Holdet f25htx2_BiologiC - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - EUC NORD
Fag og niveau Biologi C
Lærer(e) Dinna Christensen
Hold f25htx2_BiologiC (f25htx2_htx2_BiologiC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 NG 1: havet
Titel 2 NG 2: den eksperimentelle verden
Titel 3 Celler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 NG 1: havet

Dette tema handler forsat om at give eleverne en introduktion til biologis fagbegreber inden for økologi. I dette tema er der desuden fokus på biotopundersøgelsen af palmestranden ved Frederikshavn: hvad ser vi? og hvad betyder det?

Faglige mål:
anvende fagbegreber, fagsprog og relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og enkle biologiske problemstillinger
demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Litteratur:
Økosystemets grundbegreber.pdf

Øvelse:
vejledning biotopundersøgelse
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Biotopundersøgelse 21-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 NG 2: den eksperimentelle verden

I dette tema arbejdes der med celler, cellemembran og transportprocessor. Der laves  matematisk modellering af osmose

Faglige mål:
anvende fagbegreber, fagsprog og relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og enkle biologiske problemstillinger
udføre enkle eksperimenter og undersøgelser i laboratorier, værksteder og i felten under hensyntagen til sikkerhed
bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
anvende enkle matematiske repræsentationer, modeller og metoder til enkle beregninger, beskrivelse og analyse
analysere og diskutere data fra eksperimenter og undersøgelser med inddragelse af faglig viden, fejlkilder og usikkerhed
anvende relevante digitale værktøjer, herunder matematiske, i en konkret faglig sammenhæng
demonstrere viden om fagets identitet og metode


Litteratur:
Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave
Kapitel 1.4 incl underkapitlerne 11.4.1 + 1.4.2: https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=142
3,1 ns

Øvelse:
Forsøg med osmose
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Asynkron undervisning biologi 100925 14-09-2025
Forsøg med osmose 05-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Celler

Litteratur:
Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave
Eukaryote celler fortsat 1.4.2: https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=144
Enzymer kapitel 1.5 incl underkapitel: https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=145  + https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=146

Forsøg: Mikroskopering af celler
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer