Holdet 2025 3g Bi2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 3g Bi2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Middelfart Gymnasium
Fag og niveau	Biologi B
Lærer(e)	Morten Storm Andersen
Hold	2025 3g Bi2 (2025 3g Bi2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Økologi
Titel 2	Nervesystemet
Titel 3	Hormoner og hormonsystemet
Titel 4	Fysiologi og træning
Titel 5	Immunforsvaret
Titel 6	DNA og genetik
Titel 7	Forplantning
Titel 8	Evolution

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Økologi Materiale: Biologi i udvikling B side 115-136 Opdag havet side 6-29 og 60-71 De våde enge aktuel naturvidenskab 4 2000 Naturen sætter en grænse aktuel naturvidenskab 6 2015 Fokuspunkter: Økosystem Abiotiske og biotiske faktorer Fødekæde/fødenet Energistrømme og energipyramider Primærproduktion og måling af primærproduktion Begrænsende faktor og Liebigs minimumslov Succession Stofkredsløb, herunder C-kredsløbet, N-kredsløbet Springlagsdannelse Forurening af vandmiljøet, herunder N/P udledning til ferskevandsmiljøet og havmiljøet og konsekvenserne af udledningen Nedbrydere og deres betydning Nedbryderfødekæde: Biodiversitet og biodiversitetskrise Lillebælt som biotop Fotosyntese og respiration Eksperimentielt: Biotopundersøgelse ved Middelfart Marina (inkl. snorkling) Dentrifikation/nitrifikation Mikroskopi af plankton Måling af primærproduktion (lys/mørke flasker) Springlag Lysintensitet og fotosyntese Pigmenter (kromatografi)
Indhold	Kernestof: Husk telefonen i boksen fokusspørgsmål og genopfriskning fra c-niveau: I må gerne fordele jer ved bordene i disse grupper. Bord 1 er længst væk fra akvariet Parvis og på tavlerne skal I tegne et eksempel på et økosystem. I skal angive forskellige relevante abiotiske og biotiske faktorer. Tegn et fødenet/kæde. Markere hvem der er henholdsvis primærproducenter, sekundærproducenter og tertiærproducenter. Fotosyntesens pigmenter.pdf description Fotosyntesens+afh.a.+lysintensiteten 2024.doc description Marianne Frøsig, Kirsten hede, Frank Grønlund Jørgensen, Paul Paludan-Müller: Biologi i udvikling - B-niveau, Nucleus; sider: 19-26, 28, 32-33, 119-122, 131-136 Fotosyntesen I skal ikke kunne huske detaljerne, men have styr på de overordnet processer og formålet med processerne/produkterne fra henholdvis lys- og mørkeprocessen Gruppe 1 Tolkning af resultaterne og sæt metodebegreber på som f.eks. variabelkontrol, kvalitativt, kvantitativt, afhængig og uafhængig variabel Vi fortsætter med øvelserne fra sidst. Derefter vi vil arbejde med nedbrydning, næringssalte, C og N kredsløbene Nitrogen kredsløb Læs øvelsesvejledningen grundigt De våde enge.pdf Sæt jer I følgende grupper ved modulets start Opgaver.docx description Fotograf på besøg opdag havet.pdf description Læs side 23-27 i vedhæftet dokument "opdag havet" Vi skal lave øvelsen med springlag. Skim vejledningen. Vi laver det med lidt andet udstyr, men principperne er de samme description Sæt jer i disse grupper ved modulets start Krav til poster opdag havet (2).pdf posterskabelon Anne kommer og laver interview med Christoffer, Phillip, Smilla og Elin Vi starter modulet med et spørgeskema efter udlevering af ID Rapport.pdf Den må man gerne kigge i. F.eks. er der en graf på side 60 med udviklingen i arealet med iltsvind de sidste år Arbejde med poster. Afleveres senest mandag. Så printer jeg til tirsdag, hvor vi laver posterpræsentationsrunde Sæt jer ved modulets start i de grupper I har lavet poster i Husk data fra nitrifikation/dentrifikationsforsøg. I skal arbejde med det i modulet Måling af nerveledningshastighed.doc description Se følgende klip som passer til side 23 og 24 Aktionspotentialet Sæt jer ved siden af en ny fra biologiholdet Vi starter modulet med et par grupper der fremlægger resultaterne af øvelsen med denitrifikation/nitrifikation Undersøgelse af økosystem Lillebælt synapsens nervesignal Sæt jer i disse bordgrupper. Bord 1 er længst fra døren Bord 1 Annabel Dahl Lichtenberg BruunJulie OlsbækVictoria Kock BauerChristoffer Illum AndersenAlba Karnov StrungeOscar Langmach Bisgaard Schmidt Bord 2 Som lektie skal I læse vedhæftet øvelsesvejledning grundigt, så I både har overblik over hvad I skal nå, men også principperne bag måling af primærproduktion Måling af primær- og sekundær produktion Husk regntøj - det skulle dog gerne holde rimelig tørt fra kl. 8 Mikroskopi af planteplankton Hormonforstyrrende stoffer
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Nervesystemet Materiale: Biologi i udvikling B side 19-28 og 32-35 Giftsnegle som medicinskab aktuel naturvidenskab 2 2004 Kaffedrikkens dyder aktuel naturvidenskab 2 2007 Fokuspunkter: Nervesystemets opbygning og funktion Nervecellens opbygning og funktion Stoffer der påvirker nervesystemet Eksperimentielt: Små øvelser med nervesystemet Nerveledningshastighed Koffeins effekt på hjerterytmen hos dafnier
Indhold	Kernestof: Mikroskopi af planteplankton Marianne Frøsig, Kirsten hede, Frank Grønlund Jørgensen, Paul Paludan-Müller: Biologi i udvikling - B-niveau, Nucleus; sider: 28, 32-33 Hormonforstyrrende stoffer Giftsnegle.pdf description Gør jer lidt erfaringer med AI i forhold til at få den til at give et resume af artiklen inden I læser den og benyt AI til forklaring af begreber eller de dele af artiklen I ikke forstår Kig evt. siderne om økologi igennem vi laver en lille evaluering uden hjælpemidler Evaluering i økologi.docx description kaffedrikkens dyder.pdf description Skim artiklen Gruppe 1 Dafnier .docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Hormoner og hormonsystemet Materiale: Biologi i udvikling B side 9-17 Fokuspunkter Hormoner og hormonsystemets opbygning og funktion Negativ og positiv feedback Projekt om Blodsukkerregulering og diabetes glukagon og insulin eller Vægttabsmedicin eller Anabole steroider Eksperimentelt: Blodsukkermåling
Indhold	Kernestof: Hvad er hormonernes overordnet funktion? Giv eksemplerHvad adskiller hormonsystemet fra nervesystemet?Lav en liste over kroppens endokrine kirtler og angiv deres placeringHvordan transporteres hormonerne fra kirtlerne til målcellerneForklar forskelle Marianne Frøsig, Kirsten hede, Frank Grønlund Jørgensen, Paul Paludan-Müller: Biologi i udvikling - B-niveau, Nucleus; sider: 9-12, 14-17 om hormoner og hormonsystemet generelt (C+B 93-94 Krav til jeres produkt om et hormon/hormonsystem 25-30 minutter til at optage video Overvej som lektie, hvad man kunne tænke sig at arbejde med i et lille projekt Titel Arbejde med jeres projekt Undervisningsbog, hvor der er en del om hormoner generelt og nogle gode figurer. Der er også noget om diabetes og anabolske steroider Afsnit Vi laver en runde med fremlæggelser af hormonprojekt og I får formativ feedback fra resten af holdet og I skal derefter benytte feedbacken til at forbedre jeres oplæg
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Fysiologi og træning Materiale: Yubio A 2025 side 92-102, 106-110, 112-119, 122-124, 137-141, 540-544, 549-551, 564-566, 576-578, 594-596, 667-672, 806-837 Fokuspunkter: Hjertets opbygning og funktion Lungernes opbygning og funktion Blodkredsløbets opbygning og funktion Respiration og kulhydraternes intermediære stofskifte Konditionstræning - fysiologiske ændringer Hvad sker der fra hvile til arbejde Dykning og tilpasninger hos havpattedyr Øvelser: Dissektion af hjerter/lunger Konditest Laktatmåling Hæmatokritværdi Effekt af hyperventilation Vitalkapacitet Dykkerrefleks
Indhold	Kernestof: Vi starter på næste emne. Fysiologi - hjerte, lunge og blodkredsløbet vi ligger ud med lungerne. I kan hente undervisningenbogen i dette link. Yubio 2025 Åndedrætssystemet.pdf description partialtrykdiffusion Fremlæggelser af hormonprojekt ca. 60 min. Derefter fortsætter vi med lungerne - inden ferien kiggede vi på funktionen og lavede en øvelse med vitalkapacitet m.m. (side 92-95 i yubio) yubio 2025; sider: 95-100, 106-109, 137-141, 540-544, 670-672 e-bog I kan hente undervisningenbogen i dette link. Yubio 2025 Læsefokus Afsnit 4 Hjertet 1) Hvad sker der med CO₂-niveauet i blodet før og efter hyperventilation – og hvordan påvirker det din lyst til at trække vejret?Inddrag viden om kemoreceptorer og blodets pH. 1) Hvilke fysiologiske ændringer observerede du under dykkerrefleks-øvelsen, og hvad er den biologiske forklaring?Tænk på puls, blodomløb og temperatur. Vejledning - dissektion Gruppe 1 Marianne Frøsig, Kirsten hede, Frank Grønlund Jørgensen, Paul Paludan-Müller: Biologi i udvikling - B-niveau, Nucleus; sider: 125-128 Istedet for at læse side 125-128 må I også gerne se klippet Oversigtsvideo: Glykolyse, krebs cyklus, elektrontransportkæden - HELE Katabolismen Undervisningsevaluering Dagens plan I får 30 minutter af modulet til at optage og arbejde på jeres video over dissektionen Vi tager en runde med evalueringssamtaler Hvilepuls, arbejdspuls og kondital.pdf description yubio 2025
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Immunforsvaret Materiale: Biologi i udvikling B side 37-63 Fokuspunkter: Immunforsvarets opbygning og funktion, herunder immunitet og antistoffer Virus HIV/AIDS ELISA test Fight the bite projekt Eksperimentielt: Fight the bite øvelser ELISA Smitteforsøg
Indhold	Kernestof: Marianne Frøsig, Kirsten hede, Frank Grønlund Jørgensen, Paul Paludan-Müller: Biologi i udvikling - B-niveau, Nucleus; sider: 37-42, 45-63 Immunforsvaret Del 1 Introduktion Sæt jer i følgende grupper ved modulets start Hvad kan vi blive syge af og hvad dør vi af - inddrag figur 32Hvad er funktionen af vores immunsystem og hvad er den overordnet opbygning/struktur?Forklar og tegn hvordan vores ydre forsvar er opbygget og virker - giv eksempler på hvordan det virker Adaptive immunforsvar Det store immunforsvars-teater.docx description Læsefokus Skim siderne. I skal arbejde selvstændigt eller parvis med et lille miniprojekt om HIV. Vi starter om sidst i denne modul og arbejder videre i onsdagens modul Øvelsesvejledning ELISA (1).docx description HIV, AIDS og immunforsvar - crashcourse på 10 minutter. Vi bytter rundt, så de sidste får lavet ELISA testen og ellers arbejder I videre på jeres HIV/AIDS projekt Afslutte projektet med HIV/AIDS. I får modulet til at færdiggøre
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	DNA og genetik Materiale: Yubio A 2025 side 935-950, 954-965, 878-890, 896-905, 909-931 Fokuspunkter: DNA´s opbygning og funktion DNA-replikation Proteinsyntesen, transkription og translation Genregulering Punktmutationer Genetiske grundbegreber Stamtavler og nedarvning 2- gensnedarvning epistasi og koblede gener Eksperimentielt: Blodtypebestemmelse 2-gensnedarvning i majs
Indhold	Kernestof: .1. Tegn DNA-molekylet yubio 2025; sider: 878-889, 909-915, 926-931, 935-945, 954-961 e-bog Lidt repetition af biologi C og start på nyt emne om DNA og proteinsyntesen læsefokus: Se videoen og skim derefter siderne Lav et flowskema/processtegning over transkriptionen. Sæt begreber på jeres tegning Fight the Bite \| Undervisning Fight the bite I skal være i 8 grupper med ca. lige mange i hver gruppe I skal fortsætte fra der hvor I kom til igår I skal samle op på forløbet Fight the Bite og vise, at I kan: Proteinsyntesen - Translation Genregulering forsøg 2-genspaltning i majs.docx description Opgaver Nedarvning.docx Start på nyt emne om arv og miljø. Vi starter ud med lidt repetion fra biologi C. Derfor lidt mange sider. I må gerne have fokus på at kunne forklare følgende begreber: Vi arbejder videre med nedarvning. Vi skal arbejde med stamtavler og krydsningsskemaer for 2- gensnedarvning. Se videoen om 2- gensnedarvning Stamtavler fra Biologibogen opg.docx Skim siderne. Der er en del figurer hav fokus på dem Læsefokus Blodtypebestemmelse 2021.doc description Afsluttende spørgsskemaundersøgelse. I skal svare på et spørgeskema. Medbring/husk jeres individuelle ID i fik udleveret. Se klippet som lektie: Epistasi og koblede gener
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forplantning Materiale: Yubio A 2025 side 353-372, 381-385, 1023-1028 “kærlighedens mirakel” Fokuspunkter: Kvindens ydre og indre kønsorganer opbygning og funktion Mandens ydre og indre kønsorganer opbygning og funktion Menstruationscyklus Befrugtning og fosterudvikling Prævention nondisjuntion og kromosomantalsfejl Eksperimentielt: Mikroskopi af sæd
Indhold	Kernestof: Besvar spørgeskema, hvis man ikke nåede det inden ferien se klippet som lektie: Epistasi og koblede gener Mandlige kønsorganer og sædcelleproduktion.docx description Nyt forløb i forlængelse af genetik. Forplantning yubio 2025; sider: 353-368, 381-385 e-bog Kvindens kønsorganer og menstruationscyklus.docx description Kære biologer :) Prævention1.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Evolution Materiale: Yubio A 2025 side 1159-1184 og 1188-1202 https://www.youtube.com/watch?v=P80ayxAiB_w menneskedyret.dk Historien om mennesket del 1 (dr.dk) Kampen mod superbakterierne (BBC) Nedenstående artikler fra aktuel naturvidenskab Det medicinerede menneske - "antibiotika" Da mennesket blev til del 1 og del 2 Antibiotika til husdyr Fokuspunkter: Tidslinie for livets udvikling på jorden Endosymbiont teorien Evolutionsteorien, herunder naturlig selektion og lidt om sexsuel selektion Stamtræer Menneskets evolution Udvikling af antibiotikaresistens Eksperimentielt: Menneskedyret Selektionsforsøg med bønner Manuelt stamtræ Rottedissektion Sammenligning af kranier (Odense ZOO) Bakterier og resistens
Indhold	Kernestof: Tegn en tidslinje på tavlen og sæt følgende begivenheder og processer påJordens dannelse, afkøling, flydende vand, første liv, prokaryoter, cyanobakterier, fotosyntese med H2S, fotosyntese med H2O, ilt i atmosfæren, ozonlag, eukaryoter, endosymbiont- Nyt emne: evolution yubio 2025; sider: 1159-1166 e-bog Evolution Evolution.docx description darwin.ppt description opgaver Odense ZOO.docx description Tidsplan Opgave: Podcast/Vodcast om evolutionI skal i grupper lave en podcast eller vodcast på ca. 10 minutter. I skal tage udgangspunkt i vores tur til zoologisk have i går, herunder rottedissektionen, oplægget inkl. kortspillet og opgaverne i løste efter fr https://drive.google.com/file/d/1Z6DlqEGrdOKppIG0NIofuY9YRgtzfkIj/view Læs vedhæftede dokumenter som lektie. Bemærk arternes slægtskab og forskelle Evolution og overlevelse.docx Manuelt stamtræ (2).docx description Vi afslutter delen omkring menneskets evolution, men fortsætter med evolution, hvor vi skal arbejde med antibiotikaresistens 8290.pdf Forklar til de to hovedteorier om mennesket oprindelse, Multiregionalteorien og fortrængningsteorien. Hvad støtter det ene og hvad støtter den anden teori?Hvad er mtDNA og hvorfor er det bedre end kerne DNA?Forklar de forskellige figurerne i artikel dmm_kap._7_antibiotika.pdf description Læs side 137-143 i vedhæftet pdf Læsefokus Arbejdsark antibiotika.docx description Arbejdsark antibiotika .docx description Antibiotika og antibiotikaresistens Læs vedhæftet artikel som lektie Is being bilingual good for you brain? \| BBC Ideas Arbejde med explainervideo og tjek op på jeres antibiotikaforsøg Opgave:I skal lave en explainervideo, hvor I forklarer, hvordan bakterier kan blive resistente over for antibiotika, hvorfor det er et biologisk og samfundsmæssigt problem, og hvordan resistens kan undersøges. Skim siderne i vedhæftet dokument. Det fungere som inspiration til jeres explainervideo sammen med artiklen i læste til onsdag dmm_kap._7_antibiotika.pdf description Sidste modul med evolution og antibiotikaresistens I skal arbejde selv i dette modul. Jeg vil foreslå I sætter jer gruppevis. Vælg et emne eller så mange som I kan nå udfra undervisningsbeskrivelsen. f.eks. hormonsystemet, økologi m.fl. Laver et mind map over emnet med de vigtigste begreber og øvelse Repetition Vi gennemgår hvordan en evt. eksamen kommer til at forløbe. Flere eksempler på eksamensspørgsmål. Gode råd til eksamen. Afklaring af evt. faglige spørgsmål fra jeres repetition tirsdag. Og tid til lidt hygge/kage Sidste modul - info om eksamen og repetition
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb