Holdet 2p En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Middelfart Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Ida Gade Lystbæk
Hold 2024 En/p (1p En, 2p En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 The Odd One Out (EKSAMEN)
Titel 2 Body Image (EKSAMEN)
Titel 3 Big City Life (EKSAMEN)
Titel 4 American Dreams (EKSAMEN)
Titel 5 Værk: Animal Farm (EKSAMEN)
Titel 6 Multicultural Britain (EKSAMEN)
Titel 7 South African Contrasts (EKSAMEN)
Titel 8 Tilladte hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 The Odd One Out (EKSAMEN)

Forløbet har til formål at introducere eleverne til engelskfagets indhold og metoder på gymnasiet. Der er fokus på mundtlighed og på analyse af skønlitteratur (fiction). Eleverne introduceres til basale analytiske fagbegreber (genre, character, setting, point of view, theme, message). Der arbejdes med faglig læsning og opbygning af ordforråd.
Der arbejdes desuden med temaet "The Odd One Out", hvor eleverne undersøger, hvad det vil sige at stå uden for fællesskabet socialt, kulturelt eller psykologisk. Gennem teksterne analyserer eleverne karakterer, der på forskellige måder oplever at være anderledes.

Tekster:
- Paul Milenski: Tickits
- Stephen King: The Man Who Loved Flowers
- Raymond Carver: Why, Honey?
- Reg E. Gaines: Please, Don't Take My Air Jordans

Film:
- Matt Ross: Captain Fantastic
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Body Image (EKSAMEN)

I dette forløb arbejder vi med, hvordan medier påvirker vores kropsidealer og selvopfattelse, herunder “Instagram-effekten” og dens mulige positive og negative konsekvenser. Eleverne undersøger, hvordan både mænd og kvinder påvirkes af samfundets idealer, og diskuterer, hvordan medier kan bruges mere ansvarligt i forhold til kropsbilleder.

Forløbet omfatter både fiktion og non-fiktion med fokus på kropsidealer i medier, sport, overvægt og spiseforstyrrelser.

Materiale:
- Charlotte Rogers, “How Nike and Mothercare are smashing female stereotypes”, 2019.
- Jonathan Allmett, “The Fat Lady”, 2007
- Raj Chander, “With Superheroes Comes the Pressure of Unrealistic Male Bodies”, 2018
.- Bonnie Rochman, “Orthorexia: Can Healthy Eating Be a Disorder?”, 2010
- Sara Paretsky, "A Taste of Life"

Film:
- Marti Noxon: "To the Bone"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Big City Life (EKSAMEN)

I dette forløb arbejder vi med storbyliv og undersøger, hvad det vil sige at leve i en storby, samt hvordan livet i storbyen påvirker det enkelte menneske. Vi diskuterer både de positive og negative sider af bylivet og ser på, hvordan storbyen kan forme identitet, adfærd og livsvilkår.

Gennem arbejdet med litterære tekster opnår eleverne en bred forståelse af emnet. Teksterne giver både kulturelle, historiske og moderne vinkler på storbyens liv og udvikling.

Materiale:
- Inside Out (Tom and Charles Guard, 1999 )
- William Blake: London (1794)
- Charles Higson, The Red Line (1993)
- Lynne Tilman, Little Tales of New York
- Edna Alford, Head (1986).

Omfang: Ca. 20 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 American Dreams (EKSAMEN)

American Dreams del 1: American Values

Emne om USA med fokus på historie, kultur, samfundsmæssige forhold og værdier. Emnet har desuden til formål at nærme sig en forståelse af begrebet 'The American Dream' og se på dette begrebs relevans i dag samt historisk set. Vi læser både fiktion og nonfiktion, og centrale diskussionspunkter er bl.a. immigration, amerikanernes prioritering af frihedsbegrebet, ideen om selvopretholdelse ('self-reliance'), samt forskelle og ligheder mellem USA og Danmark/Europa.

Kernebegreber:
- American Dream
- Presidential elections
- Racism
- Integration
- Immigration

Tekster:
Læste tekster:
- Frank Gardner: 'The world's love-hate relationship with the USA, 2002
- Emma Lazarus: 'The New Colossus', 1883
- America: From British Colony to Superpower
- Studs Terkel: 'Call me Arnold', 1980
- Barack Obama: 'A More Perfect Union', 2008


American Dreams del 2: Gun Culture

I den sidste del af forløbet har vi arbejdet med gun culture med fokus på historiske, politiske og kulturelle perspektiver samt konsekvenserne af våbenlovgivning i praksis.

Eleverne arbejde bl.a. med uddrag fra The Bill of Rights med særligt fokus på Second Amendment og dens betydning i nutidens debat. Derudover arbejder vi med forskellige synpunkter og perspektiver fra bl.a. NRA og Sandy Hook Promise. Forløbets tekster belyser historiske og samfundsmæssige årsager til våbenvold i USA, herunder mediekultur, frygt og politik.

Tekster:

- The Bill of Rights
- An Important Message from Wayne LaPierre (speech, 2022)

Film:
- Michael Govier, Will McCormack: If Anything Happens, I Love You (short film)
- Michael Moore: Bowling for Columbine
- Div. kampagnefilm fra The Sandy Hook Project
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Værk: Animal Farm (EKSAMEN)

I forløbet arbejder vi med George Orwells Animal Farm med fokus på personkarakteristik, personudvikling og allegori. Værket perspektiveres til centrale historiske begivenheder, særligt den russiske revolution og udviklingen af totalitære samfund.

Der arbejdes med næranalyse af udvalgte tekstpassager, herunder Old Majors tale, the seven commandments og sangen “Beasts of England”.

Derudover vil forløbet have særligt fokus på temaer som fake news, propaganda og flokmentalitet samt deres betydning for individ og samfund

Roman:
- George Orwell: Animal Farm (1945)

Film:
- The Soviet Union - Part 1: Red October to Barbarossa | History Documentary
- Coldplay: Trouble (music video)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Multicultural Britain (EKSAMEN)

Forløbet har haft fokus på Storbritannien som et moderne, multikulturelt samfund præget af migration, globalisering og kulturel diversitet.  Vi arbejder med, hvorledes migration har formet britisk identitet og selvforståelse og undersøger centrale problemstillinger som identitetsdannelse, kulturmøder, integration, generationskonflikter og tilhørsforhold.
Der vil i forløbet være særligt fokus på spændingsfeltet mellem tradition og forandring samt på, hvordan individet navigerer i et samfund præget af kulturel mangfoldighed.
Som afrunding på forløbet arbejder vi med engelsk som lingua franca.

- Background: 'How Britain Has Been Shaped by Migration' from Sten Pultz Moslund: Everyone Is Here – New Shapes of Diversity and Belonging in Britain  (Systime 2021)

- Short Story: Kate Nivison:Just below The Surface 1993
- Short Story: Hanif Kureshi: My Son the Fanatic 1997
- Poem:John Agard: Mr & Mrs Xenophobia 2006
- Speech: Robin Cook: The Chicken Tikka Masala Speech, 2001
- Film: Gurinder Chadha, "Blinded by The Light" (2019)


- Documentary: Simon Chambers, Every Good Marriage Begins With Tears (2006)'

ELF:
- How English Took Over the World (Otherwords)
- Linguistic mistakes (Fra Worlds of English)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamensgrammatik II 22-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 South African Contrasts (EKSAMEN)

Der arbejdes med indsigt i Apartheids historie og de udfordringer, det stadig giver i det demokratiske Sydafrika. Forløbet styrker elevernes evne til at forstå sammenhængen mellem historiske begivenheder og nutidens sydafrikanske samfund.
Gennem arbejdet med både skønlitterære og faglitterære tekster samt filmen District 9 udvikles elevernes analytiske og kritiske kompetencer i forhold til post-apartheid problemstillinger som race, identitet, rettigheder

Tekster:

- Michelle Faul: "What Life Was Like in South Africa during Apartheid" (2013)
- Die Antwoord: "Fatty Boom Boom" 2012
- Evans, David: "Dead Man's Shoes", 1998
- Noah, Trevor: "Born a Crime, 2016 (excerpt)
- Blomkamp, Neill: District 9, 2009
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Tilladte hjælpemidler til eksamen

Alle hjælpemidler er tillladt, undtagen det, der kræver til adgang til internettet.

I må bruge tekster, kompendier, opgaver, analysemodeller osv., hvis de inden terminsprøven er downloadet til jeres computer og kan tilgås uden netadgang. (Eller hvis de er printet ud på papir.)

I må IKKE tilgå Lectio, Google Drev, Google-docs eller andet, der kræver netadgang.

I må ikke anvende AI / ChatGPT. I må ikke anvende oversættelsesfunktioner i onlineordbøger eller apps såsom AppWriter, Grammarly, Word Editor m.fl. – heller ikke i offline tilstand. I må heller ikke bruge studienet i offline-version (Exam mode).

I må kun lytte til musik offline og i et omfang, så det ikke generer de øvrige eksaminander.

I må ikke medbringe telefon, smartwatches o. lign. I eksamenslokalet

Husk at have downloadet alt relevant materiale, inden eksamen starter.

I  må tilgå følgende ressourcer via internettet:

- Engram: https://minlaering.dk/bog/1-engram
- Do it, write it! 2.0: https://minlaering.dk/bog/25-do-it-write-20-stx-hf
- Oxford Learner’s Dictionaries: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
- Thesaurus.com: https://www.thesaurus.com/
- Ordbogen.com: https://www.ordbogen.com/da/ OBS!!! Det er IKKE tilladt at bruge AI/chatfunktionen, der er tilgængelig via ordbogen.com!
- Ordnet.dk: https://ordnet.dk/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer