Holdet 1gh me1+HFe (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1gh me1+HFe (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Campus Bornholm
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Nanna Wermelin
Hold	2025 me1+HFe (1gh me1+HFe)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Jonas Risvig. En introduktion til filmsproget
Titel 2	Dokumentarisme. Ungdom som tema
Titel 3	Kortfilmsproduktion. Du er ikke alene!
Titel 4	Kontra og dramaturgi. Fortællemodeller & Fremdrift
Titel 5	Eksamensfilm
Titel 6	Fenar Ahmad. Den kriminelle underverden

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Jonas Risvig. En introduktion til filmsproget AUTEURFORLØB: JONAS RISVIG Vi tager i dette forløb udgangspunkt i den autodidakte filminstruktør Jonas Risvig og hans ungdomsunivers, når vi skal undersøge de filmiske virkemidler (billedet, kamera, klip, lyd og lys), og hvordan man kan lege med dem for at skabe en særlig filmisk stil. SERIER, FILM OG KORTFILM Jonas Risvig: Hvilken vej kom vi fra? (2020). Jonas Risvig: Drenge, Viaplay (2022). VÆRK FILMISKE VIRKEMIDLER Olsen og Schou: Levende Billeder, Grundbog i mediefag (2015). Billede: beskæringer, perspektiver, komposition. Lyd: diegetisk, ikke-diegetisk, subjektiv lyd, on-screen/off-screen, atmosfærelyd, lydeffekter, kontrapunktisk lyd. Lys: high-key, low-key. Kamera: stillestående, bevægeligt, panorering, tilt, dolly, tracking, travellling, drone, zoom. Klipning: Kontinuitet, montage, match-cut, krydsklip, parrallelklip. 16:9 Talks: Peter Albrechtsen om lyd: https://www.ekkofilm.dk/anmeldelser/drenge/ FEMO Dorthe Schmidt Granild: FEMO: Fire veje til filmiske frames (16:9). https://www.16-9.dk/2016/05/femo/ Jonas Risvig masterclass med fokus på begreberne: arena og indre/ydre plot). https://cutmagazine.dk/jonas-risvig-en-overskrift/ Kjartan Hansen: Drenge, anmeldelse (2022). https://www.ekkofilm.dk/anmeldelser/drenge/ Andreas Halskov: Fra auteurteori til auteuranalyse, CUT 110. PRAKTISKE ØVELSER Lydøvelse på baggrund af en scene fra serien ”Drenge”. ”The shoe” (med fokus på klipning. Kontinuitet og Montage).
Indhold	Kernestof: Velkommen til mediefag. I dag får I en introduktion til faget, og vi arbejder praktisk. Jeg glæder mig til at møde jer :-) FEMO: Fire veje til filmiske frames - 16:9 filmtidsskrift Praktisk øvelse. FEMO.docx description Dejligt at møde jer i sidste uge. I var gode. Vi ses i dag til endnu en omgang analyse af sidste års eksamensfilm og praktisk produktion :-) FEMO Lyd Drenge af Jonas Risvig. Afsnit 1.docx description Vi indleder med at se jeres FEMO-øvelser og evaluerer. Hvad fungerer godt, mindre godt! Derefter skal vi se de første to afsnit af Jonas Risvigs tv-serie "Drenge" med fokus på billede (beskæring, perspektiv, komposition) + LYD. LEKTIE: Læs om lyd i kompendiet (side 34-36). HUSK at klippe jeres FEMO-øvelse færdig (evt. lydeffekter, musik, titelskilt). Masterclass. Jonas Risvig Lydøvelse. Risvig. Drenge. 2025.docx description Jonas Risvig. Master class. Arena, plot.docx description Vi ser 2. afsnit af "Drenge" og går derefter i gang med vores lydøvelse. Lektie: Gense videoen om lyd, så du har styr på fagbegreberne. How to. Final Cut Pro.docx description Tak for sidst. I er godt på vej med jeres lyd-øvelse. Lektie: 1) Øv dialogen til scenen 2) Hvilken underlægningsmusik, vil I benytte? 3) Hvilke lyde skal I selv ud at optage. Kære mediefolk. Vi ser de sidste tre afsnit af "Drenge" i denne lektion (afsnit 4-7) og arbejder videre med vores lydøvelse i næste lektion. Jeg forstår, at det desværre gik galt med afspilningen af "Drenge" i forrige lektion. Sådan kan det gå :-) Vi fortsætter ufortrødent i denne lektion med et afsnit af serien (afsnit 5) + vores lydøvelse. Kh Nanna I får de første 15 min. til at finpudse lydøvelsen. Derefter skal vi eksportere den til skrivebordet, og så er der premiere. Juhuuu. Hvis vi får tid, ser vi de to sidste afsnit af ‘Drenge’. LEKTIE: Skriv dit bud på en slutning. Hvad er der sket med Lasse? Kære mediefolk. Jeg håber, I har nydt ferien :-) Vi indleder med den sidste gruppes lydøvelse. Derefter deler vi vores bud på en afslutning på ‘Drenge’ (skriv ned hjemmefra). Vi ser afsnit 7 og derefter undersøger vi, hvordan serien er klippet og colorgradet. HUSK jeres kompendium The Shoe.pdf description Kontinuitetsklipning Montageklipning I dag skal vi arbejde praktisk med klipning. LEKTIE: Læs i jeres kompendium om kontinuitetsklipning og montage (side 29-33). LEVENDE BILLEDER GRUNDBOG I MEDIEFAG s.14-67.pdf description Vi starter direkte ud med optagelse af 2 x The Shoe (kontinuitet og montage). Jeg medbringer jeres storyboards, I medbringer sko med snørebånd. LEVENDE BILLEDER GRUNDBOG I MEDIEFAG s.14-67.pdf Klipning side 29-33 description How to. Final Cut Pro .docx description Redigering. The shoe (kontinuitet og montage). Husk lyd, colourgrading, overgange, titler ... Kamera. Underverden.docx description Vi starter med premieren på jeres sko-produktioner (kontinuitet og montage). Spændende! Derefter skal vi lære om virkemidlet KAMERA (en række fagbegreber), og vi skal bruge dem analytisk. Lektie: Læs om ‘kamera’ i kompendiet (side 26-29): statisk, bevægeligt, panorering, tilt, dolly, travelling, tracking, subjektivt kamera, håndholdt kamera ... LEVENDE BILLEDER GRUNDBOG I MEDIEFAG s.14-6.pdf description Underverden. Profile Pictures
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dokumentarisme. Ungdom som tema DOKUMENTARISME Vi skal i dette miniforløb beskæftige os med dokumentarisme: Hvad vil dokumentarisme sige? Hvad dækker genren over? Vi undersøger nogle vidt forskellige udsendelser under temaet 'ungdom'. DEFINITION AF DOKUMENTARISME John Grierson: ”A creative treatment of actuality” (1929). DOKUMENTARISMENS GRÆNSER DR: ”Kulturmagasinet Gejst – dokumentarfilm og virkeligheden (2019) https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?idnr=TV0000115656&cfuid=4 Dokumentarfilm: Christian Sønderby Jepsen: Testamentet (2011) Christian Sønderby Jepsen: Faderen, Sønnerne og Helligånden (2025) Dokumentarcitater: Temaet "Ungdom" DR: Musikrevolutionen (2024) DR: Indefra med Anders Agger: Indre mission (2018) DR: Thora Lorentzen: Efterskolen (2021) Olsen & Schou: Levende Billeder: Om dokumentarismens fortælleformer og typer Analysemodel til dokumentarisme (typer af materialer, dramaturgi, fortælleform, autenticitetsmarkører og filmiske virkemidler, iscenesættelse). Fagligt fokus: Dokumentarismens tre fortælleformer (observerende, interaktiv og autoritativ) Dokumentarismens indhold/typer (portræt, sociologisk, sagsorienteret, institutionsdokumentar) Opbygning: bølgemodellen Autenticitetsmarkører: Interview, reportage, arkivmateriale, grafik, håndholdt kamera, rekonstruktion ... Filmiske virkemidler: Ikke-diegetisk underlægningmusik, klipning, kamera, lys ....
Indhold	Kernestof: Autenticitetsmarkører.pdf description Vi fortsætter forløbet om dokumentarisme og går direkte i gang med filmen "Testamentet" (2011), når timen starter (vi så de første 25 min. sidst). Tirsdag skal vi i biografen og se opfølgeren til "Testamentet", der hedder "Faderen, Sønnerne og Hellig Mødetid: 08.45 ved Rønne Bio. Filmen starter kl. 9.00. Autenticitetsmarkører.pdf Afsnit description Analysemodel, dokumentarisme.docx description DRTV - Familieforbandelsen: Testamentet spøger Analyse af anslag .docx description Vi samler op på biografbesøget. LEKTIE: Hvordan var det at se 2'eren? Ændrede det jeres syn på 1'eren? Hvordan har det været muligt for instruktøren at lave filmene/hvad har han gjort? Hvad vil instruktøren vise? DRTV - Musikrevolutionen DRTV - Indefra med Anders Agger: Indre Missions Ungdom Mit CFU. Efterskolen Vi indleder med at se de sidste 10 minutter af kulturmagasinet "Gejst" om dokumentarisme. Derefter skal vi arbejde videre med dokumentargenren. LEKTIE: Læs den vedhæftede pdf om dokumentarismens fortælleformer og typer. Dokumentarismens fortælleformer og typer.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kortfilmsproduktion. Du er ikke alene! DU ER IKKE ALENE! Praktisk turboforløb I stifter bekendtskab med produktionsprocessen: Synopsis, sceneoversigt og udkast til storyboard. Genopfriskning af redigeringsprogrammet, Final Cut Pro. How to: Final Cut Pro. Faglige fokuspunkter: Synopsis og sceneoversigt Kontinuitetsklipning og colorgrading
Indhold	Kernestof: Grupper - mediedagsproduktion 1. dec.docx (1g me2) description Treaktermodellen.docx description Kære mediefolk, vi har en fuld produktionsdag, hvor I skal ideudvikle og optage en kortfilm - og forhåbentlig også begynde at redigere den. Du er ikke alene!.docx description Synopsisskema..docx description Sceneoversigt..docx description Færdigredigering af jeres kortfilm (billedside, lyd, klip, colorgrading). Jeg glæder mig til at se jeres optagelser :-) I får de første 30 minutter til at finpudse det allersidste. Derefter ser vi jeres flotte film: Du er ikke alene! Vi ser den sidste gruppes film og evaluerer forløbet. Derefter jule-pensum-quiz.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Kontra og dramaturgi. Fortællemodeller & Fremdrift DRAMATURGI OG FORTÆLLEFORHOLD Vi ser Jonas Risvigs spillefilm Kontra (2024) i biografen og arbejder i grupper med udgangspunkt i forskellige analytiske fokuspunkter. Nogle bliver eksperter på aktantmodellen, andre på berettermodellen.Vi fremlægger vores viden for hinanden i matrix. Jonas Risvig: Kontra (2024) Schou & Olsen: Levende Billeder, side 37-51. Faglige fokuspunkter: Præmis, plot, tema Berettermodellen, Treaktermodellen & Aktantmodellen Fremdriftskomponenter (konflikt, tidsfrister, varsler...) Set-up/pay-off
Indhold	Kernestof: Dramaturgi. Arbejdsplan.docx description Vi afslutter vores forløb om Jonas Risvig med hans spillefilm Kontra fra sidste år. Vi skal kigge på fortællemodeller og fremdriftselementer (det, vi kalder dramaturgi i mediefag). I får forskellige ansvarsområder og skal forklare for hinanden i grupper. LEKTIE: Læs fra side 42-44 om aktantmodellen og fremdriftselementer. LEVENDE BILLEDER GRUNDBOG I MEDIEFAG s.14-67.pdf description KONTRA (2024).docx description Vi ser "Kontra" (2024) færdig og arbejder med den i to dele.1) Den umiddelbare oplevelse 2) Fokus på filmens dramaturgi med udgangspunkt i de samme grupper og fokuspunkter som i forrige lektion (aktantmodellen, suspense-surprise, berettermodellen ... Lasse Schurman. YouTube.Kamera Vi afslutter vores arbejde med Kontra (2024) og dramaturgi og skal derefter arbejde med de nye kameraer. Canon HF G70 Camcorder \| The Complete User's Guide and Review Kameraøvelser. 1g1HF.docx description Kamera Vi ser nærmere på de nye kameraer, vi har købt: Canon Legria HF G70 - og laver kameraøvelser! Basics of Video Shooting: Working with Canon - Legria HF G70 - 4K Jonas Risvig. Auteurtræk.docx description Auteuranalyse. Model.pdf description Eksamensfilm.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Eksamensfilm EKSAMENSFILM Inspiration: Tidligere elevproduktioner: Pictures, Snuff, Omfavn Intetheden. Kortfilmsteori: Manuskriptskrivning Henrik Poulsen: Den korte film (2004) Richard Raskin: Kortfilmen som fortælling (2007) - om Raskins syv parametre, Schou og Olsen (red.): Levende Billeder (2007) - om filmiske virkemidler. Aktantmodellen (filmcentralen.dk) Tre-akter-modellen (filmcentralen.dk) Faglige fokuspunkter: Filmens og fantasiens univers (model) Ide, indhold, form, udtryk (model) Raskins syv parametre (bl.a. valg, genstand, lyd, overraskelse). Aktantmodellen & Tre-akter-modellen FEMO & Filmiske virkemidler (billede, kamera, lyd, lys/farver og klip)
Indhold	Kernestof: Synopsisskema. Eksamensfilm 2026.docx description Produktionsplan. Mediefag c. 2026.docx description Opsamling på moodboards og så skal vi i gang med synopsis-arbejde. LEKTIE: Alle skal medbringe en scene fra en film, en serie, en musikvideo, en reklame eller et foto ... som I er inspireret af. I skal dele jeres scene med jeres eksamensgruppe. Alle viser efter tur. Richard Raskins parametermodel. 2024.docx description Synopsis skal finpudses og afleveres - og vi arbejder videre med at skrive manuskript. Læs de to vedhæftede manus-sider fra Tarantinos film "Pulp Fiction" som forberedelse (udformnings af manuskript som forberedelse til lektionen). Udformning af manuskript 1.png description Udformning af manuskript 2.png description Velkommen tilbage fra en velfortjent campus-pause. I dag arbejder vi på jeres manuskripter til eksamensfilmen. Tag et ekstra kig på dem, så I har styr på, hvordan de skal sættes op. Den korte film, 1.pdf description Den korte film, 2.pdf description Vi fortsætter vores manus-udvikling. Hvis I bliver færdige, fortsætter I med storyboard, dvs den visuelle stil. Afleveringsfrist er senest søndag d. 3. marts. Storyboard-skabelon.pdf description Manus skrives helt færdigt i eksamensgrupperne og afleveres. Vi arbejder videre med storyboard, hvis der er tid. Sådan laver du et storyboard - Nordic Story Storyboard skabelon 2.pdf description FEMO: Fire veje til filmiske frames - 16:9 filmtidsskrift Godkendelse af manus, storyboard, udlevering af udstyr. Og så er det tid til at optage. SÅ spændende. Alle grupper henter udstyr, og de hold, der har brug for det, taler en sidste gang om manus og storyboard. Optagelse. I tager direkte på location og optager. Skriv eller ring til mig, hvis der opstår problemer (telefonnummer i besked på lectio). Næstsidste lektion med optagelse. I har også på onsdag (25/3) til at færdiggøre alle optagelser. Så skal udstyret videre til det andet mediehold. Allersidste lektion med optagelse. Derefter aflevering af udstyr. Sørg for, at vi får lagt jeres materiale ind på en computer, inden kameraerne gives videre. Vi oploader jeres materiale til computerne og påbegynder redigeringen. Spændende. Jeg glæder mig til at se det. Sidste lektion med redigering af eksamensfilm i undervisningen. Herefter er det “lektie”. Joas Risvig: Grænser (2021) HVILKEN VEJ KOM VI FRA? \| "En film af Jonas Risvig og Danni Toma" Analyseskema. Eksamen. Mediefag.docx description Jonas Risvig. Auteurtræk. 1gme 2026.docx description I de kommende lektioner forbereder vi os på eksamen. I denne lektion har vi fokus på Jonas Risvig. Hvordan kan det se ud, hvis vi kommer op i en af hans film? Læs hjemmefra listen med auteurtræk, som vi lavede sammen i slutningen af forløbet (vedhæftet). Løb også igennem oversigten med filmiske virkemidler (pdf). Oversigt filmiske virkemidler.pdf description Vi ser "Underverden" færdig og I tager noter imens (vedhæftet skema). Se det vedhæftede interview med Fenar Ahmad og Dar Salim som forberedelse til lektionen. "Underverden" er den 'ækte vare'! Fenar Ahmad & Dar Salim (Moovy TV #38)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Fenar Ahmad. Den kriminelle underverden Fenar Ahmah Vi ser Fenar Ahmads ikoniske actionfilm og thriller "Underverden" (2019), der er sin første af slagsen i Danmark - og en direkte modsætning til Jonas Risvigs realistiske/dokumentariske ungdomsfilm. Niels Jakob Kyhl Jørgensen: Underverden, Ekko 2019. Faglighed: Dramaturgi: Plot, præmis, tema, berettermodel Filmiske virkemidler: Billede, Lyd, Klip, Kamera, Lys/Farver.
Indhold	Kernestof: Analyseskema. Eksamen. Mediefag.docx description Vi ser "Underverden" færdig og I tager noter imens (vedhæftet skema). Se det vedhæftede interview med Fenar Ahmad og Dar Salim som forberedelse til lektionen. "Underverden" er den 'ækte vare'! Fenar Ahmad & Dar Salim (Moovy TV #38) Skema. Næranalyse. Dokumentarisme.docx description Analysemodel, dokumentarisme. 2026.docx description Næstsidste lektion. Vi samler op på "Underverden" (2019) og går i gang med at repetere dokumentarisme. LEKTIE: Udfyld analyseskemaet hjemmefra. Hvilke virkemidler har I lagt mærke til i Underverden? Hvordan vil I beskrive lys, lyd, kamera, billede og klip - og hvilke dramaturgiske begreber vil det være relevant at anvende?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb