Holdet 3u ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Middelfart Gymnasium
Fag og niveau Oldtidskundskab C
Lærer(e) Birgit Lund Eriksen
Hold 2025 ol/3u (3u ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Filosofi - stoicisme
Titel 2 Græsk skulptur og dens efterliv
Titel 3 Ødipus
Titel 4 Ovids Forvandlinger
Titel 5 Odysseen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Filosofi - stoicisme

Basistekster:
Platon: Staten 7. Bog - Hulelignelsen, oversat af M. Habsmeier m.fl. (Fra: oldportalen.gyldendal.dk)
Seneca: Epistula (Brev) 16
Seneca: Moralske breve til Lucilius, 1. bog (Fra: AIGIS 9,2) - Særligt fokus på brev 1-7.

Moderne perspektivering:
- Anders Dræby: "Filosofi: Vi må undgå at blive ramt af klimaangst" (Kristligt dagblad, 05.08.19)

- Thomas Telving: Kunstig intelligens lænker os i en hule foran et drømmespejl (https://www.information.dk/debat/2018/06/kunstig-intelligens-laenker-hule-foran-droemmespejl)

Supplerende materiale
Paideia, s. 160-166 + opgaver
TEDed: The philosophy of Stoicism (https://www.youtube.com/watch?v=R9OCA6UFE-0)

Omfang: ca. 45 sider
Indhold
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Forløbet tager udgangspunkt i en aktuel problemstilling om klimaforandringerne og klimaangst, og hvordan vi med hjælp fra stoicismen kan undgå at blive ramt af klimaangst. Vi undersøger gennem læsningen af stoiske tekster, hvordan filosofien forholder sig til blandt andet angst og frygt, og hvordan man opnår et meningsfyldt liv i balance, samt hvordan man bliver et godt og lykkeligt menneske. Platon ”Hulelignelsen” læses med det formål at forstå hvor stoisk filosofi kommer fra, fx hvordan beskrivelsen af den gode mand, der stiger ud af hulen i Hulelignelsen, svarer til den stoiske vismand. Vigtige begreber: ataraxia, areté, logos, pathos, kosmos, samt doxa, episteme, elenchos, aporia.
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Græsk skulptur og dens efterliv

Der eksamineres i ukendte skulpturer

Græske skulpturer:
- New York Kouros
- Kouros Anavysos
- Peplos kore
- Kritiosdrengen
- Zeus eller Poseidon fra Artemision
- Diskoskasteren
- Spydbæreren
- Hermes med Dionysosbarnet
- Afrodite fra Knidos
- Laokoongruppen

Romersk tid / Kejsertiden
- Augustus Primaporta

Efterantikke perspektivskulpturer fra Renæssancen, Barokken og Nyklassicismen:
- Donatello: David (bronze)
- Bernini: Hades røver Persefone
- Bertel Thorvaldsen: Jason med det gyldne skind

Supplerende:
Besøg på Ny Carlsberg Glyptotek i København
Indhold
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Beskrive, analysere og fortolke antikke skulpturer. Opnå fortrolighed med græske skulpturers formsprog samt udvikling fra arkaisk til hellenistisk tid. Kendskab til romernes anvendelse af de græske skulpturers formsprog til selviscenesættelse og propaganda. Bruge viden om antikken aktivt i mødet med efterantikke skulpturer.
  • Formidling - Skulpturanalyser formidles mundtligt fx via podcasts.
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Ødipus

Basistekst:
Sofokles: Ødipus, ved Alex Garff og Leo Hjortsø. 4. reviderede udgave, 9. oplag. Gyldendal 1985

Perspektivtekst:
Denis Villeneuve: Nawals hemmelighed, 2010 (film)

Omfang: ca. 65 sider
Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Centrale begreber til tekstanalysen: Moira, tragisk ironi, áte, hybris, nemesis, hamartia. Begreber knyttet til dramagenren: prologos, parodos, epeisodion, stasimon, kommos, samt begreberne peripeti og anagnorisis. Med inddragelsen af "Nawals hemmelighed" kigger vi på, hvordan filmen fortolker Ødipus-myten. Fokus ligger på temaerne skæbne, identitet, hemmeligheder og sandhed samt filmens anvendelse af tragediens elementer som fx peripeti og anagnorisis.
  • Projektarbejde - I ca. 3 moduler læser eleverne tragedien i små grupper og får overblik over hele tragedien og dens forhistorie. Efterfølgende udarbejder gruppen en grundig tekstanalyse af et tildelt tekststykke, som efterfølgende fremlægges på klassen. Til sidst deles alle analyserne med hele klassen.
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Ovids Forvandlinger

Basistekster:
Ovids Forvandlinger, på danske vers af Otto Steen Due. Otto Steen Due & Gyldendal 2005

- Apollo og Daphne (1. sang, vers 438-567)
- Narcissus og Ekko (3. sang, vers 341-510)
- Pyramus og Thisbe (4. sang, vers 55-166)
- Procne og Philomela (6. sang, vers 421-721)

Efterantik perspektivtekst:
William Shakespeare: Titus Andronicus, 2. akt, scene 4 (uddrag fra Shakespeare, 2016)

Omfang: ca. 26 sider
Indhold
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Hvad vil det sige at en myte er ætiologisk, deskriptiv og/eller normativ? Hvordan fremstår guderne? Hvilken rolle og position indtager kvinderne? Vigtige begreber: ætiologisk, deskriptiv, normativ. Univira, Pudicitia, Pater familias, Familias, Clementia, Justitia, Virtus, Vindicta. Hybris og nemesis. Perspektivteksten er et eksemplarisk udtryk for de græsk/romerske myters indflydelse på europæisk kultur og litteratur, hvor især det voldelige plot og parallellen mellem Lavinia og Philomela viser hvor Shakespeare har hentet sin inspiration.
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Odysseen

Basistekster:
Homers Odyssé (v. O.S. Due)
1. sang v. 1-444
5. sang v. 1-227
9. sang v. 216–412
10. sang v. 210-347

Perspektivtekst:
Konstantinos P. Kavafis: Ithaka (1911)

Supplerende materiale:
Brian Andreasen og Jens Refslund Poulsen: "Paideia - Grundbog til oldtidskundskab", Systime 2012
side 11-13 og 16-22

Omfang: ca. 40 sider
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Gennem læsning af udvalgte sange af Homers Odysseen får vi indblik i arkaisk litteratur og samfund. Vi beskæftiger os med de karakteristiske træk ved det græske epos samt helterollen. Vi vil også kigge nærmere på forskellige kvindeskikkelser, der optræder i Odysseen og hvordan forholdene mellem kønnene er. Perspektivteksten bruges til at illustrere forskellen mellem rejsens og Ithakas formål i digtet og Odysseen. Vigtige begreber er: Xenia, timé, kleos, areté, moira, nostos, og antropomorf.
Væsentligste arbejdsformer