Holdet h23hhxa_ International økonomi_A - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - EUC NORD
Fag og niveau International økonomi A
Lærer(e) LUK - Tommy Riis LUK - Troelsen, Mette Vesterø
Hold h23hhxa_ International økonomi_A (h23hhxa_3a_IØ_A)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Hvorfor svinger økonomien?
Titel 2 Inflation og inflationens betydning
Titel 3 Globalisering, verdenshandel og handelsteorier
Titel 4 Velfærdsproblematikker og velfærdsmodeller
Titel 5 Udviklingsøkonomi og ulande
Titel 6 Økonomiske skoler
Titel 7 Danmarks konkurrenceevne og erhvervspolitik
Titel 8 Eksamensprojekt
Titel 9 Forløb#9

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Hvorfor svinger økonomien?

Vi har arbejdet med kunjunktursvinger og økonomiske kriser samtidig med, at der er  repeteret grundlæggende begreber sidste år.

Forløbet dækker over følgende kapitler fra grundbogen "International Økonomi A (2023)" af Henrik Kurrer:
Kap.1,2,3,4,5,9,13

Vi har repeteret kapitalerne ved dels at udarbejde en mindmap og lave et PBL-projekt.

Faglige mål:
- afgøre, hvilke forhold der har betydning for den samfundsøkonomiske udvikling set i et nationalt, et europæisk og et globalt perspektiv og derigennem demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
- identificere, formulere og behandle de samfundsøkonomiske udfordringer, der knytter sig til samfundets økonomiske ubalancer og den økonomiske vækst.
- fortolke og formidle viden om nationale og internationale samfundsøkonomiske forhold
- indsamle, bearbejde og præsentere samfundsøkonomiske informationer til brug for undersøgelser

Kernestof:
- økonomiske delsektorer og samspillet mellem dem
- makroøkonomiske nøgletal
- indkomstdannelse og kunjunkturudvikling
- økonomisk politik: vækst, ubalancer, afvejninger og effekter

Arbejdsformer:
Gruppearbejde + udarbejdelse af et PBL om et lands samfundsøkonomi
Indhold
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Inflation og inflationens betydning

Vi har haft fokus på at forstå hvad inflation er, samt hvorledes inflation påvirker realløn m.m. Ligeledes hvordan man bekæmper inflationen med især pengepolitik.
Eleverne har arbejde med de faglige begreber ud fra det skriftlige eksamenssæt fra maj 2023, som omhandler Inflation. Formålet har været, at eleverne stifter bekendtskab til den skriftlige eksamensopgave og træner de skriftlige færdigheder i faget.

Forløbet dækker over følgende kapitler fra grundbogen "International Økonomi A" (2023) af Henrik Kureer:
Kap.18, 21, 12 og 13.

Faglige mål:
- identificere, formulere og behandle de samfundsøkonomiske udfordringer, der knytter sig til samfundets økonomiske ubalancer og den økonomiske vækst.
- udarbejde et samfundsøkonomisk ræsonnement, herunder kunne forklare sammenhænge mellem en række samfundsøkonomiske forhold med udgangspunkt i empiriske data.
- udvælger og anvende relevante matematiske og statistiske redskaber og IT-værktøjer.
- beregning og fortilkning af væstrater, andele og indeks
- simpel databehandling i regnesark

Kernestof:
- makroøkonomiske nøgletal
- økonomisk politik
- kvalitative og kvantitative metoder

Arbejdsformer:
Klasseundervisning og individuelt arbejde
Indhold
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Globalisering, verdenshandel og handelsteorier

I forløbet i International økonomi har vi arbejdet med verdenshandelens udvikling og betydningen af globalisering for lande og virksomheder. Vi har gennemgået forskellige handelsteorier samt fordele og ulemper ved frihandel og protektionisme. Derudover har vi undersøgt internationale organisationer som Verdensbanken, IMF og EU og deres betydning for international handel og økonomisk integration. Forløbet har også skabt en forståelse for den stigende protektionisme i verdenshandelen og de konsekvenser, det kan have for landes konkurrencedygtighed, økonomiske vækst og arbejdsmarkedet. Samlet set har forløbet givet indsigt i de mekanismer, der påvirker verdensøkonomien og samspillet mellem lande.

Forløbet dækker over følgende kapitaler i grundbogen "International økonomi A" (2023) af Henrik Kureer: kap.24, 25, 26, 27, 28, 29.3, 33

Faglige mål:
- anvende samfundsøkonomisk teori, modeller og empiri til undersøgelse af de samfundsøkonomiske udfordringer.
- fortolke og formidle viden om nationale og internationale samfundsøkonomiske forhold.
- komparative, kvalitative og kvantitative metoder

Kernestof:
- globalsering, klima, handel, arbejdsdeling og ulighed
- international økonomisk samarbejde, herunder samarbejde i EU

Arbejdsformer:
Klasseundervisning, gruppearbejde og PBL

Forløbet har været en del af SO5 hvor eleverne ud fra forskellige problemstillinger har udarbejde et tværfagligt PBL projekt med faget engelsk.

Afslutningvis har eleverne været til foredrag med forfatter Henrik Kureer - "Hvor er globalseringen på vej hen?"
Indhold
Omfang Estimeret: 27,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Velfærdsproblematikker og velfærdsmodeller

Vi har arbejdet med at forstå forskellen på forskellige velfærdsmodeller samt arbejdet med at forstå velfærdsmodellerne gennem data for forskellige velfærdsindikatorer for udvalgte lande.

Forløbet er afsluttet med et PBL projekt "Råd til velfærd?"

Der er anvendt følgende litteratur fra grundbogen "International Økonomi A" (2023) af Henrik Kureer: kap. 7 og 8

Faglige mål:
Udarbejdelse et samfundsøkonomisk ræsonnement, herunder kunne forklare sammenhænge mellem en række samfundsøkonomiske forhold med udgangspunkt i empiriske data.

Kernestof:
Velfærdsmodeller og økonomisk ulighed
Komparative, kvalitative og kvantitative metoder
Indhold
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Udviklingsøkonomi og ulande

Vi har arbejdet med at forstå Ulandenes rolle i verdensøkonomien samt årsagerne til den store økonomiske ulighed mellem verdens lande men også internt i landene.
Vi har arbejdet med, hvorfor ulandene har vækstproblemer, problemer med høje ginikoefficienter mv. Vi har også arbejdet med få en forståelse for, hvad udviklingsbistand er samt talt om hvorvidt hjælpen hjælper.

Der er anvendt følgende litteratur fra grundbogen "International Økonomi A" (2023) af Henrik Kureer: kap.30, 31 og 32

Faglige mål:
- anvendt samfundsøkonomisk teori, modeller og empiri til undersøgelse af de samfundsøkonomiske udfordringer
- identificere, ofrmulere og behandle de samfundsøkonomiske udfordringer, der knytter sig til samfundets økonomiske ublalncer og den økonomiske vækst.

Kernestof:
- Vækst og udviklingsøkonomi
- Globalisering, handel, arbejdsdeling og ulighed
Indhold
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Økonomiske skoler

Vi har haft et kort forløb om de økonomiske skoler.

Kernestof:
- økonomiske skoler: vækst, ubalancer, afvejning og effekter

Der er anvendt følgende litteratur fra grundbogen "International Økonomi A" (2023) af Henrik Kureer: Kap.19
Indhold
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Danmarks konkurrenceevne og erhvervspolitik

Vi har i forløbet arbejde med Danmarks handel med udlandet, herunder har vi se på konkurrenceevne begrebet. Afslutningsvis har vi beskæftiget os med erhvervspolitik og set på hvilken form for erhvervspolitik Danmark har ført gennem tiderne.

Der er anvendt følgende litteratur fra grundbogen "International Økonomi A" (2023) af Henrik Kureer: kap.22, 23, 16 og 10


Faglige mål:
- udarbejde et samfundsøkonomisk ræsonnement, herunder kunne forklare sammenhæge mellem en række samfundsøkonomsike forhold med udgangspunkt i empiri
- fortolke og formidle viden om nationale og internationale samfundsøkonomiske forhold.

Kernestof:
- økonomiske delsektorer og samspillet mellem dem
- Økonomisk politik
- globalisering, handel og arbejdsdeling
- makroøkonomiske nøgletal
Indhold
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Eksamensprojekt

Eleverne har arbejdet gruppevis med deres eksamensprojekt under temarammen: Økonomiske ubalancer
Indhold
Omfang Estimeret: 21,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb#9

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer