Holdet 1c25 sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Køge Handelsskole
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Pia Rosbæk
Hold 2025 1c25 sa (1c25 sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 forløb 1 - hvordan og hvorfor bliver vi dem vi er?
Titel 2 Forløb 2 - økonomi i Danmark og verden i en tid m.
Titel 3 Forløb 3 - politik i en brydningstid og valgår
Titel 4 Forløb 4 - rep og eksamensklar

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Forløb 2 - økonomi i Danmark og verden i en tid m.

Økonomi i Danmark og verden i en tid med krig og usikkerhed

kapitlerne 12 - 13 - 15 - 16 - 17 - 18 og 19 i

https://samfundsfag-c.systime.dk/
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
velfærd og off sektor 24-02-2026
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb 3 - politik i en brydningstid og valgår

kapitlerne 1, 2, 3, 4, 5 og 6 i
https://samfundsfag-c.systime.dk/

og sammen med forløbet SO 1 - hvorom der er flg:

været på den politiske kommunikation på digitale platforme. Eleverne har arbejdet projektorienteret hvor de har analyseret en selvvalgt politikers kommunikation på sociale medier.

Den samfundsfaglige del har haft særligt fokus på medieret kommunikation, medialisering og diskursanalyse. Aktuelle emner som politikeres brug af sociale medier (fx Tiktok) og brugen af spindoktorer har været belyst. Eleverne har afslutningsvist præsenteret deres analyse for et udvalg af tilknyttede undervisere (fx den samfundsfaglige og danskfaglige underviser).

Faglige mål:
- Anvende og kombinere viden og kundskaber om sociologi, politik og økonomi til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer, herunder erhvervsmæssige problemer, og diskutere løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- Behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- Formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
- Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber

Materiale  

Kapitel 7: Mediernes rolle og den demokratiske samtale | Luk samfundet op! (forlagetcolumbus.dk) Brøndum Peter; Luk samfundet op, Columbus  afsnit 7.2- 7.5   

Instruktionsvideoer kapitel 7 - Luk Samfundet Op

https://youtu.be/M4cAbtrYRJk   (de 5 nyhedskriterier video)

2.1 Litteratur og informationssøgning | MetodeNU – introduktion til samfundsfaglige metoder (systime.dk)

Instruktionsvideoer kapitel 7 - Luk Samfundet Op (den om sociale medier)

Supplerende materiale:

Artikel: Berlingske Tidende, 24. marts 2024. Kongen af TikTok,

Artikel. Ekstra Bladet, 16. marts 2026. Vanopslagh erkender kokainbrug

Se listen: Så mange penge har partierne brugt på sociale medier under valget - TV 2

Ny rapport: Jacob Mark kan noget, Mette Frederiksen ikke kan på Facebook | Politik | DR

Læses 7ses på skolen;

Erhvervsforsker: De sociale medier har endeligt overtaget vores demokrati - Altinget - Alt om politik: altinget.dk

Explainer: Sæson 2021 – Er politikernes brug af de sociale medier et problem? | DRTV




Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer