Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Mulernes Legatskole
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
Tina Nielsen
|
|
Hold
|
2024 En/v (1v En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Growing Up
Fortsættelse af det Growing Up-forløb, som afvikles i alle grundforløbsklasser (hvor følgende tekster læses: Alison Fell: "The Shining Mountain", Lucy Cross: "The Sin Bin" og Michael Faber: "Somewhere Warm and Comfortable". Disse tekster indgår også i emnet. Fokus på overgangen mellem barndom og voksentilværelsen samt på tilegnelsen af elementære analyseredskaber.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
2
|
Violence
Forløb om vold med udgangspunkt i noveller og en enkelt artikel. Fokus på tekstanalytiske færdigheder og på årsagerne til volden i de enkelte tekster.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Diskutere
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Selvstændighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Animal Farm (værklæsning)
Værklæsning, hvor analysearbejdet foregik som en blanding af klassearbejde, hvor alle arbejdede med de samme kapitler (kapitel 1-2, 7-10), og gruppearbejde, hvor hver gruppe var ansvarlig for at analysere og præsentere de centrale elementer i ét kapitel (kapitel 3-6). Fokus på generelle analysekompetencer og sprogtilegnelse. Efterfølgende blev værket placeret i en større historisk kontekst, hvor eleverne via et kort projektarbejde blev introduceret til den russiske revolution og værkets tilknytning til og afspejling heraf. Som indledning til forløbet overværede klassen Odense Teaters opførelse af værket på dansk.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
{
"S": "/lectio/143/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69231657754",
"T": "/lectio/143/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69231657754",
"H": "/lectio/143/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69231657754"
}