Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Middelfart Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Dansk A
|
|
Lærer(e)
|
Louise Nørgaard
|
|
Hold
|
2024 DA/p (1p DA, 2p DA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
1.1 Når mænd græder
Mandesynet ændrer sig i denne tid. Hvad vil det sige at være en rigtig mand og hvordan ændrer det ideal sig i øjeblikket? Vi lader Tobias Rahim værende en væsentlig stemme i tiden og tager afsæt i følgende materiale:
- Rahim & Birk: National Romantik 2021, dokumentarfilm fra 2020
- Rahim: "Når mænd græder" (tekst + musikvideo)
- Rahim: Drømmene maler virkeligheden, 2022 (uddrag)
Dertil kommer:
- DR3, Maskulin, sæson 1, episode 1 + 5
- Torben Sangild: "Jeg græder, når jeg ser en pose i vinden", Zetland 9/11 2022
- Glen Bech: "Essayistik manifest", Information 21/5 2021
- Sebastian Lynggaard, Mandsforræder (uddrag)
- Deadline: 30/11 2022
- Jørgen Leth: "Mænd græder"
- Regitze Kristensen: "Kære mænd - hvor fanden er I henne?", Euroman 2015
Omfang: 130 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
1.2 Rap og poesi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
1.3 Kvinden i litteraturen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
1.4 Lommefilm
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
1.5 En fremmed flytter ind
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
1.6 Grafiske romaner
MATERIALE:
Mimi Olsen & Hans-Christian Christiansen: Grafiske Romaner, s. 11-55 (Værktøjer), udvalg s. 130-234
MinLæring; Om grafiske romaner
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
1.7 SKAM
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
1.8 Krimiforløb
Forløb som optakt til Mini-sso
Kompendium om krimi:
Kriminalromanens 10 bud (Brokhoff)
Introduktion til forløbet: genrer i litteraturen. Fokus på krimien som genre.
Analyse af tekster i forhold til genrekonventioner.
Skriveøvelser som optakt til mini-sso:
Fokuspunkter:
- noteapparat
- skrive en indledning
- skrive en konklusion
- indholdsfortegnelse (genereres i word)
- skriveøvelse: redegørelse for genre
- "Sådan skaber man sammenhæng i en tekst - "pilemetoden"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
2.1 Journalistik
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
2.2 Berlin
I dette korte forløb tager vi udgangspunkt i skønlitterære tekster, der handler om Berlin, så I er sat i den rette stemning inden studieturen.
Materiale:
- Morten Sabroe: "Et svin i Berlin"
- Michael Strunge: "19. år 1983..."
- H.C. Andersen: Berlin
- Tom Kristensen: "Nat i Berlin"
- Nordstrøm: Berlin
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
2.3 Romantikken
Litterær analyse og fortolkning af tekster fra 1800-tallet. I dette forløb træner vi:
Eleverne skal kunne:
– udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt
– analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier
– dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden, Europa og den øvrige verden
– demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund.
Kanonforfattere:
- Adam Oehlenschläger
- N.F.S. Grundtvig
Materiale:
- Staffeldt: Indvielsen og Platonisme
- Der er et yndigt land
- Diverse familiebilleder
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
2.4 Thomas Korsgaard
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
2.5 Tove Ditlevsen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
2.6 Sproghandlinger
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
2.7 Ejersbo
VÆRK (roman)
I dette forløb arbejder vi med personskildringen i Ejersbos Nordkraft - både i roman og i film.
Materiale: Jakob Ejersbo: Nordkraft
Fokus: Personkarakteristik
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
2.8 - Det moderne gennembrud
I dette forløb fokuserer vi på de strømninger, som præger perioden fra 1870-1900.
Fokus: Litteratur
Materiale:
Pontoppidan: Ane-Mette
Brandes: Indledninger til hovedstømninger...
Herman Bang: Den sidste balkjole
Amalie Skram: Uddrag af Constance Ring
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
17
|
Tilladte hjælpemidler
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/141/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d66342907710",
"T": "/lectio/141/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d66342907710",
"H": "/lectio/141/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d66342907710"
}