Holdet 1cyz mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1cyz mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Middelfart Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Metteline Fokdal Christensen
Hold	2025 mu/cyz (1cyz mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Musikteori
Titel 2	Sang og sammenspil
Titel 3	Hvad er et hit? Hits & formtyper
Titel 4	Blues
Titel 5	Sammenspil 2.
Titel 6	Vestlig kunstmusik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Musikteori 1.G Formålet med forløbet er at give eleverne et basalt kendskab til den grundlæggende musiklære: - stamtoner - fortegn - nodesystemet - nøgler: g-nøglens toner, f-nøglens toner - intervaller (forstørrede og formindskede) op til en oktav - akkorder (dur, mol, formindsket & forstørret) - durskalaen, bluesskalaen og molskalaen Materiale: www.musikipedia.dk fungerer som elevernes digitale lærebog. Derudover har underviser udarbejdet et opgavekompendium med egne og lånte opgaver.
Indhold	Kernestof: Lektie: Følg dette link til Musikipedia og læs om stamtonernes navne, oktaver samt halv- og heltoner. Lektie: Følg linket, og repetér tonernes beliggenhed i G-nøglen, og læs også om F-nøglen. Husk remsen (en gås har dejligt fedt) og (face) for tonerne på linjer og i mellemrum. Lektie: (Flyttet fra mandag) Følg linket, og repetér tonernes beliggenhed i G-nøglen, og læs også om F-nøglen. Husk remsen (en gås har dejligt fedt) og (face) for tonerne på linjer og i mellemrum. Bordplan og grupper indtil jul: Her ses en fordeling af lokalets borde og samarbejdsgrupper indtil juleferien. Grupperne er sammensat efter allerbedste evne ifølge de ønsker, der kom ind via spørgeskemaet. Sæt jer i bordgrupperne ved modulets start. Materiale til undervisningen Lektie: Udvælg en sang til modulet fra 2025, som du mener er et hit (I kalder det nok en banger). Det kan være baseret på streams, på popularitet eller på jeres egen holdning. Lektie: Til modulet skal I læse og lytte til de to afsnit "Retning" og "Navne". Lektien handler om begrebet intervaller: afstanden mellem to toner. Besvar spørgsmålene herunder: Gruppeopgave: Opgave i udvidet popform.docx Lektie: Følg dette link og læs om intervallernes størrelse. Lektie: Følg dette link og læs om treklangene (akkorder). Se fokus herunder. Så er det tid til årets julemusikcafé! Vel mødt i kantinen, hvor der vil være julehygge, musik, æbleskiver, brætspil og masser af hygge på tværs af årgange. Alle er velkomne :-) Lektie: Som lektie skal du bruge lidt tid i kompendiet og i dine noter, så du er bedst muligt forberedt til en lille musikprøve. Indhold til modulet: Kære musikelever. Jeg håber, at I er kommet godt og sikkert og festligt ind i det nye år! A) PowerPoint: Skala og tonearter.pptx Lektie: Følg linket og læs afsnit 1, 2 & 3 om bluesens' form og indtryk. Noget af teksten vil give mere mening end andet. Besvar fokusspørgsmålene, som sætter fokus på det vigtigste. Skærmbillede 2025-11-11 kl. 09.09.20.png
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Sang og sammenspil Vi har sunget diverse sange om klaveret. Herunder julesange, men også flerstemmige sange fra danske artister som fx Aphaca - Et sted hvor vi de første. I sammenspilsforløbet i januar har eleverne spillet i 4 sammenspilsgrupper, og indstuderet dele af kendte pop-rocksange. Amy Winehouse - Back to Black John Lennon - Beautiful Boy Ain't No Sunshine Coldplay - Viva La Vida.
Indhold	Kernestof: Lektie: Følg dette link til Musikipedia og læs om stamtonernes navne, oktaver samt halv- og heltoner. Lektie: Følg linket, og repetér tonernes beliggenhed i G-nøglen, og læs også om F-nøglen. Husk remsen (en gås har dejligt fedt) og (face) for tonerne på linjer og i mellemrum. Lektie: (Flyttet fra mandag) Følg linket, og repetér tonernes beliggenhed i G-nøglen, og læs også om F-nøglen. Husk remsen (en gås har dejligt fedt) og (face) for tonerne på linjer og i mellemrum. Bordplan og grupper indtil jul: Her ses en fordeling af lokalets borde og samarbejdsgrupper indtil juleferien. Grupperne er sammensat efter allerbedste evne ifølge de ønsker, der kom ind via spørgeskemaet. Sæt jer i bordgrupperne ved modulets start. Materiale til undervisningen Lektie: Udvælg en sang til modulet fra 2025, som du mener er et hit (I kalder det nok en banger). Det kan være baseret på streams, på popularitet eller på jeres egen holdning. Lektie: Til modulet skal I læse og lytte til de to afsnit "Retning" og "Navne". Lektien handler om begrebet intervaller: afstanden mellem to toner. Besvar spørgsmålene herunder: Gruppeopgave: Opgave i udvidet popform.docx Lektie: Følg dette link og læs om intervallernes størrelse. Lektie: Følg dette link og læs om treklangene (akkorder). Se fokus herunder. Så er det tid til årets julemusikcafé! Vel mødt i kantinen, hvor der vil være julehygge, musik, æbleskiver, brætspil og masser af hygge på tværs af årgange. Alle er velkomne :-) Lektie: Som lektie skal du bruge lidt tid i kompendiet og i dine noter, så du er bedst muligt forberedt til en lille musikprøve. Indhold til modulet: Kære musikelever. Jeg håber, at I er kommet godt og sikkert og festligt ind i det nye år! A) PowerPoint: Skala og tonearter.pptx Lektie: Følg linket og læs afsnit 1, 2 & 3 om bluesens' form og indtryk. Noget af teksten vil give mere mening end andet. Besvar fokusspørgsmålene, som sætter fokus på det vigtigste. Skærmbillede 2025-11-11 kl. 09.09.20.png Materiale til undervisningen: Lektie: I skal lytte til sangen "Sweet Home Chicago" af kunstneren Robert Johnson, læse teksten til sangen, og kigge på det lille nodestykke nederst. Besvar nedenstående fokusspørgsmål, som er en lille sanganalyse. Lektie: Lav denne analyse færdig (vi startede på det i sidste modul). Lektie: I modulet skal vi arbejde med rytmer, rytmeværdier og taktarter. I skal følge disse to links og læse om nodeværdiernes og deres pauser her: Nodeværdier \| Musikipedia, og læse om taktarter her: Taktart og rytmer \| Musikipedia. Lektie: Medbring musikkompendiet. Beslut jer for en sang i jeres sammenspilsgruppe INDEN modulet (find en sang i bøgerne på kateteret i lokale 31). Eksempel på form: Form - Et sted hvor vi de første (Aphaca).docx Lektie: At lytte godt til jeres sammenspilsnummer. I skal øve i modulet. Lektie: Øv dig godt på din rolle i sammenspil, hvis du har instrumentet derhjemme.Lyt til jeres nummer, og vær klar til at gå i gang med sammenspillet. På fredag skal I spille for hinanden på holdet. I modulet: Lektie: I modulet skal I spille sammenspil i jeres gruppe. Lektie er at øve jer godt derhjemme, så I er klar til at indgå i gruppesamarbejdet. Lektie: Vær klar til at indgå i sammenspil med jeres gruppe, så I kan præsentere noget for holdet sidst i modulet. I har tid (lidt over en time) til at få samling på det.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Hvad er et hit? Hits & formtyper I forløbet har eleverne arbejdet med hitanalyser med Hitskabelonen (Marstal & Jaeger) som teoretisk baggrund. I dette forløb har vi undersøgt, hvad der gør et stykke musik (pop/rock) til et hit. Vi har haft fokus på følgende parametre: - Hook: instrumentalt og vokalt - Form: Stofisk form, AABA, popform og udvidet popform. - De enkelte formleds karakteristika (intro, 1. vers, 1. omkvæd, 2. vers, 2. omkvæd, kontraststykket, afsluttende omkvæd, outro). Materiale: Musikipedia om formanalyse og formleddenes betydning: https://www.musikipedia.dk/formanalyse Marstal et. al: Hitskabelonen - imod popmusikkens ensretning, L&R, 2003, pp.106-117 (gennemgået som PowerPoint).
Indhold	Kernestof: Lektie: (Flyttet fra mandag) Følg linket, og repetér tonernes beliggenhed i G-nøglen, og læs også om F-nøglen. Husk remsen (en gås har dejligt fedt) og (face) for tonerne på linjer og i mellemrum. Bordplan og grupper indtil jul: Her ses en fordeling af lokalets borde og samarbejdsgrupper indtil juleferien. Grupperne er sammensat efter allerbedste evne ifølge de ønsker, der kom ind via spørgeskemaet. Sæt jer i bordgrupperne ved modulets start. Materiale til undervisningen Lektie: Udvælg en sang til modulet fra 2025, som du mener er et hit (I kalder det nok en banger). Det kan være baseret på streams, på popularitet eller på jeres egen holdning. Lektie: Til modulet skal I læse og lytte til de to afsnit "Retning" og "Navne". Lektien handler om begrebet intervaller: afstanden mellem to toner. Besvar spørgsmålene herunder: Gruppeopgave: Opgave i udvidet popform.docx Lektie: Følg dette link og læs om intervallernes størrelse.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Blues I bluesforløbet har vi arbejdet med væsentlige kendetegn ved bluesmusikken, herunder kort om de historiske omstændigheder for de afroamerikanske slaver på bomuldsmarkerne i USA. I forbindelse med dette har vi læst om "Work-songs" og "Spirituals" og praktiseret disse i undervisningen. Eleverne har analyseret: "I believe I'll dust my broom" (Robert Johnson, 1936), perspektiveret til Elvis Presley og den tidlige Rock'n'roll med bluestræk via sangen "Hound Dog" og Natasjas "Giv' mig Danmark tilbage" (lærerstyret PowerPoint). Eleverne har arbejdet med følgende musikalske kendetegn: - 12 takters blueskor. - durskalaen og bluesskalaen, herunder fokus på de tre sænkede trin terts, kvint og septim. - vokale og instrumentale teknikker (vibrato, bend, slide, call-response) - teksternes indhold og temaer - melodiers bevægelser og analyse af melodier Læsestof: - https://www.musikipedia.dk/blues/indblik - https://www.musikipedia.dk/blues/fokus - https://www.musikipedia.dk/blues/kendetegn - "Fra Afrika til Amerika" om slavernes vilkår, worksongs, spirituals og blues. (Karsten Tanggaard - Jazz) s. 52-53 & 58-64.
Indhold	Kernestof: Indhold til modulet: Kære musikelever. Jeg håber, at I er kommet godt og sikkert og festligt ind i det nye år! Gruppeopgave: Opgave i udvidet popform.docx A) PowerPoint: Skala og tonearter.pptx Lektie: Følg linket og læs afsnit 1, 2 & 3 om bluesens' form og indtryk. Noget af teksten vil give mere mening end andet. Besvar fokusspørgsmålene, som sætter fokus på det vigtigste. Skærmbillede 2025-11-11 kl. 09.09.20.png Materiale til undervisningen: Lektie: I skal lytte til sangen "Sweet Home Chicago" af kunstneren Robert Johnson, læse teksten til sangen, og kigge på det lille nodestykke nederst. Besvar nedenstående fokusspørgsmål, som er en lille sanganalyse.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Sammenspil 2. Sange, spillet på fire sammenspilshold: - Be My Baby - Babydoll - Wicked Game - Love Yourself
Indhold	Kernestof: Funktionsharmoniske betegnelser - oversigt: Genlæs Musikipedia-artiklen om funktionsanalyse - hav fokus på grundfunktionerne kvintcirkel-funktionsanalyse.png Mads Doss - eksempel på funktionsharmonisk sang (TIL BRUG I UNDERVISNING).pdf Lav opgaven under punkt 3.: Funktionsanalyse Lyt til jeres valgte sang igen-igen - hvad har I svært ved, og er der nogle bestemte formled, som I kæmper ekstra meget med? Til refleksionsøvelse:Overvej, om du nogensinde lytter til klassisk musik - og hvor/hvornår/med hvem? Kender du noget klassiske musik/nogle klassiske komponister? Har du måske ligefrem et favoritstykke? Lyt / øv på jeres numre. Vivaldi Obokoncert - node.pdf description Fokusér på de dele af sangen som I har brug for at få heeelt styr på. Diverse til modulet: Hvis I har behov for at øve i musiklokalerne, kan I altid spørge Anne Oxvig eller kontoret ift. at blive låst ind. ØV på jeres sange og HUSK at rydde op efter jer selv - det er vigtigt, for meget af vores musikudstyr har det ikke alt for godt. Materiale vedr. reggae: Lyt til Stir It Up og nedskriv hvilke instrumenter du hører. Kig desuden på det vedhæftede grooveskema. Er der tale om et groove præget af sammenfald eller komplementærrytmik? Hvordan er udfyldningsgraden og aktivitetsniveauet i sangen? Stir it up groove.png Stir It Up
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Vestlig kunstmusik
Indhold	Kernestof: Lyt til jeres valgte sang igen-igen - hvad har I svært ved, og er der nogle bestemte formled, som I kæmper ekstra meget med? Til refleksionsøvelse:Overvej, om du nogensinde lytter til klassisk musik - og hvor/hvornår/med hvem? Kender du noget klassiske musik/nogle klassiske komponister? Har du måske ligefrem et favoritstykke? Lyt / øv på jeres numre. Vivaldi Obokoncert - node.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb