Holdet 1CE me (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Ingrid Jespersens Gymnasieskole
Fag og niveau Mediefag C
Lærer(e) Camilla Gyldendal Nystrøm
Hold 2025 me/CE (1CE me)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Pilot: skriv en filmscene
Titel 2 Innovations: Explainer
Titel 3 Wes Anderson
Titel 4 Fortællinger om Mandeliv

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Pilot: skriv en filmscene

Pilot:

I miniforløbet arbejdes der med at skrive scener til film og tv-serier ud fra centrale dramaturgiske principper. Via to x podcasts introduceres eleverne til SOS-princippet som ramme for sceneopbygning, til begrebet "dramatisk motor" om scenens fremdrift, og til den magtdynamik, der skifter frem og tilbage mellem karaktererne i en velskrevet scene. Desuden undersøges forskellen mellem Q & A og skænderi som to måder at organisere dialog på, og hvilken betydning valget har for tempo og spænding. Forløbet afsluttes med, at eleverne ideudvikler og storyboarder deres egen scene, hvor principperne omsættes i praksis. Fokus er på det håndværksmæssige — hvordan man skriver en god, vedkommende scene — og giver eleverne et konkret indblik i professionelle manuskriptforfatteres arbejdsmetoder.


Materiale:

FIlmdramaturgi:

Rikke Viemose, Skriv en Film, podcast (2021): 'med Ida Maria Rydén': https://open.spotify.com/episode/56q6AuTdkmoMjYN9Bi6NEe?go=1&sp_cid=4294838e4decb0e24e6e3c16c0c6b5a1&utm_source=embed_player_p&utm_medium=desktop&nd=1&dlsi=928a410bb9a645a2

Rikke Viemose, Skriv en Film, podcast (2021): 'med Nikolaj Scherfig': https://open.spotify.com/episode/4qxygxOaTOZlUxrptOV1cn

Eksempler:

Howard Hawks, Bringing up Baby (1938) (citat)
Erik Kripke, The Boys (Prime), Sæson 1, afsnit 1 (2019) (citat)
Coen Brothers, Burn After Reading (2008) (citat)
Nat Faxon og Jim Nash, The Way Way Back (2013) (citat)
Q. Tarantino, Once Upon a Time in Hollywood (2019) (citat

(normalsider: ca. 80)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Innovations: Explainer

Innovationsforløb:

Forløbet er et tværfagligt innovationsprojekt i samarbejde mellem mediefag og idræt med fokus på sundhed og bevægelse som overordnet problemfelt. Eleverne blev introduceret til grundlæggende innovationsprincipper og arbejdede med problemdefinition inden for det fælles tema, hvorefter de identificerede et idrætsfagligt indhold de ønskede at formidle. Med udgangspunkt i explainer-formatet som kommunikativ og mediefaglig ramme planlagde, optog og redigerede hver gruppe en explainervideo, hvor det idrætsfaglige stof blev omsat til tilgængelig og engagerende vidensformidling. Forløbet blev afsluttet med en fælles pitchrunde, hvor eleverne præsenterede deres produkter for hinanden.


Materiale:

Explainer: Sebastian Christian Saxton (DR, 2021): Er streamingtjenesterne i gang med at lukke landets biografer? https://www.dr.dk/nyheder/kultur/er-streamingtjenesterne-i-gang-med-lukke-landets-biografer

Explainer: How the beauty industry still profits from colonialism, Josh Toussaint-Strauss Steve Glew Alex Healey Ali Assaf Ryan Baxter (The Guardian, 2025): https://www.theguardian.com/society/video/2025/nov/28/how-the-beauty-industry-still-profits-from-colonialism-video

Explainer: How Did A Bunch Of Teens Take Down Nepal’s Government? (AJ?+, 2025): https://www.youtube.com/watch?v=6aqBls-qpRM

Explainer: Derfor Bliver Du Afhængig af Oppioder, Tea Müller (DR, 2023): https://www.dr.dk/drtv/se/explainer_-derfor-bliver-du-afhaengig-af-opioider_422606

Flemming Kjærrumgaard Madsen, Explainer, Vidensformidling med Video, Systime (uddrag) (2023)

(normalsider: ca. 50)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Wes Anderson

Auteurforløb med fokus på Wes Andersons særlige signaturstil.

Forløbet havde fokus på Wes Anderson som filminstruktør og på begrebet auteurteori som analytisk tilgang. Med udgangspunkt i klip fra Andersons filmografi — fra Bottle Rocket (1996) til Asteroid City (2023) — har eleverne arbejdet med at identificere og analysere de form- og indholdstræk der kendetegner hans signaturstil. Forløbet har også inddraget nogle af Andersons reklamer som eksempel på hvordan en instruktørs signaturstil kan overføres til og fungere i kommercielle sammenhænge. Forløbet blev afsluttet med en praktisk produktionsøvelse, hvor eleverne selv producerede en reklame med bevidst afsæt i Wes Andersons visuelle og stilistiske virkemidler.

Materiale:

Auteur Theory: Wes Anderson: https://www.youtube.com/watch?v=fgjwwXA-MqM

The Hidden (and Crucial) Element of Wes Anderson’s Style: https://www.youtube.com/watch?v=eLwLR_XoMi4

Wes A, Bottle Rocket, 1994
Wes A, Bottle Rocket, 1996 (citat)
Wes A, The Royal Tenembaums, 2001 (citat).
The Darjeeling Limited, 2007 (citat)
Moonrise Kingdom, 2012 (citat)
Asteroid City, 2023 (citat)

Artikel: Zach Sharf, Wes Anderson Is an Advertising Genius: 15 Amazing Commercials Directed by the Indie Auteur — Watch, Indiewire (2018): https://www.indiewire.com/features/general/wes-anderson-best-commercials-short-films-1201942532/

Wes A, American Express: https://www.youtube.com/watch?v=rbO3BS0Uzm0
Wes A, HM, Come Together: https://www.youtube.com/watch?v=wH8jtrJnyIU
Wes A, Stella Artois: https://www.youtube.com/watch?v=ZNYceaXH87g
Wes A, Den Gamle Fabrik: https://www.youtube.com/watch?v=kqCXuImI53s

AWA: https://accidentallywesanderson.com

(normalsider: ca. 75)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Fortællinger om Mandeliv

Forløbet har titlen Fortællinger om Mandeliv og sætter fokus på dokumentariske fortælleformer med maskulinitet og mandelivet som det gennemgående tematiske felt. Gennem tre centrale eksempler har eleverne stiftet bekendtskab med forskellige dokumentariske fortælleformer: den observerende dokumentar (Testamentet), den personlige dokumentar (Minding the Gap) og den deltagende dokumentar (Mandemænd), der også blander det deltagende med explainer-formatet, som eleverne har arbejdet med i forbindelse med deres innovationsprojekt i december. En vigtig kontekst for forløbet har været transmedia-storytelling, og eleverne har undersøgt DR P3's transmedia-strategi for fortællinger om mandeliv — herunder hvordan det samme tema udfolder sig på tværs af dokumentarserier, indslag, artikler og podcast som samlet kommunikativ og redaktionel strategi DR's platform(e). Forløbet blev afsluttet med en kreativ ideudviklingsøvelse under titlen 'En mand i mit liv', hvor eleverne med afsæt i én af de arbejdede fortælleformer udviklede en dokumentarisk idé og pitchede den for klassen.


Materiale:

Den Observerende Fortælleform: https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/den-observerende-dokumentar

Den Deltagende Fortælleform: https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/den-deltagende-dokumentar

NB: Vi har arbejdet med en skelnen mellem den deltagende (journalistiske - fx Mandemænd) og den personlige dokumentar (fx Bing Liu's Minding the Gap).

Explainer: Flemming Kjærrumgaard Madsen, Explainer, Vidensformidling med Video, Systime (uddrag) (2023)


Jakob Weil, Mandemænd, episode 1: Maskulin (DR, P3, 2025): https://www.dr.dk/drtv/se/mandemaend_-maskulin_547362

Christian Sønderby Jepsen, Testamentet (2011) (de første 45 minutter)

Søren R. Bastholm, Kronologi er ikke sandhed for mig, 16:9 (2014): https://16-9.dk/2014/12/kronologi-er-ikke-sandhed-for-mig/

Bing Liu, Minding the Gap (2018) (citat)

Det Nye Mediefag, Redigeret af Mette Wolfhagen Linnebjerg og Michael Højer, 2017 (side 22-29 om Transmedia-storytelling)

(normalsider: ca. 115)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer