Jepsen: af "Testamentet", 2011
- Mads Brügger: af "Ambassadøren", 2011
- Lars Von Triers: af "De fem benspænd", 2003
- Max Kestner: af "Rejsen på ophavet", 2004
- Anders Riis-Hansen: af "Blekingegadebanden", 2009
- Janus Metz: "Armadillo", 2011 (værk)
- Nicole N. Horanyi: "En fremmed flytter ind", 2017 (værk)

Dokumentarfilm som værk: Eleverne laver en PowerPoint-præsentation for AC i grupper om én af to dokumentarfilm, "Armadillo" eller "En fremmed flytter ind".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Kulturmødet (værk)

KULTURMØDET (VÆRK)
Materialer/kernestof:Materialer/kernestof:
- Yahya Hassan: "Yahya Hassan" (værk)
- Christina Hagen: af "White Girl", 2012
- Hassan Preisler: af "Brun mands byrde" (2013)
- Morten Pape: af "Guds bedste børn", (2018)
- af Karen Blixen: "Den afrikanske farm" (1937)

Supplerende stof:
- Klip fra Deadline med Yahya Hassan og Martin Krasnik: https://www.youtube.com/watch?v=xV8yIobkWNE
- Y. Hassan: af "Langdigt" (Oplæsning på YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=87SHkbA6wKI)

Fokuspunkter: Yahya Hassans sproglige stil med inddragelse af begreberne etnolekt, perkerdansk/pidgindansk. Særligt fokus på digtene "Barndom", "Jetlagformørkelse" og "Langdigt".
Om kulturmødet og den postkoloniale læsemåde. Eleverne skriver en analyserende artikel om et uddrag af Christina Hagens "White Girl", 2012.
Emnet læses med primært fokus på sproglige virkemidler i litterære tekster.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Nyhedsformidling

Materialer/kernestof:
- Danmarkshistorien.dk: "Aviser i Danmark, 1634": https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/avisen-1634 (den 11/1 2024)
- Cavling: af "Henrettelse" (1892)
- Jesper Vind et al: "Krigen mod medierne", Weekendavisen august 2016
- Søren Flott et al: af "Som om solen kom for tæt på", JP 5/11 2004 (i Lisbeth Borker et al: "Reportagen i ord og billede", Systime i-bog 2024)
- Reportage med Svend Brinkmann i 21-Søndag, DR1 (i Gitte Horsbøl et al: "Den iscenesatte virkelighed", Systime i-bog, 2024)
- "Demokrati og sociale medier": Fra ”Litteraturportalen: Løgnefabrikken – fake news”:
https://litteraturportalen.systime.dk/?id=2186 (p2186 i "Litteraturportalen", Systime i-bog, 2025)
- "Falske nyheder - en trussel for demokratiet" (p309 i "Dansk på ny (Læreplan 2017)", Systime i-bog, 2024)

Supplerende stof:
- Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk: Litteratur, sprog og medier: af kap. 5.1 "Avisjournalistik", Systime i-bog
- "Test dig selv i falske nyheder" (i "Dansk på ny - 2017): https://danskpaany.systime.dk/?id=309#c1399

Fokus på klassiske nyhedsgenrer og fortællende journalistik versus nyheder på de sociale medier og moderne nyhedslæsere samt kort om fake news. Eleverne læser og analyserer avisartikler, især reportage, og de arbejder med begreber som nyhedskriterier, nyhedstrekanten, showing versus telling. Desuden arbejdes med en remediering af "Den grimme ælling" til en kort nyhed, og eleverne skriver i grupper en reportage om 9/11.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Litteraturhistorien i nedslag

DET MODERNE GENNEMBRUD:
Materialer/kernestof:
- Henrik Pontoppidan: af "Ane Mette" (i "Brug litteraturhistorien", Systime i-bog)
- Amalie Skram: af "Constance Ring" (1885) (ibid)
- Herman Bang: "Den sidste balkjole" (1887)

Supplerende stof:
- Mimi Sørensen et al: "Brug litteraturhistorien" i-bog, Systime 2021
- Dokumentar: "1800-tallet på vrangen: Revolutionsdrømme, realisme og dobbeltmoral 1880-1890" (Brug jeres notesbøger undervejs)

Fokuspunkter: At arbejde med en litterær periode og dens særlige litterære træk, herunder skrivestile og hovedpunkterne i Brandes' frie tanke.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Litteraturhistorien i nedslag

DE SENESTE 20 ÅR (VÆRK)
Materialer/kernestof:
- Leonora Christina Skov: af "Den, der lever stille", 2017 (i Katrine Haaning et al: "De seneste fem års litteratur", Systime i-bog, 2015)
- Rakel Haslund-Gjerrild: af "Adam i Paradis", 2021 (ibid)
- Lone Hørslev: af "Halvt i himlen", 2021 (ibid)
- Caspar Eric: "Det vrede digt", p142 i Mai Wissing Christensen et al: "Spejlbilleder - køn, krop og seksualitet i dansk", Systime i-bog 2025
- Glenn Bech: af "Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet", 2022 (i "Litteraturportalen", Systime i-bog 2023: p2649 og c16938. Om Glenn Bech, p1226, om manifestet, c13079)

- Selvvalgt værk ud fra en liste:
- Jakob: ”Fuck mor og Busser” af Kristina Nya Glaffey
- Arafat og Alexander: ”Frank vender hjem” af Kristian Bang Foss
- Yashaya: ”Guds bedste børn” af Morten Pape
- Freja: ”Den, der lever stille” af Leonora Christina Skov
- Caroline: ”Folkets skønhed” af Merete Pryds Helle
- Christian B: ”Den første sten” af Carsten Jensen
- Emma: ”Kvinden der samlede verden” af Eva Tind
- Magnus: ”Adam i Paradis” af Rakel Haslund-Gjerrild
- Christian K.: ”Meter i sekundet” af Stine Pilgaard
- Rasmus: ”Det Danmark du kender” af Peder Frederik Jensen
- Kristian: ”Har døden taget noget fra dig…” af Naja Marie Aidt
- Astrid: ”De ansatte” af Olga Ravn
- Lærke: ”Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet” af Glenn Bech
- Frida: ”Halvt i himlen” af Lone Hørslev


Supplerende litteratur:
- Katrine Haaning et al: "De seneste fem års litteratur": "Køn, krop og seksualitet", p337, Systime 2015
- Mimi Sørensen et al: "Brug litteraturhistorien": af "Det nye årtusind: autofiktive tendenser" (p340 + p341), Systime i-bog
- Jan Aasbjerg Petersen et al: "Dig og digital dannelse i dansk": "Kønsperformance på sociale medier", p154, Systime i-bog

Fokuspunkter: Litteratur skrevet inden for de seneste 20 år ca. og dennes temaer og stiltræk med fokus på bl.a. autofiktion, køn, exofiktion m.m. Eleverne læser et selvvalgt værk ud fra en liste og laver en anmeldelse af værket som de laver en mundtlig præsentation af vha. en PowerPoint eller plakat.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Litteraturhistorien i nedslag

STARTEN AF DET 20. ÅRHUNDREDE/LAND OG BY:
Materialer/kernestof:
- Martin Andersen Nexø: af "Pelle Erobreren" - bind 1 (1906- 1910)
- Jeppe Aakjær: "Tyendesang" (1907)
- Johs. V. Jensen: "Paa Memphis Station" (1906)
- Tom Kristensen: "Det blomstrende slagsmål" (1920)
- Broby Johansen: af "Blod" (1922)
- Bønnelycke: "Gaden" (1917)
- Pär Lagerkvist: "Ångest" (1916)
- Harald Herdal: "Før jul" (1933)

Supplerende stof:
- af "Århundredeskiftet: industriens tid" (fra Mimi Sørensen et al: Brug litteraturhistorien, p206, i-bog Systime 2020)
- af "Mellemkrigstiden: oprør og elendighed" (ibid)
- "Den danske ordbog": https://ordnet.dk/ddo
- "Ods"/"Ordbog over det danske sprog": https://ordnet.dk/ods
ca. 40 s.
Fokus på starten af 1900 og mellemkrigstiden. Den folkelige realisme, socialrealisme og begyndende modernisme, herunder ekspressionisme og futurisme. Analyse og fortolkning af digte. Teksterne læses med både et litterært og sprogligt perspektiv.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Litteraturhistorien i nedslag

MODERNISME OG REALISME (VÆRK):
Materialer/kernestof:
- Klaus Rifbjerg: "Det er blevet os pålagt", 1960
- Peter Seeberg: "Hjulet", 1962
- Anders Bodelsen: "Pointen", 1965
- Leif Panduro: "Tur i natten", 1965
- Klaus Rifbjerg: "Den kroniske uskyld" (værk)

- Jens Blendstrup: "Sofus er læge, og mor er syg" (2002)
- Naja Marie Aidt: "Torben og Maria" (2006)

Supplerende stof:
- DR2: "Digtere, divaer og dogmebrødre: 1960-1970"
- Af "Albert Camus: Eksistentialisme er det absurde" (i Liselotte Henriksen: "Eksistentialisme i dansk", Systime i-bog, p189 og p190)
- Af "Søren Kirkegaard: Eksistentialisme er at blive sig selv og så give slip" (ibid)
- Af "Efterkrigstiden: skæbne og valg" (i Mimi Sørensen: "Brug litteraturhistorien", Systime i-bog 2024)
- Af "1960'erne: forbrug og fremmedgørelse" (ibid)
- "Håndbog til dansk": kap. 6: "Kommunikationsanalyse af samtaler", p210, Systime i-bog 2024

I alt ca. 300 sider og 60 min. film

Modernisme og realisme, herunder nyrealisme. Fælles eksistentielle temaer som skæbne og valg, angst og fremmedgørelse. Eksistentialisme med særligt fokus på Kirkegaards stadier og Albert Camus' absurdisme. Middelklassen og velfærdssamfundet i 60'erne. Vi tager til sidst en afstikker til et par noveller med brud på realismen/"et dobbelt blik".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer