Holdet 2022 SA/nu - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 SA/nu - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Mulernes Legatskole
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Laura Elise Andersen-Mühl, Thomas Ohnesorge
Hold	2022 SA/nu (1nu SA, 2nu SA, 3nu SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Køn og ligestilling (grundforløbet)
Titel 2	Dansk politik
Titel 3	Økonomi i velfærdsstaten
Titel 4	Integration
Titel 5	Sociologi -identitetsdannelse og livsstile
Titel 6	Den Europæiske Union
Titel 7	Kriminalitet
Titel 8	Valg i USA
Titel 9	En ny verdensorden?
Titel 10	Dansk udenrigspolitik
Titel 11	Repetition og klar til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Køn og ligestilling (grundforløbet) Dette forløb er baseret på bogen "samfundsfag på tværs". Forløbet er tematisk opbygget således at temaet "køn og ligestilling" er belyst og behandlet både sociologisk, politologisk og økonomisk. Der er inddraget forskellige sociologiske teorier som giver indblik og forståelse for både det senmoderne samfund og køn især. Materiale: "Samfundsfag på tværs" s. 15-82
Indhold	Kernestof: Idag har vi vores første samfundsfagstime sammen og jeg glæder mig! Der er ingen lektier til timen, men sørg for at orienter jer i resultaterne af folketingsvalget Idag skal vi kigge på ideologier og den første af de store ideologier; liberalismen. Læs s 119 til 125 i bogen PolitikNu
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dansk politik Forløbet er på bagkant af Folketingsvalget 2022, hvor vi forholder os til resultaterne af valget og hvilke implikationer det kan få. Vi følger desuden regeringsdannelsen. Vi starter med at kigge på ideologier og efterfølgende arbejder eleverne selvstændigt med et partiprojekt, som ender ud i et prøvevalg. Efterfølgende fokuserer vi på vælger- og partiadfærd. Forløbet er gennemført af klassen daværende samfundsfagslærer: Laura Elise Andersen-Mühl. Materiale: PolitikNu Politikkens Kernestof Artikler: https://www.dr.dk/stories/1288510966/har-en-bred-regering-nogen-gang-paa-jord/ https://www.zetland.dk/historie/serDxr6L-mOJv0WMD-3107d https://www.dr.dk/nyheder/politik/folketingsvalg/blaa-blok-vil-have-frit-gymnasievalg-men-erkender-det-ikke-kan-lade Faglige mål: Politik politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU Sociologi: politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier Metode: -kvalitativ og kvantitativ metode -statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed.
Indhold	Kernestof: Læs om Konservatismen -s 126-128 i PolitikNu Abdullahi og Aicha medbringer en nyhed. Samme lektie som til onsdag Aja og Anna FJ medbringer en nyhed. Læs om socialisme s 129-132 Aicha og Abdullahi medbringer en nyhed. Læs om andre kategorier af ideologier s 133-140 Aicha og Abdullahi medbringer en nyhed. Læs om andre kategorier af ideologier s 133-140. Der kommer elever fra ATU i denne time. Aja og Anna F præsenterer en nyhed. Hvis nogen ikke blev færdig med ungeprofilundersøgelsen i sidste time, får I tid i denne. I får jeres opgaver tilbage og vi starter op på partiprojekt i denne time. Læs s 143-151 i PolitikNu Partiprojekt fortsat. Husk underskrevne studieturssedler (dem som ikke skal til USA) -Der sker store ting ifht regeringsdannelse, så vi skal bruge lidt tid på at tale om det Anna SV og Anne-Eline medbringer en nyhed. Det er sidste udkald for dem som ikke har medbragt en underskrevet studietursseddel Anne-Eline og Anna SV medbringer en nyhed. Genlæs s 143-151 i PolitikNu. Vi fortsætter med at arbejde med politiske partier og det politiske system og vi kigger også lidt på Statsministerens nytårstale Læs s 153-156 i PolitikNu og forklar jeres mor eller far hvad Molins model går ud på Vi ser Dagbog fra Midten (ingen lektier) Asli og Ayan medbringer en nyhed. Vi ser resten af Dagbog fra Midten Læs s 156-169 i PolitikNu Vi skal se på Partiernes adfærd. Læs s 71-79 i det vedhæftede dokument (spring Molins model over) Politikkens kernestof - Kap 6.pdf Læs s 80-84 om vælgeradfærd i vedhæftede dokument Politikkens kernestof - Kap 7.pdf Chilie og Frederik kommer med en nyhed. Læs s 84-90 i Politikkens kernestof - Kap 7.pdf -Øv dig i at forklare Columbia skolen og Michigan modellen. Jeg satser iøvrigt på at I får jeres opgaver tilbage i denne time og vi snakker om den næste opgave Blå Bjarne er død.docx Læs artiklen inden timen og tænk over hvilke begreber og teorier om vælgere man kan bruge til at forklare artiklen Frederikke og Ice medbringer en nyhed. Læs s 90-97 i Politikkens kernestof - Kap 7.pdf Vi laver opsamling på forløbet om partier og vælgere. Skim jeres noter igennem
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 19,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Økonomi i velfærdsstaten Forløbet om økonomi i velfærdsstaten behandler flg faglige mål: Økonomi velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring nationalt, regionalt og globalt. Metode: -komparativ metode -statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed. Forløbet er gennemført af klassen daværende samfundsfagslærer: Laura Elise Andersen-Mühl. Materiale: Økonomiens Kernestof kap 1, 2, 3 og 4, og 11 samt s. 77-82 og159-165 https://www.information.dk/debat/2021/06/pelle-dragsted-coronakrisen-vist-ekspansiv-finanspolitik-virker-huske-ved-naeste-krise https://www.zetland.dk/historie/s8yynN2L-mOJv0WMD-52257 Anders And: Skillinger fra Skyerne
Indhold	Kernestof: Isabella og Jomanna medbringer en nyhed. Vi starter på et forløb om økonomi i velfærdsstaten. Læs Økonomiens kernestof - Kap 1.pdf -luk derefter computeren og tegn Maslows behovspyramide efter hukommelsen. I får desuden hypotese opgaverne tilbage og Læs om det økonomiske kredsløb s 34-39 Økonomiens kernestof - Kap 3.pdf Jonas og Jonathan medbringer en nyhed. Læs s 39-45 i Økonomiens Kernestof. Økonomiens kernestof - Kap 3.pdf Kirstine og Lea medbringer en nyhed. Læs om konjunktursvingninger s 46-55Økonomiens kernestof - Kap 4.pdf -medbring høretelefoner https://www.zetland.dk/historie/s8yynN2L-mOJv0WMD-52257 Jeg satser på at I får jeres opgaver tilbage i denne time og vi gennemgår den næste aflevering Luka og Lukas medbringer en nyhed, Læs s 55-59 i Økonomiens kernestof - Kap 4.pdf -skriv de 3 vigtigste pointer ned Maja og Mathias medbringer en nyhed. Ingen lektie. Vi læser sammen om økonomiske mål i timen Milosz og Mohamed medbringer en nyhed. Vi arbejder med velfærdsstaten i denne time og den næste. Læs s 140-153Økonomiens kernestof - Kap 11.pdf Nadja og Nhi medbringer en nyhed. Læs s 72-77 i Økonomiens KernestofØkonomiens kernestof - Kap 6.pdf . I får jeres afleveringer tilbage og lidt tid til forberedelse ifbm regatta Læs s 77-81 i Økonomiens KernestofØkonomiens kernestof - Kap 6.pdf om Monetarisme og Keynesianisme Sina og Sofie medbringer årets sidste nyhed. Vi afrunder og evaluerer -læs jeres noter fra året igennem på forhånd
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Integration

Forløbet om integration beskæftiger sig med begreberne pluralistisk integration, assimilation og segregation. Vi ser på den demografiske udvikling og Bourdieus kapitalformer og Yvonne Mørcks teorier om strategier og jeg-/vi-kulturer.
Vi ser desuden på Honneths teorier om anerkendelse og taler om medborgerskab vs modborgerskab.
Vi kigger også på partiernes indvandrer politik og inddrager i den forbindelse Molins model.
Vi inddrager desuden Rawls og Bloom og Habermas som teoretisk grundlag.

Endelig tager vi med udgangspunkt i Odense kommunes planer om byfornyelse, på kvartersanalyse i Vollsmose
Forløbet er gennemført af klassen daværende samfundsfagslærer: Laura Elise Andersen-Mühl.

Materiale:
Samfundsfag på Tværs (kap 3)
Ærkedansker, Perkerdansker

Artikler
https://www.dr.dk/nyheder/politik/nyt-slagsmaal-paa-vej-om-tilskud-til-fattige-boernefamilier-det-skal-ikke-vaere

https://www.zetland.dk/historie/sOLEPPVP-mOJv0WMD-ac112

https://youtu.be/n6k08C699zI -om John Rawls

Ærkedansker, Perkerdansker afsnit1, 2 og 4
https://mitcfu.dk/mm/player/?copydan=331502092130

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Integration	06-09-2023

Omfang

Estimeret: 21,00 moduler
Dækker over: 27

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Sociologi -identitetsdannelse og livsstile Forløbet om identitetsdannelse og livsstile tager induktivt udgangspunkt i elevernes egne erfaringer med identitetsdannelse. Vi kigger på sociologer som Giddens, Ziehe, Honneth og Hartmut Rosa og fokuserer familiemønstre og mistrivsel i det senmoderne samfund. Eleverne laver gruppearbejde om forskellige begreber og teorier, men ellers er det primært lærerstyret undervisning, som fokuserer på tabellæsning og forklaring af figurer og modeller. Vi kigger også på ulighed i Danmark og inddrager her Bourdieu og forskellige syn på ulighed, både i forskellige partier og vi taler om funktionalisme og konfliktteori. Vi tager på byvandring med Gadens Stemmer, med fokus på betydningen af social arv. Endelig ser vi på livsstile og livsformer gennem Minerva modellen og på den stigende polarisering mellem køn og den voksende underklasse af ufaglærte mænd. Forløbet er gennemført af klassen daværende samfundsfagslærer: Laura Elise Andersen-Mühl. Materiale: Sociologiens Kernestof Sociologisk Set kap 2-3 https://www.zetland.dk/historie/sO9kEdGQ-mOJv0WMD-72dc0 (Vi skifter oftere bolig, kæreste, job og telefon end før. Ikke så mærkeligt, du er forpustet -Zetland 1/9 -17) Perkerne mod White Trash -Når Underklassen Slås (Politiken 1/11 -12) https://www.zetland.dk/historie/sOLVdrlE-mOJv0WMD-27a08 (Det giver ikke mening at tale om mønsterbrydere i Danmark, siger sociolog. Bygger dansk socialpolitik på en myte? Zetland 14/2 -19) Mandefald -episode 1 https://www.dr.dk/drtv/episode/mandefald_-naar-maend-er-alene_164406 https://www.zetland.dk/historie/sebgN5D6-mOJv0WMD-7cce8 (Én gruppe mænd dør ofte, før de overhovedet når pensionsalderen. Løsning? Lær af kvindebevægelsen -Zetland 13/9 -23)
Indhold	Kernestof: Vi starter på et nyt emne om identitetsdannelse. I denne time beskæftiger vi os med hvad sociologi er. Læs det vedhæftede INDEN timen Sociologiens kernestof - Kap 1.pdf -og skriv de fagbegreber ned som du støder på undervejs Isabella medbringer en nyhed. Læs s 36-43 i Sociologiens kernestof - Kap 4.pdf Jomanna medbringer en nyhed. Læs s 44-47 i Sociologiens kernestof - Kap 4.pdf -lav kvalitativt interview med jeres forældre eller bedsteforældre om traditioner og opvækst Læs s 48-55 i Sociologiens kernestof - Kap 5.pdf -lidt (mere) om anerkendelse og noget om krænkelseskultur -skriv de 3 vigtigste pointer ned Isabella medbringer en nyhed. Læs s 55-63 i Sociologiens kernestof - Kap 5.pdf -I får desuden afleveringerne tilbage https://www.zetland.dk/historie/segX7NMb-mOJv0WMD-d8e8f -Vi lytter til artiklen i timen -medbring høretelefoner Isabella og Jonathan medbringer en nyheder. Læs s 55-63 i Sociologiens kernestof - Kap 5.pdf Karla medbringer en nyhed. Læs s 44-49 on Thomas Ziehe i Sociologisk set kap 2-3.pdf I får denne time til forberedelser til årsfesten -Karla medbringer en nyhed. Læs s 44-49 on Thomas Ziehe i Sociologisk set kap 2-3.pdf Jonathan medbringer en nyhed. Læs s 144-148 i Sociologiens kernestof - Kap 12.pdf Luka medbringer en nyhed. Lektien til idag er at læse bilagene til den næste aflevering. De er også vedhæftet her. Det er KUN delopgave A 194211_del2_3.pdf Jonathan medbringer en nyhed. Læs s 148-157 i Sociologiens kernestof - Kap 12.pdf -Skriv med egne ord hvad funktionalisme og konfliktteori er Lukas medbringer en nyhed. Læs s 158-170 i Sociologiens kernestof - Kap 13.pdf Maja medbringer en nyhed. I denne time arbejder vi med Pierre Bourdieu og livsstilanalyse. Genlæs lektien fra i fredag (hvor mange af jer var fraværende) Afsnit Milosz medbringer en nyhed. Læs s 170-175 i Sociologiens Kernestof Sociologiens kernestof - Kap 13.pdf Milosz præsenterer sin nyhed her og vi gennemgår de spørgsmål I svarede på i sidste time Mohamed medbringer en nyhed. I denne time kigger vi på fænomenet "Tabermænd" -læs s 182-184 og konkluder på jeres interviews om mønsterbrydere i 2nu Sociologiens kernestof - Kap 14.pdf Ice medbringer en nyhed. Læs om Gadens stemmer her https://gadensstemmer.dk/odense/ Vi mødes kl 8.30 foran Nørregårds teater, Filosofgangen 17 (bagved Momentum) -Kom gerne 5 min før, da vi går derfra 8.30 sharp! Læs artiklen før timen Mandefald -artikel.docx -I får desuden afleveringer tilbage Medbring 1 pakke til pakkespil til ca 20 kr
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Den Europæiske Union Forløbet om EU indleder et forår som leder op til valg til Europa Parlamentet. Vi lægger ud med at se på grundlæggelsen og opbygningen af EF/EU i et historisk perspektiv og derefter arbejder vi i grupper med de forskellige institutioner. Derefter går vi i detaljer med sammensætningen af parlamentet og kigger på de forskellige grupper og de danske kandidater. Vi kigger på påstande om demokratisk underskud og arbejder i den forbindelse statistisk med valgdeltagelsen. Derefter kigger vi på Europæisk Integration i form af Neo-funktionalisme, Liberal Intergovermentalisme og Føderalisme. Vi kigger på EU skepsis og de danske forbehold. Klassen vil -efter forløbet er afsluttet- deltage i et arrangement om Parlamentsvalget (d 3/4 -24) Forløbet er gennemført af klassen daværende samfundsfagslærer: Laura Elise Andersen-Mühl. Materiale: EUropa på vej (Systime) Europas Svære Fællesskab (Columbus) -Vi taler om mørke skyer over Europa. Her er fem tegn på, at fremtiden tegner lys alligevel (zetland.dk) -https://www.zetland.dk/historie/s851q4bv-mOJv0WMD-bd52d (Ungarn laver hele tiden ballade. Her er forklaringen på, hvorfor de ikke bliver smidt ud af EU -Zetland 3/1 -24) https://www.dr.dk/nyheder/politik/hvor-godt-kender-du-partiernes-spidskandidater-til-europa-parlamentet-test-dig-selv https://www.dr.dk/nyheder/politik/i-bruxelles-kan-ingen-hoere-dig-skrige-mange-danskere-ved-ikke-hvem-partiernes-ep Og status på de danske forbehold idag https://www.eu.dk/da/danmark-i-eu/#BA2796CD28D34D8EAE82CAAE89A25E60
Indhold	Kernestof: Nadia medbringer en nyhed. Lektien til denne time er at se eller læse Statsministerens nytårstale. Vi starter på et nyt emne om Den Europæiske Union. Nhi medbringer en nyhed. Læs om EUs institutioner her (s 19-31) Europas_svære_fællesskab_-_Kap_2[1].pdf Sina medbringer en nyhed. Vi skal høre om EU Kommissionen og EU Domstolen. Læs desuden bilagene til den næste opgave Læs artiklen inden timen: Kronik af Løkke 9. maj 2023 om EU's betydning.docx Sofie medbringer en nyhed. Vi skal se på parlamentets sammensætning. Læs s 61-70 inden timen EUropa på vej - Tema 2.pdf Læs om EU og integrationsteori her EU integrationsteori.pdf Vi tager den her nyhed op i timen https://www.dr.dk/nyheder/udland/eu/der-var-lagt-op-til-det-helt-store-drama-men-saa-skete-noget-af-det-magiske-ved. Læs eller lyt til artiklen https://www.zetland.dk/historie/s851q4bv-mOJv0WMD-bd52d Vi skal kigge på EU skepsis og de danske EU forbehold. Læs s 90-98 og 104-105 her EUropa på vej - Tema 3.pdf Det her er vores sidste time -og vi slutter af med at tale om fremtiden for EU og Brexit. Bag om Brexit: Sæson 1 – 1. episode \| Se online her \| DRTV
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Kriminalitet Kriminalitet I forløbet undersøger vi bl.a. årsager og forklaringer på kriminalitet. Vi ser på hvorfor samfundet straffer og hvilken betydning straf har for individet. Vi undersøger også recidivtal for forskellige typer af straf. Faglige mål: - anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser ̶- forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre - formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere - forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser - påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler - analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi - på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog. Kernestof: - identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark - samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur. - kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data - statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed. Anslået materiale gennemgået i forløbet ca. 70 sider.
Indhold	Kernestof: Vi skal tale om næste aflevering i samf og hvor langt I er kommet i det aktuelle forløb Vi bruger timen på at tale om, hvad vi skal arbejde med som næste forløb i samfundsfag. 4 EKS Kriminalitet.docx Lektie er at have læst og taget noter til eksamenssættet fra modulet d. 5.3. I timen påbegynder vi at læse teori om kriminalitet Læsefokus fra s. 11 til første afsnit s. 18: Lektie er at have læst siderne der findes på modulet fra d. 12.3.24. Virtuelt - log på via teams Vi indleder med kort at tale om de tre integrationsteori, man kan bruge i opgaven Noter om de tre vigtigste integrationsteorier i forhold til EU.docx Join conversation Læs i fra Drengestreger til Bandekriminalitet s. 18-26 (filen findes i Onenoten). Mens du læser lektier skal du udvælge 10 centrale pointer fra teksten som du skriver ned og kan forklare ved timens begyndelse Vi taler desuden om afleveringen til historie I får seneste samf.aflevering tilbage Filen til lektien findes i Onenoten (kap. 2) læs. s. 27-37. Læsefokus: SNAP-modellen.pptx Advarer imod at tvangsfjerne bandemedlemmers børn: - Vi kan ikke garantere, at barnet får en bedre barndom af det Aja, Anna FJ og Lukas leverer nyheder Læs s. 51-57 i kap 4 (findes i Onenoten) Læs til og med første afsnit s. 57 23.4.24.docx Titel Læs i Fra Drengestreger til Bandekriminalitet s. 57-66 (i kapitel 4 samme fil som sidst :)) Vi har nyheder til gode fra sidst Læs i Anne Okkels (filen findes i Onenoten) s. 20-29 og besvar følgende læsefokus: Begrebsstafet Desuden får i 15 minutter til at arbejde med SRO Vi skal have lavet "eksamensenheder" til den skriftlige årsprøve i samfundsfag. Og vi taler gode råd til den skriftlige årsprøve Læs i Okkels s. 32-38 (filen er den samme som i fredags) Opsamling på Okkels s. 20-29.pptx Læs i Okkels s. 40-47 (samme fil som sidst - findes i Onenoten) Program: Gruppearbejde ud fra crazy-navne....
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Valg i USA I forløbet har vi fokuseret på valget i USA herunder teori om parti- og vælgeradfærd med fokus på amerikanske forhold. Faglige mål - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser - analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi - på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog. Kernestof: - identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark - politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier - samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur. - politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd - magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage. Vi taler om hvad vi skal arbejde med i år, vi vender hvad der er sket i sommerferien (ikke jeres tur til Sunny Beach, men derimod relevante samfundsfaglige ting). Desuden gennemgås afleveringsplanen for 3g i samf. Ifb med USA-valgarrangement Lektie: Find og medbring en relevant artikel om det amerikanske valg Desuden gennemgår vi plan for dagens nyhed Godt i gang med afleveringen - husk at have læst næste aflevering. Hele modulet går på repetition af de relevante genre, og dernæst må I skrive og få hjælp til opgaven. Læs også vedhæftede fil: USA's udfordringer; sider: 15-20, 50-56, 78-92 Materialet findes i Onenoten Læsefokus Republikanere advarer mod Trump: »I dag opfører mit parti sig som en kult« Artiklen læses sammen i timen Opsamling på amerikanske nationer og værdier.pptx Nyheder v. gruppe 1 Læs i USA's udfordringer s. 38-46 (samme dokument som I tidligere har læst i). Udvælge 5 til 10 faglige pointer, som DU mener er interessante og skriv dem ned. Afsnittet handler om den amerikanske forfatning. USA's højesteret melder ud: Trump har delvis immunitet https://www.youtube.com/watch?v=JIjenjANqAk 2012 vs. 2024 US Presidential Debates: A Hilarious Comparison \| Obama Vs Romney and Biden Vs Trump \| Materialet findes i onenoten (kap. 2) Dagsorden I skal lige hjælpe mig med noget sjaw i 20 minutter :) Nyheder ved gruppe 2 Den mystiske milliardær vil have Donald Trump tilbage i Det Hvide Hus – og denne gang er han gået længere end nogensinde før I får modulet til at arbejde videre med jeres skriftlige aflevering. Afsnit Skriv på aflevering Overvej spørgsmål til amerikanere og en amerikansk politiker. Vi samler op på nattens debat mellem Harris og Trump Must-watch moments and analysis of Trump and Harris’s first presidential debate Spørgsmål til amerikansk vælger og politiker Læsefokus: B.T. mener: Tak til Trump Pilestræde – Berlingskes nyhedspodcast Materialet findes i Onenoten samme fil som sidst Vi samler også op op det i læste til timen mandag Aflevering tilbage. Udlevering af næste aflevering. Nyheder ved gruppe 3. Vi vender lige status på amerikansk politiker og vælger (Sofie) Desuden grundig opsamling fra mandag d. 16 og onsdag d. 18. september. Via dobbeltcirkler Lektie er selvstændigt at have set dokumentaren færdig (I skal se de sidste 39 minutter) DRTV - A Storm Foretold - det amerikanske oprør https://nyheder.tv2.dk/samfund/2024-09-27-slay-queen-trend-griber-om-sig-paa-christiansborg s 102-108 i USA's udfordringer (findes i Onenote) husk det er filen fra modulet d. 16.9 og fremover. Skriv 10-15 linjers noter om det du fandt vigtigst i dagens modul I timen laver vi øvelsen "slapt eller skarpt" Opsamling på de to partier og deres vælgere 2.10.24 opsamling.pptx Slapt eller skarpt som vi ikke nåede sidst Læses i timen: https://jyllands-posten.dk/international/ECE17421702/radikal-ung-demokrat-haaber-trump-vinder-over-krigsforbryderen-harris-saa-kan-mit-parti-laere-det/?fp-exp=60680002&fp-alg=606800022 Electoral College – Valgmandskollegiet – Den Store Danske \| Lex Hvem vandt vicepræsidentkandidatdebatten? Meningsmålinger viser næsten dødt løb image.png Skema til slapt eller skarpt.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	En ny verdensorden? Forløbet har fokuseret på USA's rolle i verden. Gruppe vis har klassen undersøgt potentielle udfordrere til USA's position som global hegemon. Faglige mål: - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser - forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed - formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere - forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser - analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi - på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog. Kernestof: - aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt - mål og muligheder i Danmarks udenrigspolitik
Indhold	Kernestof: Det ser skidt ud for Ukraine. Men det er ikke Trumps skyld Medbring desuden jeres IP-grundbog Læs den vedhæftede artikel. Et selvbevidst Europa skal tage kampen mod verdens politiske kødædere Nyheder v. Milosz, Jonathan, Ayan og Jomanna Sørensen: International Politiks Kernestof; sider: 8-30, 64-72, 92-108 Læsefokus NB: materialet findes i Onenoten - kap. 1: Vi tager Kahooten i dag..... Undervisningsevaluering i historie og samfundsfag Europa får nu en magtfuld boss – en kvinde med en plan Læsefokus til timen: IP-bogen s. 80-82 4.4: Hvad skal der til for, at et emne bliver et sikkerhedspolitisk spørgsmål? Københavnerskolens teori om sikkerhedsliggørelse \| IP-BOGEN Supplerende om konstruktivismen.docx Realisme vs liberalisme.pptx Nyheder v. Læs casen om, hvordan de forskellige IP-teorier vil forstå konflikten mellem USA og Kina og tag noter mens du læser Vi vender situationen i Syrien Materialet findes i Onenoten Læsefokus: Gruppearbejde: image.png I timen læses: 109-115 Fragile States Index \| The Fund for Peace Vi begynder dagen med æbleskiver hos Thomas. Adressen er Kongshøj Allé 107 - Kerteminde. Medbring bogen "Den kolde krigs verden - og din pc. Kl 12.00 skal vi have rundvisning i Kertemindes kold krigs bunker. Atomkirkegårde stod klar til katastrofen: 9. november 2019 Nordvestnyt Sektion 3 - læses i timen. Vi taler desuden om, hvor der formentlig var en atomkirkegård i Odense. Vi gennemgår reglerne for rollespillet og I trækker jeres roller :) Rollespil om Cubakrisen Soundtracket til jeres torsdag <3 Det er vigtigt, at I alle er HELT klar foran lok 81-82 kl. 8.15. I må først gå ind, når jeg åbner for jer :) Vi ser statsministerens nytårstale Statsminister Mette Frederiksens nytårstale den 1. januar 2025 DRTV - Statsministerens nytårstale: Efter statsministerens nytårstale Det, Frederiksen ikke sagde.docx Skrivemodul til aflevering Afsnit Lektien er at have færdiglæst analysen fra modulet mandag. Følgende sider i IP-bogen s. 64-72 er ikke lektie. Dernæst projektarbejde hvor alle skal læse siderne 36-62 I timen læser vi først en artikel om Trump og Grønland. Dernæst læser vi i IP-bogen Læses i timen https://nyheder.tv2.dk/udland/2025-01-07-trumps-oenske-om-at-kontrollere-groenland-har-vidtgaaende-sikkerhedspolitiske-konsekvenser Først gennemgang af USA's udenrigspolitik Grupper til projektarbejde præsenteres Læsefokus til IP s64-72.docx Hovedlinjer i amerikansk udenrigspolitik.pptx Projekt om IP.docx Nyheder v. Chilie, Karla og Sofie Dernæst får I hele modulet til at læse baggrundssiderne til jeres projekt og ellers bare give den gas med projektet Arbejd med projekt. Opgaver tilbage Dernæst færdiggør jeres spændende projekter Fremlæg projekt Sidste gang til at forberede oplæg Fremlæggelser del 1 Fremlæggelser del II: Kina, Sydafrika og Saudi-Arabien har fremlagt
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Dansk udenrigspolitik I forlængelse af forløbet om en ny verdensorden har vi fokuseret særligt på Danmarks rolle i verden. Faglige mål: - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser - forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed - formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere - forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser - analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi - på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog. Kernestof: - aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt - mål og muligheder i Danmarks udenrigspolitik
Indhold	Kernestof: Intro til nyt forløb om Danmark i Verden. Danmark i verden 216-238 Brasilien fremlægger Noteark til Debatten Er Danmark klar til Trump 23.1.25.docx DRTV - Debatten: Er Danmark klar til Trump? Grupper á tre til første del af terminsprøven og generelle råd til terminsprøven. Læs vedhæftet artikel som lektie USA's vicepræsident: Danmark er »ikke en god allieret« Om DK's udenrigspolitik Læsefokus s. 216-222 Sørensen: International Politiks Kernestof; sider: 216-237 Materialet findes i Onenoten Vi læser materialet sammen i timen, så det er IKKE lektie 1 del af terminsprøven i samfundsfag - samtalegrupper.docx Vi laver status på verdens situationen og Danmarks udenrigspolitik som det er lige nu. Der er nok at undersøge :) Lektie er at læse denne artikel: Er han virkelig en galning? Husk betaling for ekskursion i marts (se AK's mail fra 30.1.25) Jeg holder et oplæg om Danmarks udenrigspolitik og de forskellige arenaer for Danmarks udenrigspolitik Afsnit Læses i timerne See Trump’s Gaza AI Video Tilbagelevering af terminsprøver og udlevering af den næstsidste aflevering for i år Hvis man ikke har overført 20 kr for betaling må man meget gerne gøre det i dag :) Vi færddiggør pptx'en fra sidst. Vi var nået til de permanentemedlemmers brug af vetoretten. Arenaer for den danske udenrigspolitik 2025.pptx Om DK's udenrigspolitik - materialet der skal læses findes i Onenoten Læsefokus: I timen øver vi, at I alle skal forsøge at skrive en kort redegørelse, som var det til SRP'en. Om eksamen i samfundsfag Titel Trump vil have Grønland på den ene eller anden måde
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Repetition og klar til eksamen Klassen har i grupper trænet synopsisgenren, fremlagt for klassen og været opponenter på faglige oplæg.
Indhold	Kernestof: Ved det grønne bord. Du skal have læst "eksamensbilaget" inden modulets begyndelse Samfundsfag-A-2020.pdf Gruppeinddeling og repetitionssæt Arbejd med synopsis Vi taler om fremlæggelsesrækkefølge og gennemgår opponentarket Gruppe 1 fremlægger, opponenter er gruppe 4 Gruppe 2 fremlægger, opponenter er gruppe 5 Ayan, Jomanna, Sina & Nhi fremlægger sæt 1 om ”dansk politik” Luka, Lea, Mohamed & Abdullahi fremlægger sæt 2 om ”kriminalitet” Anna, Chilie, Frederikke & Kirstine fremlægger sæt 3 om ”en ny verdensorden” Lukas, Mathias, Milosz & Maja fremlægger sæt 4 om ”økonomi i velfærdsstaten” Gruppe 6 fremlægger, opponenter er gruppe 3 Isabella, Aja, Ebbe & Jonathan fremlægger sæt 5 om ”valg i USA”, Nadia, Asli, Karla & Sofie fremlægger sæt 6 om ”dansk udenrigspolitik”, Afsnit Vi repeterer IP- herunder taler vi om Huntington, Fukuyama og Kagan, der alle tre har gode bud på verden efter den kolde krig Hvis tid tager vi hul på repetition af økonomi Huntington Fukuyama og Kagan.pptx Vi laver eksamensenheder til mdt og skr samf Repetition af økonomi del 1 Læs i økonomiens kernestof s. s. 77-82 og s. 159-165 Repetition Join conversation Mødelink til party i provinsen ;) Sidste modul - herunder afgørelse af væddemål Husk at have bøger med til skriftlig eksamen i samfundsfag :)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb