|
Titel
8
|
Retratos del mundo hispanohablante
Retratos del mundo hispanohablante:
Indhold:
Eleverne lærer mere om billedebeskrivelser og trænes systematisk i at præsentere et billede på spansk med dertilhørende glosario - a la izquierda de la foto, a la derecha, al centro, arriba de la foto, abajo de la foto etc.
Vi har desuden et kort grammatisk forløb og fokus på konjunktiv på spansk. TØF reglen gennemgås og vi snakker om hvad der giver konjunktiv i at sætninger (kompletiv sætninger) og i relative bisætninger (som/der sætninger) hvor korrelatet er uspecifikt eller ukendt m.m.
Vi berører desuden konjunktiv i sætninger med fremtidigt indhold indledt med cuando, konjunktiv ved uanset (diga lo diga la gente, piense lo que piense, coma lo que coma etc. )
Mariángeles de Argentina (Repetition):
Det næste portræt eleverne stifter bekendtskab med er Mariángeles fra Argentina. Eleverne lærer om Argentina som land, med alt hvad det indebærer i forhold til katolicismen, el machismo, holdningen til homoseksualitet og den store forskel mellem rige og fattige samt betydningen af fodbold med de store futbolistas i form af Diego Maradona og aLionel Messi. Vi stifter bekendtskab med Mariángeles og med hendes kæreste Patricia, som hun drømmer om at blive gift med samt bekymringen for vennen Carlos, der er smittet med HIV og har AIDS. Eleverne laver desuden små rollespil om homoseksualiteten og betydningen heraf for Mariángeles.
Mario de Colombia (Repetition):
Vi lærer om hvad der kendetegner Colombia som land, med alt hvad det indebærer. Fantastiske strande, et varieret klima, store forskelle på rig og fattig og på las capas sociales, muligvis verdens bedste kaffe, om narkotrafikken og om produktionen af kokain og store berømtheder og personligheder såsom sangerinden Shakira, skulptøren og billedhuggeren Fernando Botero, fodboldspilleren James Rodriguez samt forfatteren Gabriel García Márquez. Vi lærer om Mario og hans liv og aspirationer for at ville læse engelsk på Universitetet samt om hans drøm om at studere i USA for at blive endnu bedre til engelsk. Mario er bekymret for sin ven Juan, som har valgt stofferne til og som derved har valgt en farlig og destruktiv vej for sit liv.
Vi kommer også omkring fænomenet med los mileuristas, og betydningen heraf for de unge spaniere, som har store udfordringer med at få økonomien til at hænge sammen, og derfor bor hjemme hos mor og far indtil de er mellem 30-35 år. Derudover forudsættes fænomenet el botellón bekendt for eleverne. El botellón er det fænomen, der går ud på, at de unge spaniere mødes på pladser hvor de samles og drikker medbragt alkohol som blandes med sodavand. Problemet har skabt meget kritik fra naboer og fra bymiljøet iøvrigt ikke mindst fordi de unge er fulde og blandt andet efterlader skrald og pisser på gaden. Fænomenet er formelt forbudt men i praksis udøves det stadig mange steder i spanien.
Vi ser filmene Hable con ella af Pedro Almodóvar samt Pans Labyrint af Guillermo del Toro, hvorved eleverne hører og ser spansk i skrift (undertekster) og tale.
Online ordbog er brugt i forløbet.
Materiale:
Hansen, Birgit Tengberg, Gads Forlag, 2000, "Con César", side 5-20.
Rosenkilde, Eva, Gyldendal, 2008, "La buena vida"
|