Holdet 2p En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Campus Bornholm
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Maria Kragbæk
Hold 2024 En/p (1p En, 2p En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Identities EKSAMEN
Titel 2 American election - mini course
Titel 3 Christmas and New Years
Titel 4 Choices and consequences EKSAMEN
Titel 5 Fantasy EKSAMEN
Titel 6 WW2 and the Holocaust
Titel 7 Aspects of America EKSAMEN
Titel 8 Cultural awareness EKSAMEN
Titel 9 Øvrigt materiale og online værktøjer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Identities EKSAMEN

Forløbet er en introduktion til faget engelsk og dets metoder med et tematisk fokus på identitet eller identiteter. I første del beskæftiger vi os med læsestrategier, ordforråd, genrekendskab, samt screening.

I anden og primære del tager vi hul på, hvordan man analyserer tekster fra forskellige genrer, men alle med den fælles tematik. I flertalsformen af ordet ’identities’ ligger en forståelse af begrebet der understreger, at vi kan have forskellige identiteter alt efter hvilken social kontekst vi er i.

I forlængelse af tekstlæsningen tager vi fat på den basale grammatik om ordklasser og sætningsled.

Key terms: identity, personality, race, sexuality, identify with, gender, stereotypes, public and private, discrimination, expression, change, society and individual, expectations, development, genes, individual

Kernestof:
- Zahra Dry ‘Reshaping how we see identity’, 2019 (TED-talk) fra https://www.ted.com/talks/zahra_dry_reshaping_how_we_see_identity/up-next
- Langston Hughes ‘Theme for English B’, 1951 (digt) https://www.poemhunter.com/poem/theme-for-english-b/
- Claire Keegan, ‘Close to the Water’s Edge’, fra Worlds of English, Anne Mette Finderup og Agnete Fog, Systime, 2013  (novelle)
- Billie Eilish ‘Not My Responsibility’ (video + spoken word) fra https://www.youtube.com/watch?v=ZlvfYmfefSI
- Stephen Chbosky, 'The Perks of Being a Wallflower', 2012 (film)

Supplerende stof:
Nanna Flindt Kreiner m.fl. ’Personality development’, fra Compass, Systime iBog, 2021 (baggrundstekst)

Omfang: 18%
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1: Screening 23-08-2024
2: Creative writing 24-09-2024
3: The Perks of Being a Wallflower 12-01-2025
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde



Titel 4 Choices and consequences EKSAMEN

I dette forløb arbejder vi med temaet 'Choices' og undersøger, hvordan de valg, mennesker træffer i livet, kan få store personlige og sociale konsekvenser. Gennem arbejdet med forskellige genrer inden for fiktion og non-fiktion, har vi især fokus på det amerikanske samfund, og ser blandt andet på uddannelse i USA, identitet, frihed og ønsket om at finde sin egen vej i livet.
(Alle tekster kommer fra antologien 'Choices' af Mette Hermann, 2022).

Key terms: choices, consequences, decisions, risks, being brave, expectations, destiny, graduation, materialism, self-discovery, happiness, everyday life vs. adventure, independence, identity, freedom

Kernestof:
Jojoba Mansell, 'Hard Choices', 2012 (poem)
Rachael Seamands, 'Why I Left College Twice', 2017 (article)
Jon Krakauer, 'Into the Wild', 1996 (excerpt from non-fiction book)
Sean Penn, 'Into the Wild', 2007 (film)
Sonia Dodd, 'New Beginnings', 2013 (short story)

Supplerende stof:
Education in the USA

Omfang: 15 %
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
4: Into the wild 23-02-2025
5: Into the Wild oral assignment 21-03-2025
6: Choices and consequences sum up 07-04-2025
7: New Beginnings - summary and character sketch 04-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Fantasy EKSAMEN

Et forløb om fantasy hvor fokus er på at etablere genreforståelse og således bygge videre på det kendskab mange elever har i forvejen om fantastiske historier forankret i et litterært begrebsapparat. Vi beskæftiger os med forskellige fortællinger og film inden for fantasiens verden.

Key terms: traditional/high fantasy, urban/contemporary fantasy, familiar/unfamiliar, protagonist, magical inventory, quest, portal, parallel words, co-existing worlds, secondary world, obstacle, good vs. evil

Kernestof:
De første to tekster er fra Finderup og Fog, 'Worlds of Fantasy', Sytime 2005:
- C.S.Lewis, 'The Lion, the Witch and the Wardrobe', 1950 (excerpts from novel)
- Andre Norton, 'The Familiar', 2002 (short story)
- J.K. Rowling 'Harry Potter and the Order of the Phoenix', 2003 (novel excerpt)
- Alfonso Cuarón, 'Harry Potter and the Prisoner of Azkaban', 2004 (film)
- Matthew Vaugh, 'Stardust', 2007 (film)

Supplerende stof:
- 'Entering Worlds of Fantasy' (introduction) fra Finderup og Fog 'Worlds of Fantasy', Systime, 2005
- Lucy Looks into the Wardrobe (clip from film adaptation) https://www.youtube.com/watch?v=Ed_qmcoQNaY

Omfang: 15 %
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
8: Harry Potter discussion 12-05-2025
2. Fantasy analysis 03-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 WW2 and the Holocaust

Dette forløb danner ramme om vores studierejse til Krakow i efteråret 2025, hvor vi bl.a. skal besøge koncentrationslejrene Auschwitz-Birkenau, det jødiske museum samt på guidet tur rundt i det jødiske kvarter i byen.  
Vi har fokus på de forskellige måder at beskrive krigsoplevelsen og eftervirkningerne af the Holocaust, i forskellige genrer og fra forskellige perspektiver, herunder fra barnets synsvinkel.

Key words: war, peace, courage, nationalism, patriotism, destruction, death, justice, crime, prisoner, prison guard, victim, Holocaust, ghetto, concentration camp, mass killings, (survivor's) guilt

Kernestof:
- Steven Spielberg, 'Schindler's List' (1993), feature film
- Art Spiegelman, 'Maus' (1986), excerpts from a graphic novel (from 'Getting Graphic')
- Brian Percival, 'The Book Thief' (2013), feature film

Supplerende stof:
- Anne Frank, The Diary of Anne Frank (excerpt)
- Group presentations on different war memorials related to WW2
- War euphemisms
- Gerry Abbott, 'Casualty' (2010), poem  

Omfang: 10 %
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1: Schindler's List, Color - Symbol - Image 01-10-2025
3: Reflections on our trip to Krakow or stay 28-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Aspects of America EKSAMEN

Forløbet tager afsæt i baggrundsteksten "Traditional American Values and Beliefs" om amerikanske værdier (individual freedom and self-reliance, equality of opportunity and competition, material wealth and hard work) og idealet om 'the American Dream', som løbende vil fungere som referenceramme i arbejdet med de øvrige tekster.  Formålet er således at skabe en forståelse for USA som nation og samfund ud fra forskellige perspektiver og 'stemmer'.

Det er også her vi beskæftiger os med romanen 'Dear Martin' med et mere nutidigt blik ind i det amerikanske samfund og den ulighed, diskrimination og racisme der til stadighed kaster et negativt lys over USA.

Key terms: individual freedom - self-reliance, equality of opportunity - competition, material wealth - hard work, the American Dream, pride, enlightenment, national identity, racial segregation, equality, inequality, civil rights, (systemic) racism, racial profiling, police brutality, code-switching   

Kernestof:
Kearney et al., ‘Traditional American Values and Beliefs’ (background text)
Edward N. Kearny, 'The Frontier Heritage', 1984 (non-fiction)
Walt Whitman, 'I Hear America Singing', 1867 (poem)
Emma Lazarus, 'The New Colossus', 1883 (poem)
Langston Hughes, 'I, Too', 1925 (poem)
Martin Luther King, 'I Have a Dream', 1963 (excerpt from speech)
Nic Stone, 'Dear Martin', 2017 (novel)

Supplerende stof:
Civil Rights Movement https://blackhistoryintwominutes.com/2020/02/the-civil-rights-movement/?fbclid=IwAR1DJEPM7bZ46QCoksya9lwspNYXKilreb7YUoC92JpnFs6Lbzp8DLcYSuw
Bet You Didn't Know: March on Washington, History Channel, 2013 https://www.youtube.com/watch?v=qjL1E3R9dF4
I Have a Dream speech https://www.youtube.com/watch?v=NN9qlT_deMc
Black English - African American Vernacular English (AAVE) and code-switching https://worldsofenglish.systime.dk/?id=259
The Myth of the Superpredator https://retroreport.org/video/combating-the-myth-of-the-superpredator/
Police brutality, internet research
Timeline of police shootings 2012-2022 https://blackvoices.systime.dk/?id=281 + https://www.tiki-toki.com/timeline/embed/1854985/5724744062/  
Black Lives Matter https://www.britannica.com/topic/Black-Lives-Matter + https://www.bbc.com/news/explainers-53337780
Trailer for the documentary '3½ minutes, Ten Bullets' https://www.youtube.com/watch?v=RKbCoRA__UI
Dear Martin: Exploring the Why https://www.youtube.com/watch?v=2p5UmKCtNp8&t=1s

Omfang: 25 %
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
2p En skr. prøve 04-02-2026
5: Extreme weather 1-5 29-03-2026
6: Extreme Weather 6b 12-04-2026
7: Mundtlig eksamenstræning 28-04-2026
8: Short analytical essay Dear Martin 13-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 8 Cultural awareness EKSAMEN

I dette sidste forløb har vi fokus på bevidstgørelse af kultur, sprog og identitet. Vi taler indledningsvist om stereotyper og fordomme, om faren ved 'a single story'. Dernæst bevæger vi os videre over i 'Britishness' med monarkiet som symbol på britisk identitet og forskellen mellem standard/non-standard engelsk, herunder RP (Received Pronunciation). Sproget kobles ikke blot til identitet men også til magt, hvilket kommer til udtryk i digtet af Agard. Vi slutter af med et kort kig på engelsk som globalt sprog og lingua franca.

Keywords: stereotype, prejudice, power, identity, pride, tradition, standard/non-standard English, patriotism, received pronunciation (RP), Caribbean English, discrimination, educated, uneducated, lingua franca (ELF), native/non-native speaker, first language, mother tongue, second language, foreign language  

Kernestof:
Chimamanda Ngozi Adichie, 'The Danger of a Single Story', 2009 (TED-talk)
Peter Morgan, 'The Crown', season 1, episode 5, 2016 (tv-series)
'God Save the Queen/King', 1st stanza, 1745 (song)
John Agard, 'Listen Mr. Oxford don', 1985 (poem)
David Crystal on Standard English (video), in Worlds of English, Systime https://worldsofenglish.systime.dk/?id=183#c1402  
David Crystal on Caribbean English (video), in Worlds of English, Systime https://worldsofenglish.systime.dk/?id=184#c1414
Global English, Worlds of English, Systime https://worldsofenglish.systime.dk/?id=121
English as a Lingua Franca, extracts from Worlds of English, Systime https://worldsofenglish.systime.dk/?id=310

Supplerende stof:
The View from the Classroom - Britishness (video) https://www.youtube.com/watch?v=jHk-r0WxcYU
What Does 'Being British Mean to Millenials (video) https://www.youtube.com/watch?v=wWGMvmAlIvA
Queen Elizabeth II's Accession and Coronation | The Royal Family
https://www.royal.uk/queen-elizabeth-iis-accession-and-coronation
Elizabeth II Crowned in Abbey, TimesMachine: June 3, 1953 - NYTimes.com https://timesmachine.nytimes.com/timesmachine/1953/06/03/92711809.html?pageNumber=1
The Coronation Ceremony of King Charles III https://www.youtube.com/watch?v=ajGRV5ZS9uQ&t=209s
Britain's national anthem, in Worlds of English, Systime https://worldsofenglish.systime.dk/?id=116
Andrew Jack, 'A Tour of the UK and Ireland in accents' (video) https://www.youtube.com/watch?v=-8mzWkuOxz8
John Agard, 'Listen Mr. Oxford don' (reading) https://www.youtube.com/watch?v=Ywy-Tthdg7w
Borat in a club (video clip) https://www.youtube.com/watch?v=kNIl5jvpjKw

Omfang: 10 %
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 9 Øvrigt materiale og online værktøjer

Følgende materialer og online hjælpemidler er brugt løbende i undervisningen i forbindelse med tekstarbejde, grammatik og skriftlighed:

- Thomas Boesen og Sarah Barding, 'ENGRAM basis - Minlæring', https://www.minlaering.dk/
- Sarah Barding, Freja Bjerregaard og Emilie Bach, 'Do it, write!'
https://app.minlaering.dk/bog/25
- Engberg-Pedersen, Grønvold og Ohland-Andersen, 'Toolbox' (pp. 8-16, 18-23), 2013

Online værktøjer:
- Ordbogen.com
https://www.ordbogen.com/da/
- Oxford Learner's Dictionary
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
- Merriam Webster Dictionary and Thesaurus
https://www.merriam-webster.com/
- Thesaurus
https://www.thesaurus.com/
- Wordreference synonymordbog
https://www.wordreference.com/synonyms/
- Vocabulary.com
https://www.vocabulary.com/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer