Holdet 2025 2g de (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 2g de (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Middelfart Gymnasium
Fag og niveau	Design C
Lærer(e)	Iris Huld Plauborg
Hold	2025 2g de (2025 2g de)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Trappe-design
Titel 2	Forløb#2 Grafisk design
Titel 3	Forløb#3 Produktdesign
Titel 4	Forløb#4 Udstilling og eksamensklargøring

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Trappe-design Intro til arbejdsprocesser i design. Teori, analyse og praktisk arbejde. Brief: Gymnasiet skal have en ny trappe, der går fra græsplænen foran kontoret og op mod Sosu-skolen. Hvilken design vil I foreslå? Fokus på rumlig oplevelse, materialer og former ift. funktion. Introduktion til Double Diamond-modellen. Stedsanalyser af offentlige rum med trappeforløb på skolen og i kommunen. Fokus på sanselig oplevelse: Materialer, form og rum sammenlignet med funktionen. Fokus på Stedets ånd (Geneus Loci). "steder" vs. "ikke-steder". Teori fra Katrine Busk: "Design og arkitektur" Kap. 5. Øvelse med fokus på kompostion (geometriske vs. organiske trappeforløb) Øvelse om ergonomi på forskellige siddemøbler og trapper på skolen. Forskel på trapper som transportfunktion eller opholdsfunktion. Design af trappeforslag til skolen. Idegenerering til trappedesign til skolen.
Indhold	Kernestof: Kære kommende designere :) I skal læse de første to sider af dokumentet om trapper. Læg mærke til de forskellige funktioner, der er ved de viste trapper. Trappedesign optakt.docx description 1. Læs de tre sider om "Stedets betydning". Læsefokus: Hvad er et "ikke-sted" og hvad er "et sted"? Hvordan vil du kort beskrive begrebet "Stedets ånd"? Stedsanalyse af rum på MG.docx description Læs s. 7-9 i det vedhæftede om research. Se på billederne og svar på spørgsmålene ud fra disse billeder. Research i designprocessen Undersøgelse af byrum.docx description Læs s. 3-6 i dokumentet "Trappedesign optakt" om trappers symbolske betydning. Fokus: Hvad kan man sige om stedets ånd ved disse trapper? (opsamling fra forrige modul d.25.8., hvor I læste om stedets betydning). I skal have helt styr på hvilken højde og bredde I vil have på sidde-trapperne inden modulet. Mål hvordan du sidder bedst (stolens højde og dybde). Hvis I gjorde det sidste gang, er der ikke lektier. Du har ikke lektier, men tag dine hurtige hænder med, så vi kan bygge nogle gode trapper 😊 Vigtig lektie: Jeres moodboards skal være færdige. Husk at man skal kunne fornemme stemningen af materialer og rum ved jeres trappeforslag. I har ikke lektier. Vi afrunder trappeforløbet 😀 Trappeafrunding.docx description
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Grafisk design Kommunikationsdesign - Intro og Chokoladeforløb Brief til chokolade-emballager: Du skal lave en ny emballage til chokolade-pladen ”Chokolade”, så den sælger bedre. Bestem din målgruppe, definér hvilken smag, der skal kommunikeres og hvordan den kommunikeres. Overvej desuden hvordan du ville henvende dig til en helt anden målgruppe med samme chokolade. I din proces skal du arbejde med forskellige kommunikationsøvelser, der passer til målgruppen – analyse af andre chokoladeemballager, moodboards ift. stil, overvejelser over forskellige kompositioner og farver. Herunder brug af gestaltlovene. De(t) endelige forslag fremlægges og overvejelser i processen præsenteres. Arbejdsformer: Individuelle og gruppevise øvelser. Vi arbejder både analogt og digitalt. Introduktion til Double diamond-modellen. Læste sider: Kapitlet om Kommunikationsdeisgn s. 10-27. Udleveret materiale om komposition og gestaltlove. Selvfundne designs til sammenligningsopgave.
Indhold	Kernestof: Vi gennemgår farveteori og komposition sammen (s. 20-24) Du må gerne læse det inden, men det er valgfrit. Gør dit visitkort nogenlunde færdig. Du skal være klar på at få respons fra en kammerat og måske ændre lidt. Magasinforsider opgave.pdf description Tag 1 billede af kommunikationsdesign, som fungerer godt, og 1 billede af kommunikationsdesign, som IKKE fungerer godt ift. den målgruppe, du mener det henvender sig til. 1. Læs op på designbegreber til testen. Se om du kan bruge begreberne i listen her. Fx på denne Marabou-emballage. Gestaltlovene Lav et personaboard, der illustrer hvem du er som type. Tag udgangspunkt i den "manden i midten"-beskrivelse, som du lavede i modulet efter testen. 1. Tag et billede af en chokoladepakke og vurder hvem målgruppen er. - Og om emballagen kommunikerer smagen godt/mindre godt. Så måske er du også nødt til at smage chokoladen. Det er en del af din research 😉 Personaboard og mini-interview. Lektier: Fortsæt med dine undersøgelser af, hvordan dit chokoladedesign kan se ud. Brug fx 20 minutter. Husk at duplikere ret tit. Det er her du kan få en masse faglige point 😀 Designhistorie typografier.docx description Beskriv mindst 3 forskellige typografiske udtryk i AEG-logoet på s. 101 i designbogen. Svar på spørgsmålene skriftligt: Første Print af chokoladeemballagen Færdiggør din emballage, så du synes godt om den. Lektien er at færdiggøre hele emballagen, så vi kan printe i starten af modulet og putte "chokolade" (pap) i. Chokoladeemballage Deliverfasen og processen.docx description Den analysebeskrivelse, vi startede op torsdag blev ikke gemt, da jeg lagde det her på modulet. Det er derfor valgfrit, om du arbejder med det hjemme. Men det er godt, hvis du gør :)
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Produktdesign I dette forløb om produktdesign har vi i særlig grad fokus på forholdet mellem form og funktion og ser desuden lidt mere på designhistoriske træk i forskellige genstande. Besøg på Clay Godt vs. dårligt design Keramik-croquis Analyser af designhistoriske stel. Arbejde med målgrupper. Herunder interview. Vælg et brief nedenfor: 1. Brief til vase/kande: Den danske producent ”Stylish” vil skabe nye brands af tidligere perioders stiludtryk. De vil starte med at producere vaser og kander, og du skal som designer give et bud på, hvordan de kan se ud. 2. Brief til stel: Du skal give forslag til et stel til en bestemt målgruppe. Case.
Indhold	Kernestof: Godt nytår 😉 "Lektien" er at tage 2 ting med. Keramikkens sprog Opgaverne på CLAY 😊 Lektien er to praktiske hyggeopgaver: 1. Læg dine billeder fra CLAY ind i et dokument Keramik-croquis stilperioder og form.pptx description Se på billederne af hhv. det musselmalede stel (Det der har blå dekoration) og stellet "Ursula". Svar skriftligt på de to spørgsmål: I har ikke lektier. Vi arbejder videre med idefasen 😊 Produktdesign briefs vase eller stel.docx description Du har ikke lektier for, men du skal selvfølgelig kunne finde de undersøgelser, du har lavet indtil nu. Og medbringe eventuelle skitser :) Vi går videre med dobbelt diamond ift. der hvor du/I er kommet. Vi fortsætter med de projekter, I er i gang med 😉 Lektie: Snak med 2-3 personer om dit projekt (vaser, kander eller spisestel). Vælg gerne nogen fra den målgruppe du laver det til, men det er ikke nødvendigt. Formålet er at forstå, hvordan og hvorfor folk bruger vaser/kander/spisestel i deres hverda Lektien er at blive helt klar på, hvad du vil bruge modulet på. Måske skal du tilbage for at undersøge noget eller lede efter inspiration til, hvordan du rent praktisk gør noget. Pinterest er din ven. Hej designere. Hvis I ser et stel/en vase/en kande, som I kan sammenligne jeres ide med, tager I selvfølgelig billeder. Både gode og dårlige designs.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 Udstilling og eksamensklargøring I det sidste forløb arbejder vi med at få lavet en flot udstilling, repetere begreber og præsentere jeres produktdesignforløb for hinanden. I skal vælge emner og forløb til hvis I skal til eksamen.
Indhold	Kernestof: Alt skal være printet, så vi kan lave en flot udstilling. Husk at bytte vagter mv. så du kan komme mandag d. 4/5 til Kunstneriske fags aften kl. 18-21 Læs op på begreber ift. at beskrive form og funktion. Begrebsliste til design 2g F26.docx description Forslag til emnevalg design 26.docx description Overvej, hvilke emner du kan bruge i din eksamenspræsentation. Designtest 2g maj26.docx description Emnevalg 2g26.docx Supplerende stof: Forslag til emnevalg design 26.docx description Hannah og Signe, vi skal vi have helt styr på, hvilke forløb I vil op i - og ikke mindst hvilket emne i hver især vælger som styrende for eksamen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb