Holdet 1gr7 Fy (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1gr7 Fy (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Campus Bornholm
Fag og niveau	Fysik B
Lærer(e)	Kasper Astrup Eriksen
Hold	2025 Fy/gr7 (1gr7 Fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	NV afstandsbestemmelse ved en tidsmåling
Titel 2	Energi intro grundforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	NV afstandsbestemmelse ved en tidsmåling fart = afstand per tid (v= s/t) s= v*t Afstandsbestemmelse ud fra en tidsmåling. Matrixgruppe om forskellige anvendelser af afstandsmåling (parkeringsradar, afstand til månen, sonar, blind der cykler ved at sige kliklyde). Lidt forskellige hvilke anvendelser de forskellige elever har beskæftiget sig med. Variabelkontrol intrapolation versus ekstrapolation kvalitativ kvantitativ hypotese usikkerhed versus fejlkilde Eksperimenter: Løbetur med konstantfart. Graf over afstand som funktion af tid Slå på rør (Opdag variabelkontrol er godt til at svare på problemstillinger (forkaste hypoteser) a la afhænger tonehøjden af materialet af røret) Svingningstid af et pendul (variabelkontrol og svingningstid som funktion af længden. Forudsig svingningstiden af et 6 m langt pendul (målt efter) og diskuteret usikkerhed versus fejlkilde.) Sammen med informatik: Måling af lydens fart ved at tage tid med en sonar bygget ved hjælp af en Arduino. kalibreringskurve for den fysisk fart af en fable spinrobot som funktion af fart parameteren (0-100 (%)) i programmet. (Talt om fejlkilde, hvis vi tror robotten kører med konstant fart, men den først skal accelerere. Meget mere rette linjer, hvis start er flyvende) Bygget afstandsdetektor (en gruppe gik med en knap, mens resten brugte en sonar) til at bestemme overskridelse af personligt rum, som startede et lyd eller lyssignal.
Indhold	Kernestof: Øvrigt stof er ikke lektier, men filer og andet vi skal bruge i timen!!Fart arbejdsark.docx Hav sko der kan luntes/løbes/(gås) i med. Se om du kan downloade og installere loggerpro fra skolens hjemmeside: NV (Webvisning) I skal læse teksten ud for jeres navn i excelarket matrix nv 2025 (1).xlsx . I må ikke læse teksterne til de andre grupper inden timen!!!Teksterne er vedhæftet her:AfstandsTekster_ny Gruppe1 .pdf AfstandsTekster_ny Gruppe3.pdf AfstandsTekster_ny Grup 2025 NV portefolio (Webvisning) Variabelkontrol skema (Webvisning) Læs om Variabelkontrol (chatgpt) (Webvisning) og tænk på jeres forsøg fra sidst undervejs. Opgaver om variabelkontrol (Webvisning) Kinematik og dynamik i korte træk, note til fysik B, NW, KAE 1g (Webvisning) Læs interpolation og ekstrapolation (Webvisning) Husk indsæt beskrivelser og databehandling af jeres forsøg Svingningstiden af et pendul Konkurrence bidrag (Webvisning) fra de sidste to gange i NV portefolien 2025 NV portefolio (Webvisning).I skal have udregnet jeres bud på svingningstiden af et Da vi ikke fik rundet ordentligt af sidst må i gerne medbringe måledata fra sidst. ER startet på en oversigt over jeres NV-forsøg. I skal lave den færdig. Forsøgsoversigt (Webvisning) så meget I kan finde ud af. I timen sammenligner I så jeres ark. Det er en del af det skriftlige arbejde i forbindelse med portefolien (5 elevtimer
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Energi intro grundforløb Energien er bevaret. Men vi skal spare på energiomsætning (baseret på fossile brændsler) Kun ændringer i energien er relevante. Ikke det absolutte niveau (kort nævnt i en bisætning E=mc^2 som "undtagelsen". Energi har faktisk et naturligt nulpunkt. Det bruges dog ikke i dagligdagen.) Vidste ikke dengang E=mc^2 ville blive pensum, fordi vi skiftede fra HTX til STX bekendtgørelsen.) Kvalitativt elektrisk energi Kvantitativt: Potentiel energi i et konstant tyngdefelt kinetisk energi Termisk energi ved opvarmning. Effekt (nogle mere end andre) Eksperimenter Lav en faktura over det arbejde du har udført ved at løbe op ad en trappe flere gange (intro til potentiel energi og prisen på energi) Lav en energiomsætning der involverer kinetisk og potentiel energi. Regn på energiomsætningen. (F.eks. hoppe, kaste med en bold eller lignende) Målt vandtemperatur og mængden af vand, når de tager brusebad derhjemme. Udregn energiforbrug og vandforbrug. Sammenlignet i klassen. Talt om bæredygtighed. Åbent forsøg med at bestemme varmefylden af et ukendt materiale (lod) ved blande med vand. Nogle tog varmt vand og satte et koldt lod i. Andre tog koldt vand og et varmt lod. Nogle testede deres hypotese ved også at bestemme densiteten af loddet.
Indhold	Kernestof: Potentiel og kinetisk energi (Webvisning) Læs (diskussionsspørgsmålene og tænkeopgaverne tager vi i timen). Men kontroller gerne energibevarelsen og de oplyste fart i tabellerne. Kæmpe Mars-opdagelse: 'Lige nu har vi ingen andre forklaringer, end at der engang var liv' Opgaver: Kinetisk og potentiel energi i hverdagen (Webvisning) Lav en tekst til jeres graf over afstanden (y-aksen) som funktion af tiden (x-aksen). her er en skabelon Intro varmefylde (Webvisning) Hvor højt kan du hoppe på månen og feder en varm pizza mest (Webvisning) hvad er et molekyle? Pointer fra sidste modul. Overvej om du har udstyr til at måle energi og vandforbruget ved et bad.Du skal måle det hjemme på næste torsdag (eller på et tidspunkt inden næste time) Hvis du ikke er kommet til afsnittwt "andre stoffer end vand" så lav gerne et par opgaver. Intro varmefylde (Webvisning) Medbring jeres måleresultater og husk at regne lidt videre i noterne. Hvad lidt er bestemmer I selv.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb