Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2024/25
|
|
Institution
|
X - Campus Kujalleq
|
|
Fag og niveau
|
Grønlandsk A
|
|
Lærer(e)
|
Bibi Kielsen
|
|
Hold
|
2023 GL/r (1r gl A, 2r gl A)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Oqaasilerineq.
Oqaasilerineq.
1.
Siunertaq:
Oqaasilerinermi siunertaavoq, atuartut atuakkianik, allatanik, oqaluttulluunniit tusarnaarlugit, oqaatsit eqqortut atorlugit allanneq oqalunnerlu ilinniassagaat.
2.
Ilkkagassat:
Taggisit.
- Tunngaviusumik taggisit allanngorarfiisa immikkoortissinnaanngornissat.
Soorlu taggisit ersiummik, -ik, -uk, -ak-mik naanillit allamoortutaallutik qanoq atuuffeqarnerat sungiusassavaat.
Oqaluutit.
- Oqaluutit annerit sammineqassapput.
- Oqaluutit annerit susullit.
- Oqaluutit annerit susullit susallillu.
- Oqaluutit annerit susullit, sasallit pisallillu.
Oqaluutit minnerit.
- Oqaluutit minnerit susullit.
- Oqaluutit minnerit susullit susallillu.
- Oqaluutit minnerit susullit, susallit pisallillu.
Oqaaseqatigiilerineq.
- Oqaaseqatigiilerinermi sungiusarneqassapput taggisit oqaluutit annerit minnerillu oqaaseqatigiinni atuuffii.
3.
Atuakkat atorneqartut.
- Eva Møller Thomassen: Oqaatsinik sammisaqarta.IIKNN 2018
- Bibi Kielsen: Taggisit. (Nammineq suliat.)
- Bibi Kielsen: Oqaluutit annerit minnerillu.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Atuakkialerineq.
Atuakkialerineq.
Atuakkialerineq.
Undervisningen tager udgangspunkt i mundtlighed, hvor man her arbejder med litteratur.
Teoretisk arbejde (realisme) integreres i tekstlæsningen, således at eleverne får indsigt i teori som et grundlag for analyse, fortolkning og perspektivering af tekster. Atuakkialerineq.
Atuakkialerineq.
Undervisningen tager udgangspunkt i mundtlighed, hvor man her arbejder med litteratur.
Teoretisk arbejde (realisme) integreres i tekstlæsningen, således at eleverne får indsigt i teori som et grundlag for analyse, fortolkning og perspektivering af tekster.
Anvendt Litteratur:
1.
Eva Møller Thomassen aamma Jan Bæk
Kalaallisut aamma dansk 1.
Side 10 - 74.
a)
Oqaluttualianik misissueqqissaarneq.
b)
OQALUTTARTAASEQ. (Fortælleelementer.)
- Oqaluttuani oqaluttuartaatsimik misissueqqissaarneq.
c)
Saqqummeeriaatsit. (Fremstillingsformer.)
d)
Sammiviliineq. (Synsvinkel og fortællertype.)
e)
INUTTANIK avatangiisinillu oqaluttuarinninneq. (Person og
miljøkarakteristik.)
f)
AVATANGIISINIK oqaluttuarinninneq.
g)
Tunngavilersuineq saaffiginneriaatsillu. (Argumentation og appelformer.)
------------
A)
Anguniakkat:
Matuani siunertaavoq atuartut atuakkiamik misissueqqissarnermik ilisimasaqalernissaat, atuakkiallu pitsaasup qanoq ittuusinnaaneranik naliliisinnaanngorneq. Tamatuma saniatigut nunamut allamut nuunnermi pisuutsit qanoq ittut naapitassaasinnaanerisa paasisaqarfiginissat
Ilanngullugu oqaatsinik atorneqartunik malussarniarneq nalinginnaasumillu naqitanik misissueqqissaarneq. Tamatumani allaaserinninnermik, nassuiaanermik naliliinermillu immikkoortitssinnaalernissaq anguniarneqassaaq.
b)
Pinaarnertut suleriutsit.
Atuaqatigiit ataatsimut atuartinneqarput. Allattariarsorneq, atuakkamik nalunaarusiorsinnaaneq, eqimattakkaarluni suline, saqqummiussineq atuaqatigiillu ataatsimut oqaloqatiginerat, isumasiueqatiginerat oqallinnerallu ingerlanneqarput.
Anvendt Litteratur:
1.
Eva Møller Thomassen aamma Jan Bæk
Kalaallisut aamma dansk 1.
Side 10 - 74.
3.
Kenneth Thomasma: Naya-Nuki.
------------
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
1. års opgave.
1. års opgaveliassaq pillugu, paasissutissinneqarneq sungiusarnerlu.
- Najoqqutat.
- Allatap takissusia.
- Allatap aaqqissornera. (Formalia)
- Fodnoter il. il.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Uulikullannartut.
QULEQUTAQ:
Uulikullannartut.
IMARISAA:
Filmi WHAT LIES BENEATH, isiginnaarneqassaaq: Teorillu RIKKE SCHUBARTIP suliai tunngavigalugit misissorneqassalluni. Tamatuma saniatigut LAURA MULVEYip teorit suliarisimasai feminismemut postfemenismemullu tunngasut najoqqutarineqarput.
Taakku saniatigut, uanga Bibi Kielsenip suliaanik kalaallisut naqitanik atuartut atuagassinneqarput. Suliat Rikke Schubartip Laura Mulveyillu suliaannik tunngaveqarput.
ANGUNIAKKAT:
Filmit uulikullannartut immikkoorutaannik / suussusiinik misissuineq. Ilanngullugit misissorneqarlutik, paasiniarneqarput, arnap inuttap pingaarnerup, scopofilia voyeurismeluunniit tunngavigalugu filmi inissisimatinneqarsinnaaneranut ilisarnaataasunik misissuilluni paasiniaaneq. Sungiusarneqarlutik anguniarneqarlutik paasiniarneqarput filmip sananeqarnerani filmimik ilusiliinermi periutsit qanoq ittut atorneqarsimanerat.
PINGAARNERTUT SULERIAATSIT:
Ilinniartitsisup suliassat teorillu pillugit saqqummiinera.
Filmimik isiginnaarneq.
Ilinniartitsisup apeqqusiai tunngavigalugit, atuartut suliaqarnerat saqqummiinerallu. Ilaatigut kisimiilluni sulineq ilaatigullu marlukkaarluni sulineq.
Kisimiilluni sulinermi multiple choice tunngavigalugu suliassiisoqarpoq. Marlukkaarluni sulinermi apeqqutit tunngavigalugit sulineq tunngaveqarpoq kingorna klassemut tamarmiut saqqummiunneqartussanik.
IMMIKKUT TAAJUMASAT:
Laura Mulvey: Feminisme aamma postfeminisme.
Rikke Schubart: Gysergenre.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Allatalerineq.
Allatalerineq (Itisiliineq).
IMARISAA:
Semesterimi kingullermi sammisagut iítinerusumik sammeqqilaassavagut.
Uani itisiliilluta sammivarput Naya-Nuki.
ANGUNIAKKAT:
Ilinniartut allatalerinermi itinerusumik ilisimasaqalernissaat anguniarneqarpoq.
Uani siunertaavoq, ilinniartut systemtiskimik sulinermik ineriartortitsissasut, aammalu atukkialernermi kalaallisut atuartitsinermi taaguusersuutinik paasinninnissaat atuisinnaanngornissaallu.
Itisiliilluni allatanik sammisaqarnermi anguniarneqarputtaaq, allatanik misissueqqissaarnermi isornartorsiuisinnaaneq aammalu akisussaassuseqartumik allanik eqqarsaatiginnissinnaaneq. Taama tunngaveqarluni, oqaluttariarsorluni allattariarsorlunilu allatalernermi, suliamut tunngasunik ingerlatitseqqiisinnaaneq imaluunniit paasissutissiisinnaaneq (formidling) nutaanik ilisimasaqalersinnaaneq pilersitsinnaaneq aammalu nutaaliorluni pilersitsisinnaaneq anguniarneqarput.
PINGAARNERTUT SULERIAATSIT:
Atuartut ataatsimut atuartinneqarput. Allattariarsorneq pingaarnertut aallunneqarpoq.
Eqimattakkaarlni sulineq, saqqummiussineq ataatsimullu oqallinneq suleriutsitut pingaarnertut tunngavigineqarput.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Ikaarsaalernerup nalaa.
Ikaarsaalernerup nalaa. 1950 - 1964.
1.
IMARISAA:
a)
Moses Olsen: Aamma uagut taamaappugut?
Eva Møller Thomasen: Aalassassimaarnerit nalaat. Ilinniusiorfik Undervisningsmiddelforlag, Nuuk 2009.
b)
Apollooraq Mogensen: Danmarkip nunatsinnut ajortuliaa.
Eva Møller Thomassen: Aalassassimaarnerit nalaat. Ilinniusiorfik Undervisningsmiddelforlag, Nuuk 2009.
c)
Moses Olsen: Naatsiiviup avataani.
Saqqummerfia: Anersaama pikialaarneri. Moses Olsen / Atuakkiorfik Nuuk
1998.
TAALLAT:
a)
Ole Korneliussen: Putoq. Saqqummerfia: Putoq. 1973. Atuakkiorfik.
b)
Moses Olsen: Anaanaq kalaaleq.
c)
Ole Korneliussen: Qinoqatigiissa. Saqqummerfia: Putoq. 1973. Atuakkiorfik.
VÆRK:
Dorthe Nathanielsen: Aani.
Nørhaven Bogtrykkeri A/S. Viborg 1986.
ILANNGUSSAQ:
Mads Lidegaard: Kalaallit Nunaata oqaluttuarisaanera 5. 1950-mit 1980-mut. Qup. 9 - 30. Saqqummerfia: Pilersuiffik 1984.
2.
ANGUNIAKKAT:
Piffissaq "Ikaarsaalernerup nalaa" naqitani, atuakkiani taallianilu saqqummiussat aallaavigalugit, sammineqarpoq.
Atuakkialerinermi taallialerinermilu periutsit aallaavigalugit, inuiaqatigiinni inunnilu ataasiakkaani pissutsit misissorlugit, qaqiliinikkut paasiniarneqarput. Taamaaliornikkut anguniarneqarpoq:
- Piffissaq "Ikaarsaalernerup nalaa" pissutsit suut tunngavigalugit, ilisarineqarsinnaanersoq, allatanilu pissutsit qanoq ittut tunngavigalugit ersersinniarneqarsinnaanersoq.
3.
PINGAARNERTUT SULERIUTSIT.
Atuartut ataatsimut atuartinneqarput. Allattariarsorneq, apeqqutit aallaavigalugit suliaqarneq. Eqimattakkaarluni sulineq, saqqummiussineq ataatsimullu oqallinneq.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Romantik.
1.
Qulequtaq: Taallialerineq - Inuiattut eqeernerup nalaa - Romatikki.
2.
Imarisaa:
Jan Bæk aamma Eva Møller Thomassen: Kalaallisut aamma Dansk i Grønland 2.
- Qup. 125 - 128. Romantikki.
Frederik Nielsen: Ilaanni unnulermat. Qup. 113.
Rasmus Lybert: Ullorissat. Qup. 133.
Henrik Lund: Nunarput utoqqarsuanngoravit. Qup. 135.
Frederik Nielsen: Panna Qilassuaq allaaqqivissoq. Qup. 137.
Najoqqutatut sammineqarput aamma "oqaatsit sunniiniutit". Matumani qitiutillugit, najooqutatut atorpagut:
- Anersaaliineq.
- Inuttut pissusiliineq.
- Assersuussineq.
- Assilianngortitsineq. (Metafor.)
Taakku qallunaatoortitsinermi atuakkat isumassarsiorfittut atorlugit, katersorneqarput
3.
Anguniakkat:
Teori romantik tunngavigalugu, taallani oqaatsit qitiutillugit, taallanik misissueqqissaarneq, matumani sammineqarpoq.
Sammineqarpoq aamma piffissaq "Inuiattut eqeernerup nalaa, tunngavilersukkamik paasiniarneqarpoq. Tamanna qulaani eqqaaneqareersutut, teori romantik pillugu, allaaserisat najoqqutaralugit ingerlanneqarpoq.
4.
Pingaarnertut suleriaatsit:
Atuartut ataatsimut atuartinneqarput. Allattariarsorneq, oqaatsinik pinngiarneq, nalorsitsaarineq, oqallisiginninneq aallaavigalugit suliaqarneq. Eqimattakkaarluni sulineq, saqqummiussineq ataatsimullu oqallinneq atorneqarput.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Siumut isiginialernerup nalaa.
Siumut isiginialernerup nalaa.
1.
Qulequtaq.
SIUMUT ISIGINIALERNERUP NALAA:
Qulequtaq 2.
Siumut isiginialernerup nalaa. 1930 - 49.
Imarisaa:
a) Kalaallit peqatigiinnermikkut illersoqatigiillutik angusaqarnerusinnaanerinik kajumissaarisuulluinnarsimasoq:
Tigusiffik: Kammammii Olsen: Kalaallit Nunanni sulisartoqarnerup oqaluttuassartaa. Atuakkat 1996.
b) Inuiaqatigiittut misigissuseq: Avgo Lynge.
Tigusiffik: Aaqqissuisoq Ulrik Rosing, Avgo Lynge - Suliai katersat, Atuakkiortoq 2000.
c) Nutaanngorsaaneq: Henrik Skydsbjerg: Nunarput ukiuni 20-ni namminersornerulerneq. (ISBN 87-90393 - 37 - 8)
d) Politikkikkut eqiilerneq: Kalaallit naalakkersuinerat, Taasassat pingaarnerit pingaannginnerillu, Atuakkiorfik 1989.
e) Haagimi eqqartuussineq inerneralu: Avgo Lynge: Aaqqissuisoq Ulrik Rosing, Avgo Lynge - Suliai katersat, Atuakkiortoq
2000.
f) VÆRK.
Avgo Lynge: Ukiut 300-nngornerat. Atuakkiorfik 1986.
Taallat:
a) Avgo Lynge: Aalisartut qangatut. / Erinarsuutit tungujortut.
b) Pavia Petersen: Ullut pilluarnavissut ulloraakka. / Erinarsuutit tungujortut.
c) Kristen Poulsen: Anguniagaqartoq sorsugassaqararaaq. / Erinarsuutit tungujortut.
ANGUNIAKKAT:
Piffissaq pllugu, allagaateqarnikkut, atuakkiornikkut taakkiaateqarnikkullu oqallisigisat pillugit, misissuilluni paasiniaaneq. Anguniarneqarportaaq piffissap pineqartup nalaani, inuiaqatigiit inuiaqatigiittut ingerlaneanni killiffiat paasisaqarfigineqassasoq.
PINGAARNERTUT SULERIAATSIT:
Atuartut ataatsimut atuartinneqarput. Allattariarsorneq, apeqqutit aalaavigalugit suliaqarneq. Eqimattakkaarluni sulineq, saqqummiussineq ataatsimoorluni oqallinneq aammalu multiple choice atorlugit, eqqaamasassanik pigiliussiniarneq.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Nutaarsiassalerineq.
1.
QULEQUTAQ:
Nutaarsiassalerineq.
2.
IMARISAA:
a)
Birgitte Darger, Kasper Lezuik Hansen, Claus Nielse: Begreb om DANSK. Litteratur, sprog og medier. /Forfatterne og Dansklærerforeningens forlag, 2009- Qup. 95 - 107.
(Kalaallisut: Bibi Kielsen.)
b)
Tusagasiinermi suussutsit: Tisusiffik: Inernettet. (Reportage, klumme, itisiliilluni tuniliaqutsiineq il. il. qanoq imaluunniit suut aqqutigalugit, nutaarsiassani ilisarineqarsinnaappat?)
c)
Eva Møller Thomassen aamma Jan Bæk: Kalaallisut aamma Dansk i Grønland. IIN 2012. Qup. 66 - 92.
d)
e)
f)
3.
ANGUNIAKKAT:
Nutaarsiassalernerinermi anguniarneqarpoq, nutaarsiassalerinermi naatsorsuutit qanoq atorneqarsinnaanerannik misissuilluni paasiniaaneq; aammalu saaffiginneriaatsit, Pathos, logos ethosilu aallaavigalugit, nutaarsiassanik misissuineq.
Matumani anguniarneqarputtaaq, oqaatigisaq, tunngavik patsillu sakkugalugit, nutaarsiassanik misissueqqissaarsinnaaneq aammalu nutaarsiassat suussusiinik immikkoortitsisinnaalernissaq.
- Saaffiginneriaatsit: Ethos, Pathos, Logos.
- Tunngavilersuutit: Oqaatigisaq, tunngavik patsillu.
- Suussutsit: Informationsartikler aammalu opinionsartikler.
- Tusagassiortup suleriaasii: Tusagassiortup paasisaminik allannguinani ingerlatitseqqinnera. Tusagassiortup misissukkaminik paasisaminillu itisiliilluni saqqummiinera.
- Nutaarsiassalerinermi piumasaqaatit arfineq pingasut.
4.
ANGUNIAKKAT:
Atuartut ataatsimut atuartinneqarput. Allattariarsorneq, allatanik nalunaarusiorneq, eqimattakkaarluni sulineq, saqqummiineq ataatsimootlunilu oqallinneq.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
29 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Allattariarsorneq.
Allattariarsorneq. (Misilitsinnissamut "sungiusaatigalugu", allattariarsorneq pillugu, sammisaqarneq.)
- Aallaqqaasiut suna / suut, qanoq?
- Imarisaq, suna / suut qanoq?
- Naggasiineq (naggasiut) suut, qanoq?
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Forløb#5
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Nutaarsiassalerineq.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1364/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80058067211",
"T": "/lectio/1364/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80058067211",
"H": "/lectio/1364/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80058067211"
}