Holdet 2C En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Ingrid Jespersens Gymnasieskole
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Katrine Nyrop Appelqvist, Susanne Stokholm Nielsen
Hold 2024 En/C (1C En, 2C En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 - The Nightmare Before Christmas
Titel 2 Forløb#2 - The British Empire and Colonies EXAM
Titel 3 Forløb#3 - Multicultural Britain EXAM
Titel 4 Forløb#4 - American Issues - American Values EXAM
Titel 5 Forløb#5 - Grammar and Good Writing
Titel 6 Forløb#6 - Horror and Gothic Literature EXAM
Titel 7 Forløb#7 - Værklæsning - Animal Farm EXAM
Titel 8 Forløb#8 - Man and Machine EXAM

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Forløb#2 - The British Empire and Colonies EXAM

Formålet med forløbet var at give eleverne en forståelse af Storbritanniens selvforståelse som tidligere kolonimagt samt en indføring i de tidligere koloniers kulturer, både som nuværende selvstændige lande og som tidligere kolonier.
Fælles for teksterne er mødet – sammenstødet – mellem to kulturer; to verdener hvor den ene underlægges den andens agenda, racisme og fordomme.

Fokuspunkter:

• Analyse af tekster med tematisk fokus på konsekvenserne af det Britiske Imperiums udbredelse
• Perspektivering til historisk, kulturel og samfundsmæssig sammenhæng
• Opnå viden om det engelske sprogs udvikling og det engelske sprog som globalt kommunikationssprog
• Udvidelse af aktivt ordforråd
• Kendskab til det engelske standardsprog og variation.
• Forståelse for sammenhæng mellem sprog, kultur og identitet
• Øget fokus på genrebegrebet, herunder digte, essay, noveller og film
• Skriftlig afleveringer og feedback – herunder genren Summary
• Elevpræsentationer af de forskellige lande og regioner under det britiske imperium

Kernestof:
• Intro text: English Around the World + The Golden Age
• Text: Global English, fra “Worlds of English” (Systime, Anne Mette Finderup et.al.)
• Poem: The White Man’s Burden, Rudyard Kipling (1899)
• Text: Shooting an Elephant, George Orwell (1936).
• Text: Karma, Kushwant Singh (1950)
• Article: 'Our empire was an amazing thing', Jeremy Paxman (2012)
• Historical sources: The Slave Trade: Equiano - The Middle Passage (1789), Sancho's letters (1778), Cugoano Calls for a Righteous Empire (1787) + Background information
• Youtube video: The Zong massacre: https://www.youtube.com/watch?v=lad092IoHwQ
• Movie: Amazing Grace, Michael Apted (2006)
• Poem: Louise Bennett, “Back to Africa” (1947)
• Song: Bob Marley, Exodus: (1977)

Supplerende stof:
• Racism and Anti-Irish Prejudice in Victorian England
• Den hvide races overlegenhed (in Danish)
• Documentary: BBC Empire, Jeremy Paxman (2012) (intro + min 00:24:00  + min 00:54:44)
• Video: Why Did English Become the International Language?  
• Video: What is a "Lingua Franca"?
• The CAIP" - model for analysing fiction
• The rhetorical pentagon for analysing Non-fiction
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#3 - Multicultural Britain EXAM

Faglige mål / Læringsmål

Forløbet byder på en introduktion til og diskussion af begrebet: multicultural Britain, herunder en forståelse af det postkoloniale England som multikulturelt samfund, og den historiske årsag dertil. Eleverne skal træne tekstanalyse med tematisk fokus på flerkulturel identitet, herunder, digtanalyse og retorisk analyse. Der er også fokus på udvidelse af deres  aktive ordforråd, samt skriftlig afleveringer og feedback.

Særlige fokuspunkter: En introduktion til og anvendelse af begreberne:
integration, assimilation, segregation, cultural identity, unconscious bias, cultural markers of identity, mechanisms of exclusion and inclusion, push-pull factors.

Kernestof: (Fra: London Migrant City. Steen Pultz Moslund, Systime, 2006)
• Louise Bennett: Colonizin in reverse (1966)
• Caryl Phillips: The Pioneers Fifty Years of Caribbean Migration to Britain Random House (2002)
• Robin Cook: Chicken Tikka Masala Speech (2001)
• Charlotte Williams "Guyana dreams" of Wales” (1998)
• Video: ”I'm British but have no white friends” - BBC London (10. marts. 2020) https://www.youtube.com/watch?v=pguJEIXclt4

Supplerende stof:
• Artikel fra BBC: ”Multiculturalism: What does it mean?” (7 February 2011)
• Different definitions of multiculturalism, prejudices, discrimination, ”Unconscious bias”
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#4 - American Issues - American Values EXAM

Learning objective (faglige mål / LÆRINGSMÅL):
I forløbet skal vi arbejde med taler for at undersøge, hvordan sprog bruges til at overbevise og formidle værdier i en amerikansk kontekst. Fokus vil være på retorisk analyse og sprogets rolle i politiske og kulturelle sammenhænge, herunder hvordan amerikanske værdier og identitet udtrykkes.

Faglige mål:
- udtrykke sig på sammenhængende og forholdsvis flydende engelsk, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne og mundtlige tekster  på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene  emner

Kernestof:
- principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- tekstanalytiske begreber og grundlæggende metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om samfundsmæssige forhold
- udtale, ordforråd

Fokus: speech analysis, rhetorical devices, communication situations, American values, history and society.

Texts:
• Adjektiver og adverbier på Minlæring
• "A More Perfect Union" (2008), Barack Obama (From: Worlds of English)
• "The American Promise" (2008), Barack Obama (From: Worlds of English)
• "President Trump's Inauguration Speech" (2017), https://www.youtube.com/watch?v=sRBsJNdK1t0 + Transcript: Donald Trump: "America first" (From: Angles)
• "President Trump's Inauguration Speech" (2025) + Address to supporters
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Assignment 1 29-08-2025
Skriveøvelse på klassen 16/9 16-09-2025
Assignment 2 - speeches 28-09-2025
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#5 - Grammar and Good Writing

De overordnede læringsmål for forløbet:

• at skærpe jeres egen viden om grammatik
• at opgradere jeres sproglige bevidsthed
• at træne jeres evne til at videreformidle det engelske sprogs grammatik
• at træne innovative og kreative arbejdsformer

Fokuspunkter:

• Skriftlig aflevering og feedback
• Huskeliste Skriftligt engelsk
• Rette og lave refleksioner + Genaflevere med Prompts fra AI
• Eksempelopgaver
• Academic English fra Write On - in English, Poul Tornø et. al. (2020)
• Elevformidlet grammatik
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Assignment 3 - Speech analysis 02-11-2025
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb#6 - Horror and Gothic Literature EXAM

Faglige mål:

At opnå et kendskab til horror-genren. Herunder:
• Grundlæggende teoretisk viden om perioderne
• Tekstanalyse fra flere forkellige teoretiske vinkler, herunder sammenligning af tekster på tværs af perioder
• Forståelse for genrens litteraturhistoriske udvikling

Kernestof:

• Freud – The Uncanny - Freudian psychology and horror fiction
• One Summer Night, Ambrose Bierce (1842-1914)
• Mary Shelly, Frankenstein (1818) Chapter 4 (6,2 pages)
• Mary Shelley, Frankestein, excerpts from chapters 5, 16, 24 (3,5 pages)
• Frankenstein Librivox recording (min 1:14:00)
• Filmen Frankenstein, af Guillermo Del Toro (2025)
• Edgar Allan Poe, The Black Cat (1843)
• Stephen King, Why we crave Horror stories (1981)
• Stephen King, The Boogeyman (1973)
• Stephen King, The Lawnmower Man (1975)  (audio here)


Supplerende stof:

• PPT – Horror and Gothic Literature – a Timeline
• Forskellige monstre: The psychology of horror
• Theory: Horror fiction, the Gothic and Catharsis
• Youtube video: Gothic elements in literature
• TED-talk on Poe

Fokus:
● at opnå et kendskab til horror-genren. Herunder:
● Grundlæggende teoretisk viden om genretræk og litterære virkemidler
● Tekstanalyse fra flere forskellige teoretiske vinkler
● Viden om de teoretiske metoder og teorier
● Sammenligning af tekster på tværs af perioder
● Forståelse for genrens litteraturhistoriske udvikling
● Kreativ skrivning med anvendelse af litterære virkemidler
● The supernatural monster / The monster within
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#7 - Værklæsning - Animal Farm EXAM

Læringsmål:
Animal Farm is one of George Orwell's most well-known novels, addressing various intriguing and timeless themes such as propaganda, power, corruption, the use of words as tools of power, and the pitfalls of utopian ideals.
Throughout the reading of the novel, you will practice your skills in reading, comprehending, and analysing fiction. Moreover, you will be introduced to both historical and societal issues, and there will be opportunities for engaging in critical discussions about the prevalent themes within the story.

Fokuspunkter:
Focus on vocabulary, analysis of setting, social environment, characters, but also rhetorical analysis, analysis of argumentation and of Fake News and propaganda.

Kernestof:
• Novel: George Orwell, Animal Farm (1945) Penguin Books
• Online text: Poject Gutenberg Australia
• Pdf: Animal-Farm-Full-Book.pdf
• Audio, read by Stephen Fry (2023)
• Documentary: Raoul Peck: ”2+2=5” (2025)

Supplerende stof:
• EddPuzzle video about George Orwell (00:13:47)
• Student presentation on the Russian revolution and important people:

Topics
• Key dates of the Russian Revolution 1917 (Britannica.com)
• Communism (Khan Academy)
• Joseph Stalin (Britannica.com)
• Vladimir Lenin (Britannica.com)
• Leon Trotsky (biography.com)
• Stalin and propaganda (History.com)
• The Great Purge of 1936, the NKVD and Nikolai Yezhov

Omfang: Ca. 200 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#8 - Man and Machine EXAM

Formålet med forløbet har været at diskutere individuelle og samfundsmæssige konsekvenser af kunstig intelligens.

Vi startede med at se på robotter (fortolket som "intelligent machines that provide a service or help to you in your everyday life", herunder også apps) og artificial intelligence, som ledte over i hypotesen om the uncanny valley. I forlængelse heraf behandledes følelsesmæssig respons på menneskelignende robotter; at den medfører en følelse af uhygge/ubehag hos mennesket. Derudover fokuserede vi på begreberne: The Singularity, The Frankenstein Complex, The Three Laws of Robotics, Transhumanism og Posthumanism.

Filmen Ex Machina (2014) dannede grundlag for gruppearbejde og -præsentationer af filmanalyse, nærmere bestemt tekst- og symbolanalyse af filmens behandling af artificial intelligence, forhold, og følelser mellem robot og menneske.


Kernestof:
• Isaac Asimov, The Robot Chronicles (1990)
• E.M. Forster, The Machine Stops (1909).
• Alex Garland, Ex Machina (2014) film + Transcript and summary +  Shooting script
• Sam Altman, ”I Think We’re Heading Toward the Best World Ever” (2023)
• TED Talk by Sam Harris, ”Can we build AI without losing control over it?” (2016)


Supplerende stof:
• Youtube: 10 "Good” Movie Robots (07:11)
• Youtube: Top 10 ”Evil” Movie Robots (05:38)
• The Uncanny Valley: https://www.youtube.com/watch?v=rciGIeT7k0A  + Simple Explanation in 1 Minute
• Ronny Chieng interviewing Daniel Kokotajlo: The Daily Show: https://www.youtube.com/watch?v=cYTMjwZzzxg
• What happens if AI just keeps getting smarter? (last updated, May 2025)
• Sophia, The humanoid Robot from Hanson Robotics:
• Speaking at the UN Headquarters in N.Y:  https://www.youtube.com/watch?v=BhU9hOo5Cuc  
• Giving a full Interview in Saudia Arabia: https://www.youtube.com/watch?v=S5t6K9iwcdw  
• Wheel of Analysis + CAIP" - model for analysing Fiction

Overordnede læringsmål for forløbet ”Man and Machine”
• Træning af fiktionsanalyse
• Kendskab til brug af analytiske begreber/termer i forbindelse med arbejdet med fiktion (setting, foreshadowing, character, plot, narration/point of view and theme)
• Kendskab til undergenrer inden for fiktion (novelle og film)
• Træning af essay-skrivning på engelsk: The 5-paragraph-essay and PEE-model
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer