Holdet 2022 SP/1-stx - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 SP/1-stx - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Campus Bornholm
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Christine Helene Simpson
Hold	2022 SP/1-stx (2g SP1, 3g SP1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Repetición y "Mi cuerpo"
Titel 2	Aspectos culturales de España
Titel 3	Día de los muertos
Titel 4	Mexico
Titel 5	Los jóvenes hispanohablantes
Titel 6	El sexo en proceso (EKSAMEN)
Titel 7	El deporte - fútbol
Titel 8	Narcocultura (EKSAMEN)
Titel 9	El mundo de Almodóvar (EKSAMEN)
Titel 10	Anvendte online sites i undervisningen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Repetición y "Mi cuerpo" Vi repeterer grammatik og ordforråd fra 1g, arbejder med sangen "El homre Mosca og tager fat på de første hitverber. Mi cuerpo er et forsøg på at arbejde med seksualundervisning i spansk. Vi får besøg fra Salka fra "Mi Cuerpo - min krop" som har lavet materiale om Colombia og hvor udbredt teenagegraviditeter er. Hun udbyder seksualundervisning til Colombianske unge og igennem det materiale Mi Cuerpo har lavet arbejder vi med ordforråd om sex og seksualitet, og lærer om samtykke på spansk.
Indhold	Kernestof: Hola bienvenidos de vuelta! Hoy hablamos de las vacaciones! Lleva (medbring) una foto de tus vacaciones y prepara una descripción. Brug hay (der er) og estar :-) Qué has hecho durante las vacaciones for 2. g.docx Billedbeskrivelsens ABC.docx Repetition 2.g EL HOMBRE MOSCA.docx Mi Cuerpo Min Krop y la educación sexual.pdf Mi cuerpo - vocabulario y temas Consentimiento y evaluación https://quizlet.com/822305193/mi-cuerpo-min-krop-flash-cards/?i=3xixz&x=1jqt
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Aspectos culturales de España
Indhold	Kernestof: Hitverbernes betydning Bascuñán, Østergaard & Højgaard: Viva la Vida - Grundbog, Lindhardt og Ringhof; sider: 37-39, 44-45, 59-61, 64, 68-71, 75 1. España intro p. 37-39.pdf lydfiler.html A Quien Le Importa - Alaska.docx 2. El Camino de Santiago p. 44-46.pdf Camino de Santiago øvelser adjektiver og verber.pdf To the end of the world - A Camino de Santiago Story - Hank de EE.UU - traducción 1g.docx Película :-) La Mala Educación Pedro Almodóvar Trabajamos un poco con la película que hemos visto el martes - lektierne er 5 minutter med hhv. hitverbernes betydning og småord på quizlet. Brug funktionen match. Det er sjovest - más divertido ;-) 3. Adoro ir de compras og farveadjektiver p. 56 - 59.pdf La ropa Coco :-) Coco - ejercicios 2g 1-2 lektioner.docx Coco-øvelser - vores svar Coco-øvelser i doc Spontant spansk: Læs om og terp bøningen og betydningen af følgende verber Spontant spansk: Terp betydning og bøjning af de hitverber vi mangler: 17. lektion arbejd selv.docx Paco de Lucía Forberede tre kropsdele du har ondt i :-) (me duele/n...) Skriveværksted Træn hitverbernes betydning og bøjning. Betydning er sjovest med match. Bøjning giver bedst mening med flashcards. I timen skal vi spille med dem La navidad Las navidades de Marina.pdf La navidad de Marina; sider: 65 fra "Fiestas" Hygge de Navidad
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Día de los muertos I anledning af de dødes dag / Día de los muertos ser vi filmen Coco og arbejder med den og lærer lidt om denne tradition fra Mexico og mellemamerika.
Indhold	Kernestof: La ropa Bascuñán, Østergaard & Højgaard: Viva la Vida - Grundbog, Lindhardt og Ringhof; sider: 60-61 Coco :-) Coco - ejercicios 2g 1-2 lektioner.docx Coco-øvelser - vores svar Coco-øvelser i doc Spontant spansk: Læs om og terp bøningen og betydningen af følgende verber
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Mexico Vi arbejder med historisk og geografisk baggrund og fokuserer så på en række kvindelige personligheder igennem Mexicos historie. I efteråret, omkring de dødes dag, så vi filmen Coco og lærte netop om denne tradition, og nu bygger vi videre med fokus på "La Malinche", Frida Kahlo, La Virgen de Guadalupe og La santa Muerte. I denne periode lærer vi datiderne og objektspronomenerne og bruger Viva la vida som udgangspunkt.
Indhold	Kernestof: Bascuñán, Østergaard & Højgaard: Viva la Vida - Grundbog, Lindhardt og Ringhof; sider: 180-185 México - Viva la vida s. 180 - som mangler.pdf México - Viva la vida.pdf Street food - Oaxaca.docx Street food latinoamérica - Oaxaca; sider: 2 La malinche - Heroína o traidora; sider: 192-194 i Viva la Vida Øvelser fra Streetfood oaxaca BIlledbeskrivelse - La intérprete de Cortés Tengberg, Birgit: Tag tyren ved hornene, Tengberg Media; sider: 149-158 La Malinche - øvelser - datiderne.pdf Medbring dit hæfte image.png Frida, una artista Mexicana; sider: 199-203 i Viva la Vida Museo Frida Kahlo Los 23 cuadros más famosos (e importantes) de Frida Kahlo
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Los jóvenes hispanohablantes Vi læser om og arbejder med unge i forskellige spanske lande og relaterer til vores egne danske ungdom. Vi arbejder fortsat med datiderne og objektspronomener og konsoliderer al vores grammatiske viden fra 1 og 2g. Vi sikrer os at hitverber er på plads inden 3g
Indhold	Kernestof: Frida (film); sider: 1-2 af Julie Taymor Frida Kahlo Tareas Frida tareas Aby de México.pdf Aby de México; sider: 56-60 fra Identidad Contrastada Aby contra las convenciones p. 58 - 60 palabras clave.docx Occupy din by; sider: 26-29 fra España en la calle La generación perdida; sider: 34, 36 Fra España en la calle Dansk intro - Occupy din by - Españe en la calle.pdf La generación perdida - Muchos jóvenes no tienen lo suficiente - España en la calle.pdf Småord Perdiendo el norte; sider: 1 Nacho G. Velilla Trabajamos con "Perdiendo el norte" Medbring kopier på papir, som I fik i sidste time. Los jóvenes españoles bebemos mucho, pero sabemos controlarlo.pdf Los jóvenes españoles bebemos mucho, pero sabemos controlarlo; sider: 16, 18 fra "España en la calle" Klitnæs, Paul: Spontant spansk, Systime; sider: 58-61 Los jóvenes daneses - videoaflevering i grupper.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	El sexo en proceso (EKSAMEN) Vi kaster et blik på køn i den spansktalende verden. Hvordan køns-stereotyperne er rodfæstede i mange af de især latinamerikanske landes kultur, og hvordan machismo kommer til udtryk i f.eks. reggaetón. Vi læser om køn ift. LGBTQ+ og hvordan kønsstereotyperne gør det svært for transpersoner at leve som de er og i mange tilfælde faktisk farligt. Forløbets omfang ca. 25%
Indhold	Kernestof: Mariángeles - una chica diferente; sider: 11-15 fra Identidad contrastada Mariángeles de Argentina.pdf Introducción a los estereotipos y el machismo; sider: 6-7, 10 fra "El sexo en proceso" Introducción a los estereotipos y al machismo.pdf Estereotipos de género - færdig.docx Sabes qué es el micromachismo.pdf Sabes qué es el micromachismo?; sider: 10 i El sexo en proceso Anuncios - estereotipos de género.docx El reggaetón - Cali y El Dandee - La muda.pdf El reggaetón - intro; sider: 16 i EL Sexo en proceso Cali y Dandee - La muda; sider: 17-18 i El sexo en proceso Videos de reggaetón: La presentación incluye: Una carta al director - reggaetón.pdf Una carta al director - El machismo del reggaetón; sider: 19 i El sexo en Proceso Introducción al género en proceso; sider: 63-64 fra El sexo en Proceso Introducción al género en proceso - palabras clave p. 63-64.docx Introducción al género en proceso.pdf Controlas el vocabulario del mundo de la identidad de género.pdf Controlas el vocabulario del mundo de la identidad de género; sider: 65 fra El sexo en proceso Colombia, un país peligroso para una mujer trans.pdf Colombia un país peligroso para una mujer trans; sider: 66-67 fra El sexo en proceso Ser gay en el deporte.pdf Ser gay en el deporte; sider: 70-71 Fra El sexo en proceso una mujer fantástica Opsamling på emnet El sexo en proceso.docx
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	El deporte - fútbol Vi arbejder med emnet sport og zoomer ind på fodbold. Fodbold er den største sport i Spanien og Latinamerika og har stor betydning for mange mennesker. Vi læser om rivalerne FC Barcelona og Rea Madrid og ”El Clásico” Vi læser en artikel om den nye stjerne På FC Barcelona-holdet, Lamine Yamal og lærer hans baggrund at kende. Vi beskæftiger os også med den ekstreme fankultur der bliver illustreret i ”El fúbol es Dios” som viser hvor stor betydning fodbolden har for nogle mennesker og hvor stor en del det er af nogles identitet. Forløbets omfang ca. 25%
Indhold	Kernestof: Gol gool goool - Deportes fra Ya vamos.pdf Un mundo de aficionados de fútbol; sider: 145-146 fra Ya vamos Un periodista está entrevistando a dos hinchas; sider: 149-150 fra Ya vamos Sergio habla del Clásico Traducción - el fútbol Lamine Yamal - Hará cosas que no podemos ni imaginar; sider: 1-5 artikel BBC mundo Lamine Yamal - Hará cosas que no podemos ni imaginar.pdf Delprøve 1 Vero Boquete.pdf El fútbol es Dios; sider: 1 película El fútbol es Dios - manuskript.pdf El fútbol es Dios; sider: 33-36 manuscrito Hinchas, ultras y barras bravas; sider: 27-28 i Deportes Hala Madrid Hinchas - barras y cánticos Hinchas, ultras y barras bravas La iglesia Maradoniana; sider: 37-38 i Deportes
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Selvstændighed Selvtillid Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Narcocultura (EKSAMEN) Vi dykker ned i historierne om narkobaronerne Pablo Escobar og El Chapo og ser nærmere på den glorificering der finder sted i kulturprodukterne som er inspireret af disse storkriminelle. Vi har læst om mekanismerne i narkotrafikken med udbud og efterspørgsel, og den vold der følger i kølvandet på kampen om territorie og magt. Samtidig synges narcocorridos der hylder de kriminelle som helte som er oppe imod systemet. Dokumentaren Narcocultura har vist os hvor svært det er at korruptionen og volden til livs i grænsebyen Ciudad Juarez mens man i LA ser en narcocorridos-musikindustri der blomstrer. Forløbets omfang ca. 25%
Indhold	Kernestof: Juan Pablo Escobar - El hijo de un narco Mi padre era mucho más cruel que el Pablo Escobar de Netflix; sider: 1 Artikel fra eksamenssæt Narcos; sider: 1 Serie Netflix Narcos - manuskript; sider: 1-3 Transkription af scene fra serien Narcotours: Netflix fans uncover the real life of Pablo Escobar Narcotours - link og vocabulario.docx Qué es el narcotráfico - artículo EOM.docx Así fue la captura de "El Chapo# Guzmán; sider: 1 artículo de BBC Mundo Artículo - Así fue la captura de El Chapo Guzmán ny.docx Narcocorridos: la expresión cultural del narcotráfico; sider: 1-2 artikel fra DEF-online Narcocorridos - la expresión cultural del narcotráfico.pdf La Fuga Del Chapo Guzmán y Siempre Pendientes.docx Narcocultura guión og tareas samlet.docx Narco Cultura; sider: 1 af Shaul Schwartz Opsamling Narcocultura.docx Supplerende stof: To af verdens største narkobaroner fra det berygtede Sinaloa-kartel er blevet anholdt i USA The Mexican Superstar who the Cartel are trying to murder - video.docx
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne IT Lectio Tekstbehandling Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	El mundo de Almodóvar (EKSAMEN) Vi har arbejdet med 3 Almodóvarfilm. I 2g så vi og arbejdede vi med La mala Educación og i 3g har vi set og læst uddrag af, og arbejdet med Todo sobre mi madre og Volver. VI har fokuseret på tematikker som den dysfunktionelle familie (svigt og misbrug), moderskabet (den gode og den dårlige mor) og kønstematikker i det hele taget. Vi har også haft fokus på det filmiske univers instruktøren bevæger sig i - filmiske virkemidler og hans brug af humor og blanding af genrer. Forløbets omfang ca. 25%
Indhold	Kernestof: Todo sobre mi madre; sider: 1, 8-10 Pedro Almodóvar EL MUNDO DE ALMODÓVAR - Todo - volver.docx Pedro Almodóvar - Director de cine; sider: 2-3 fra En vivo Todo sobre mi madre scannet Scene 1 - 37.pdf Todo sobre mi madre - guión; sider: 16, 19-23, 42-43 Drejebogen til filmen TOdo sobre mi madre scene 38 og 71.pdf Todo sobre mi madre Almodóvar - aspectos característicos Volver; sider: 1-2 Pedro Almodóvar El mundo de Almodóvar - kompendiet i doc - med nogle noter Volver (guión); sider: 16-20, 70-71 Drejebogen til filmen Volver scene 14 - 31.pdf Volver scene 121 - Raimuna e Irene hablan.pdf Emner i Almodóvars film - fra Volver.pdf Emner i Almodóvars film; sider: 98-102 Dansk intro fra drejeborgen til Volver 3gSP1 – Vores fælles Google Drev 3gSP1 Plan for emner og tekster.docx 3gSP1 – Vores fælles Drev Instruktioner til eksamen i spansk.docx Supplerende stof: Når kvinder er komedier og mænd tragedier (Præmiereportræt af Pedro Almodóvar); sider: 5-6 fra cinemazone - Kasper Christoffer Larsen
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Åbenhed og omgængelighed IT Lectio Tekstbehandling Internet
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Anvendte online sites i undervisningen https://www.ordbogen.com/da/ https://www.minlaering.dk/
Indhold	Kernestof: 3gSP1 – Vores fælles Drev 3gSP1 Plan for emner og tekster.docx Instruktioner til eksamen i spansk.docx
Omfang	Estimeret: 0,00 moduler Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb