Holdet 3md DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Campus Bornholm
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Nanna Wermelin
Hold 2023 DA/md (1md DA, 2md DA, 3md DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Musik og Lyrik
Titel 2 Unge, marginaliserede Stemmer
Titel 3 Lejlighedstalen som genre
Titel 4 Ungdomsoprøret: Kvindebevægelsen og Hippietiden.
Titel 5 Menneske og Natur. Jeg plukker græs
Titel 6 Kreativ skrivning
Titel 7 Statsministerens Nytårstale 2025
Titel 8 Podcast. I et forhold med.
Titel 9 Gift og Popsange. Ditlevsen og Strunge
Titel 10 Realisme. Modernisme
Titel 11 Lejlighedstalen. Mette Frederiksen og Aphaca
Titel 12 Dokumentarisme. No Other Land
Titel 13 Eksistentialisme
Titel 14 Campus Avisen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Musik og Lyrik

I forløbets første del arbejder vi med to danske originaler i dansk musik: Bisse & Guldimund. Vi undersøger udvalgte tekster med fokus på deres opbygning (indre/ydre komposition) og på deres brug af stilistiske, sproglige virkemidler (bl.a. billedsprog, gentagelsesfigurer, rim/rytme).
I forløbets anden del tager vi udgangspunkt i kunstnere og sangtekster, som I vælger og fremlægger i grupper: Ulige numre, Pil, Bejamin Hav, Panama ...

TEKSTER
Bisse: Radiobiler (2023)
Guldimund: Hvordan ser Gud ud? (2023)
Guldimund: Halskæde (2024)
Nina Pratt: "Der findes ikke noget, som Guldimund ikke vil synge om", Soundvenue 2023.

KERNEBEGREBER:
Indre/ydre komposition
Det lyriske jeg
Rim/rytme
Sproglige virkemidler: anafor, epifor, metafor, antitese, retorisk spørgsmål.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Unge, marginaliserede Stemmer

Bisse synger om Yahya Hassan på sin seneste plads Traumecenteret, som vi  har undersøgt, fordi Yahya Hassan var en fremragende digter. Han formidlede erfaringer, som for de fleste etniske danskere er fremmede - erfaringer fra ghettoen om vold og afmagt, og erfaringer om følelsen af at være fremmed alle steder, med en bindestregsidentitet.

Gry Dalgas Stokkendahl skriver litteratur om at føle sig forkert i sin egen krop, om mødet med sexologisk klinik og om kønsskifte.

TEKSTER
Yahya Hassan: YAHYA HASSAN 2 (2019) - Forlagsmøde, Gerningsstedet, Fængsler og fanger, Gal.
DR Dokumentar: Yahya Hassan - den fødte digter (2023)
Tarek Omar: Jeg er så fucking vred på mine forældres generation. Interview med Yahya Hassan. Politiken (2013).
DR - Ramt af lyd: "Jeg ville gerne have mødt Yahya!"

Gry Dalgas Stokkendahl: Det er herfra, jeg vil begynde at tale, disse ord kan finde vej (2019).
gry Dalgas Stokkendahl: At performe transkønnet vrede (2022)
Mads Ananda Lodahl: Ending the straigth world order. Ted-talk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Lejlighedstalen som genre

Vi bevæger os ind i den sproglige del af danskfaget med et mini-forløb om taler, med særligt fokus på lejlighedstalen. I skal både analysere/fortolke en tale og skrive jeres egne taler, som I fremfører i mindre grupper.

Dronning Mary: Tale til Kong Frederiks 50 års fødselsdag.
Ulrik Thomsen: Tale i filmen "Festen"
Sofie Linde: Tale ved Zulu Comedy Galla

KERNEFAGLIGHED:
De tre talegenrer
Ciceros retoriske pentagram
Et argument
Appelformer
Retoriske/stilistiske virkemidler
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Ungdomsoprøret: Kvindebevægelsen og Hippietiden.

Forløbet, der leder op til dansk-historie-opgaven, handler om "Ungdomsoprøret". En brydningstid, hvor en gruppe af unge gjorde oprør mod konformiteten og småborligheden, som fulgte med velfærdssamfundet.  Vi skal arbejde med perioden fra 1950-1970 (historie) og analysere og fortolke tekster om henholdsvis 'kvindebevægelsen' og 'hippietiden' (dansk).

DANSK:
Tove Ditlevsen: Små hverdagsproblemer (2019)
Sami Saif: Tove i stykker
Tove Ditlevsen: I parentes bemærket, et lykkeligt familieliv
DR-Dokumentar: Kære Tove. Til Edith (om familieliv og ægteskab).
Suzanne Brøgger: At ville eller ikke ville (1974)
DR-Dokumentar: Kaos i Kollektivet (afsnittet "Tidligt Voksen").
Thomas Vinterberg: Kollektivet (2016)
Peter Øvig: Hippe (kapitlet "Summer og Love").
Steppeulvene: Itsi Bitsi

TEKSTER TIL DHO-OPGAVEN:
Ole Christian Madsen: Steppeulven
Trille: Hej Søster (1973)
Suzanne Brøgger: Fri os fra kærligheden, Uddrag (1975)

Fagligt fokus på METODER:
Retorisk analyse
Digtanalyse
Filmanalyse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Menneske og Natur. Jeg plukker græs

Menneske og Natur

Forløbet har fokus på den danske litteraturhistorie med udgangspunkt i, hvordan natursynet udvikler sig fra romantikken til det senmoderne, fra det holocæne til det antropocæne. Teksterne i forløbet dækker perioden fra 1800 til i dag, fra Oehlenchläger "Digte 1803"  til Theis Ørntoft "Digte 2014".   

GRUNDBOGSMATERIALE:
Christensen og Lærkesen: "Naturhistorier", DLF (2016).

ARTIKLER:
Ruthe-Mogensen, Kizaja: "Digte hjælper med at begribe det ubegribelige",  2016.
Jakob Skyggebjerg: Vi ses på Mars, når klimaet går amok og lokummet brænder".

SKØNLITTERÆRE TEKSTER:
Michael Strunge: Plasticsolen (1981)
Theis Ørntoft: Digte 2014 (2014)
H.C Andersen: Nattergalen (1844)
Schack Staffeldt: Indvielsen (1804)
Adam Oehlenschläger: Morgen-Vandring (1803)
Adam Oehlenschläger: Den Forladte (1803)

Grundtvig: Danmarks Trøst (1820)
H.C Andersen: I danmark er jeg født” (1850)

Isam B: ”I Danmark er jeg født” (2007)
Allan Otte: Malerier af Danmark
https://allanotte.dk/
DF Valgvideo: Vi elsker Danmark (2018).

DOKUMENTARISME:
Esther Elmholt: En ny natur (2023).

FIKTIONSFILM:
Captain Fantastic - en ualmindelig far (2016).

VÆRK:
Theis Ørntoft: Digte 2014 (2014).  
Maja Elverkilde: Jeg Plukker Græs (2024).

CENTRALE BEGREBER:
- Holocæn til antropocæn - udviklingen i natursyn.
- Apokalypse og post-apokalypse.
- The Mesh
- Biodiversitet og klimakrise
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Kreativ skrivning

KREATIV SKRIVNING

I dette forløb, der strækker sig over 12 lektioner, kaster vi os ud i et hav af skriveøvelser af meget forskellig karakter og med øget sværhedsgrad. Hver lektion er bygget op omkring en stram struktur, hvor vi indleder med en groundingøvelse, derefter har vi et opvarmningsskriv (typisk en anaforøvelse) og tilslut en længere skriveøvelse med inspiration fra store forfattere fra den danske og internationale forfatterscene. Vi arbejder i løbet af de 12 lektioner med cut-up, med fællesskrivning, brevskrivning, hurtigskrivning og med stilladseret skrivning omkring faglige bespænd.

Forløbet har dels et fagligt, dels et kreativt og dels et trivselsperspektiv. Vi har fokus på leg, formgivning, at skabe tillid og overvinde/arbejde med frygten for at præstere. Gruppens sammenhængskraft og læringsrummet som et trygt rum er vægtet højt.
Derudover et fokus på øvelser, hvor det er nemt at producere tekst og hvor feedback handler om at kommentere på værket og ikke på personen.


SKØNLITTERATUR:
Joe Brainard: ”Jeg kan huske …” (1975)
Peter Adolphsen: ”Jeg kan ikke huske …” (2018)
Mayse Aymo Boot: ”Spørgsmålene” (2012)
Edith Södergran (udvalgte digte), fra ”Samlede Digte” (2024)
Søren Ulrik Thomsen: ”Det værste og det bedste” (1981)
Naja Marie Aidt: ”Elsker, elsker ikke” (Politiken, 2014).
Joh Kenns monsterunivers:
https://www.visda.dk/nyheder/visda_visit/john-kenn-mortensen/
Maja Lee Langvad: Hun er vred (2014)
N.F.S Grundtvig: ”Langt høiere Bjerge” (1820)
Inger Christensen: Alfabet (uddrag), 1981.
Rachel Cusk: ”Omrids” (uddrag), Rosinante 2014.
Dan Turéll: ”Jeg skulle have været taxachauffør” (1976)
Christina Hesselholdt: Hovedstolen (uddrag), (1998)
Naja Marie Aidt: ”Tur i bil”, novelle fra Bavian (2006)

SUPPLERENDE MATERIALE:  
Louisiana Channel: Rachel Cusk (uddrag), 2024.
https://channel.louisiana.dk/video/rachel-cuskthe-origin-of-language
Louisiana Channel: Christina Hesselholdt (uddrag), 2020
https://channel.louisiana.dk/video/christina-hesselholdt-small-dramas-of-existence
Dan Turéll og Halfdan E.: ”Jeg skulle have været taxachauffør” https://www.youtube.com/watch?v=NiFD_fA8EfE



Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Statsministerens Nytårstale 2025

STATSMINISTERENS NYTÅRSTALE 2025

Virkeligheden trænger sit på, og vi springer ind i et kort miniforløb om Statministerens nytårstale 2025.

Vi undersøger lejlighedens talen som særlig genre: 1) at højtideligholde, 2) at skabe fællesskab, 3) at rose/rise, 4) at skabe en æstetisk oplevelse.

Vi undersøger derudover kommunikationssituation (Ciceros retoriske pentagram, argumentation, appelformer, retoriske/stilistiske virkemidler), og så introduceres til diskursanalysen som ny metode i dansk.

Materialer:
Statminister, Mette Frederiksens, nytårstale 2025
https://stm.dk/statsministeren/taler/statsminister-mette-frederiksens-nytaarstale-den-1-januar-2025/

P1 debat: Frederiks svendeprøve og Mettes krigstrommer.
https://www.dr.dk/lyd/p1/p1-debat/p1-debat-2025/frederiks-svendeproeve-og-mettes-krigstrommer-11162501014

"Diskursanalysen som metode" fra Dansk i Gymnasiet (www.danskigymnasiet.dk).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Podcast. I et forhold med.

PODCAST

I dette forløb arbejder vi med podcasten som genre, dels ved at analysere nogle af de bedste storytelling podcasts på markedet, dels ved at producere egne podcasts. Forløbet indeholder på den måde både en teoretisk/analytisk dimension og en kreativ, praktisk dimension, hvor vi skal udarbejde en projektbeskrivelse, en synopsis og et manus.
Vi undersøger indledningsvis, hvad begrebet ’podcast’ dækker over, hvilke genrer, der findes, og eleverne skriver deres yndlingspodcasts på tavlen som udgangspunkt for analyse.

TEORI
Olsen, Houlind, Jørgensen: Podcast (kommunikationsforhold, opbygning, fortælleforhold, virkemidler), DLF 2020.  
Kulturmagasinet Gejst: Podcast i massevis, DR (2018)

PODCASTS
ThirdEar: I et forhold med …” (2013)
ThirdEar: Farfars to liv (2018)

SKRIFTLIG OPGAVE
Analyserende artikel om podcasten ”I et forhold med … ”.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Gift og Popsange. Ditlevsen og Strunge

GIFT OG POPSANGE

Dette forløb er bygget op omkring to klassiske værker, der er en del af store forfatterskaber: Tove Ditlevsens og Michael Strunges.

Vi arbejder først med romanklassikeren ”Gift” og de mange kvinderoller, som den indeholder: kunstneren, moren, narkomanen, hustruen, veninden … Hvordan er det at være kvindelig kunstner i løbet af 50erne, 60erne og 70ernes Danmark.
Vi skal lytte podcast og se dokumentarer, der supplerer læsningen. Vi indleder hver lektion med at læse et brevkassespørgsmål & svar fra "Små og store hverdagsproblemer".

Derefter kaster vi lys på Michael Strunge, særligt på hans digtsamling ”Popsange”, der tematiserer ungdom, forelskelse og oprørstrang.

Tove Ditlevsen:
Sami Saif: Tove i stykker, animationsfilm
DR: Øgendahl og de store forfattere: Tove Ditlevsen
DR Lyd: Genstart: Paprika og Tove
DR: Kære Tove (1-6).

Tove Ditlevsen: Gift (1971). VÆRK
Dy Plambech: Forord til "Gift" (2015)
Olga Ravn: Efterord til "Der bor en ung pige i mig, som ikke vil dø" (2017).
Tove Ditlevsen: I parentes bemærket. Det lykkelige familieliv.
Tove Ditlevsen: Skilsmissedigte (I-V), Selvportrætter (I-V), fra "De voksne".
Tove Ditlevsen: Små og store hverdagsproblemer, brevkassesvar i Familiejournalen 1956-1976, Gladiator 2018.

Narkomanien (stofferne og afhængigheden). Perspektiv til i dag:
Ida Trøiborg: Medicin har gjort mig og tusinder af andre danskere til narkomaner på første klasse, Zetland (2021)

Ekskursion til Kbh:
Tove Ditlevsen: Digterrute på Vesterbro + Tove Ditlevsen som arbejderforfatter på Arbejdermuseet.

Michael Strunge:
Popsange: en kærlighedsaffære: poesibog (1983). VÆRK
Væbnet med ord og vinger (1983)
Torben Skjødt Jensen: Væbnet med ord og vinger (2018). Dokumentar.


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Realisme. Modernisme

REALISME. MODERNISME

I dette forløb arbejder vi med forskellige realisme- og modernismeformer i tekster, særligt noveller. Vi undersøger noveller fra slut 1800-tallet til nutiden og ser på hvordan realisme- og modernismeopfattelserne udvides i takt med den historiske udvikling.

LITTERATUR. FILM. BILLEDER:
Edgar Degas: L'Attente (1879)
Pablo Picasso: Les Demoiselles d'Avignon (1907)
Edvard Munch: Skrik (1893)
Sigbjørn Obstfelder: "Jeg seer" (1893) på norsk  
Sigbjørn Obstfelder: "Byen" (1903)
Martin Andersen Nexø "Lønningsdag (en idyl)" (1900)
Johannes V. Jensen: "Vinternat" (1908)
Herman Bang: Foran Alteret (1920)
Tom Kristensen: "Det blomstrende slagsmål" (1920)
Tom Kristensen: "Nat i Berlin" (1921)
Klaus Rifbjerg: "Livet i badeværelset" (1960)

SEKUNDÆR LITTERATUR:
Tinne Serup Bertelsen m.fl.: ”Litteraturhistorien – på langs på tværs” (Systime iBog 2012):
- https://litthist.systime.dk/index.php?id=126 (introduktions video til modernisme og realisme i perioden 1890-200)

KERNEFAGLIGHED:
SPROG: semantiske skemaer, billedsprog, versaler, ekspressionisme (lyd, billeder).
LITTERATUR: jeget i verden, miljø, personer, komposition. Forholdet mellem menneske og verden/samfund.
- At kunne definere REALISME (herunder impressionisme)
- At kunne definere MODERNISME (herunder ekspressionismen).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Lejlighedstalen. Mette Frederiksen og Aphaca

REPETITION AF TALEGENRER

Statsminister Mette Frederiksens Nytårstale (Januar, 2026)
https://stm.dk/statsministeren/taler/statsminister-mette-frederiksens-nytaarstale-1-januar-2026/

Deadline: Aphacas Nytårstale: "Find dit eget band" (2026).
https://www.dr.dk/nyheder/indland/aphacas-nytaarstale-find-dit-eget-band-hvad-end-din-virkelighed-er-saa-vaelg-hinanden

Fokuspunkter:
Talegenren (lejlighedstalen og den politiske tale)
Talens opbygning (start, midte, slutning)
Det retoriske pentagram (afsender, emne, modtager, situation og stil)
Hovedargumenter (påstande, belæg, rygdækning)
Appelformer og virkemidler (den æstetiske dimension ).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Dokumentarisme. No Other Land

DOKUMENTARISME

Vi skal i gang med et kort forløb om dokumentarisme.
Hvad er dokumentarismens genstandsfelt? Hvordan fortæller man virkeligheden? Hvad er definitionen på dokumentarisme? Hvilke virkemidler er hyppige?

DEFINITION
John Grierson: ”A creative treatment of actuality” (1929).
Dokumentarisme som en subjektiv fremstilling af virkeligheden (ligger mellem fakta og fiktion).

DOKUMENTARISMENS GRÆNSER
DR: ”Kulturmagasinet Gejst – dokumentarfilm og virkeligheden (2019)
https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?idnr=TV0000115656&cfuid=4

VÆRK
Basel Adra: "No Other Land" (2024)

CITATER
Dokumania: "Kærestebreve fra Thy" (2025)
Dokumania: "Miyazaki. Naturens stemme" (2025)

Schou & Olsen: Levende Billeder (2014) - om dokumentarismens fortælleformer og typer.
Autenticitetsmarkører og Filmiske virkemidler

Analysemodel til dokumentarisme (typer af materialer, dramaturgi, fortælleform, type, autenticitetsmarkører og filmiske virkemidler, iscenesættelse).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Eksistentialisme

EKSISTENTIALISME

Hvem er jeg? Hvad er meningen med livet? Hvordan lever jeg et autentisk liv?
I dette forløb skal vi beskæftige os med eksistentialismen, som filosofi og som den kommer til udtryk i kunsten.
Eksistentialistisk litteratur handler om mennesker, der ikke tør vælge, om mennesker, der vælger, om mennesker, der finder en mening med tilværelsen - med eller uden gud (den ateistiske over for den kristne eksistentialisme). I dette forløb skal vi beskæftige os med det hele.  

Med udgangspunkt i Jean-Paul Sartres eksistensfilosofi, Albert Camus teori om det absurde og Søren Kierkegaards stadielære arbejder vi med den nyeste litteratur og med danske kanonforfattere fra efterkrigstiden.

LITTERATUR OG FILM:
Julie Ardem: "SKAM", (citater fra udvalgte sæsoner).
Karen Blixen: Ringen (1958)
Peter Seeberg: Hullet (1962)
Martin A. Hansen: Paradisæblerne (1956)

SEKUNDÆR LITTERATUR:
Liselotte Henriksen: Eksistentialisme i dansk, Systime (om Sartre, Camus og Kierkegaards filosofi).
Rasmus Vangshardt: Hvad er eksistentialisme?, Kristeligt Dagblad (2010).
DR: Øgendahl og de store forfattere: Karen Blixen.


CENTRALE FAGBEGREBER:
Sartre (valget, eksistens overfor essens, dømt til frihed, ond tro)
Camus (det absurde, sisyfos-myten, positiv nihilisme)
Kierkegaard (stadielæren: spidsborgeren, æstetikeren, etikeren, det religiøse).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Campus Avisen

CAMPUS AVISEN 2026

Vi skal i dette miniforløb arbejde med nyheder: nyhedstrekanten, de fem nyhedskriterier, kildetyper, vinkling og medierne som den fjerde statsmagt.
Vi arbejder med emnet i praksis, dvs. vi danner 6 forskellige redaktioner med hver sin redaktionschef, og så laver vi en omnibusavis, der indeholder både kulturstof, interviews, nyheder og baggrundsartikler.

BAGGRUND OM NYHEDER:

DR-dokumentar: Ryd Forsiden (2019) (bl.a. om journalistens rolle).
PowerPoint om nyheder (vinkling, kriterier, kildetyper, opbygning mm.).

INSPIRATION TIL KULTURSTOF: TO KANONFORFATTERE

Steen Steensen Blicher (1782-1848)

Steen Steensen Blicher: Sig nærmer tiden” (1838)
https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/s/sig-naermer-tiden

Pernille Rosendahl synger ”Sig nærmer tiden” (1838)
https://www.youtube.com/watch?v=vu2uTmxIbuw  

Klassisk dansk: Hvem var Steen Steensen Blicher? (liv og værk)
https://www.google.com/search?q=blicher&oq=blicher&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUqCggAEAAY4wIYgAQyCggAEAAY4wIYgAQyBwgBEC4YgAQyBwgCEC4YgAQyBwgDEAAYgAQyBwgEEAAYgAQyDQgFEC4YrwEYxwEYgAQyBwgGEAAYgAQyBwgHEAAYgAQyBwgIEAAYgAQyBwgJEAAYgATSAQg3ODk4ajBqN6gCALACAA&sourceid=chrome&ie=UTF-8#fpstate=ive&vld=cid:a83fb874,vid:3B2d1bQP9UM,st:0   

Klaus Rifbjerg (1931-2015)

Klaus Rifbjerg: Livet i badeværelset (1960)

Litteratursiden: ”Helt kort om Rifbjergs forfatterskab (2025).
https://litteratursiden.dk/forfattere/klaus-rifbjerg

Thomas Bredsdorff: ”Han var engang det hedeste navn i dansk litteratur. I dag er han nærmest glemt” (2025) –om fejden mellem Klaus Rifbjerg og Tove Ditlevsen:
https://politiken.dk/kultur/boger/art10342640/Han-var-engang-det-hedeste-navn-i-dansk-litteratur.-I-dag-er-han-n%C3%A6rmest-glemt


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer