Holdet 2g3g2h Bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g3g2h Bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Mulernes Legatskole
Fag og niveau	Biologi B
Lærer(e)	Lisbeth Birch Jensen
Hold	2025 2g3g2h Bi (2g3g2h Bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Biodiversitet
Titel 2	Forløb#2 Cellens biologi
Titel 3	Forløb#3 Hormoner
Titel 4	Forløb#4 Nervesystem
Titel 5	Forløb#5 Åndedræt og kredsløb
Titel 6	Forløb#6 Immunforsvar
Titel 7	Forløb#7 Genetik og evolution
Titel 8	Forløb#8 Planter og økosystem

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Biodiversitet Øvelser: Biodiversitet - Raunkiærcirkel, til bestemmelse af biodiversitet i cirkler Raunkiærcirkel - Hvad bestemmer antallet af arter i en skov, databaseøvelse https://biodiversitetigymnasiet.dk/biodiversitet-i-danske-skove/hvad-bestemmer-antallet-af-arter-i-skoven/ - Beregn den genetiske diversitet, analyse af DNA sekvenser https://biodiversitetigymnasiet.dk/genetisk-diversitet/beregn/ - Vurdering af naturkvalitet Vurdering af naturkvalitet på Mulerne
Indhold	Kernestof: Introduktion til biodiversitet B niveau Flex: læs kapitel 3 (incl 3.1-3.4)Svar på følgende i elevfeedback (og læg ind i jeres område i Onenote) flex: læs kapitel 4.1 (ned til 4.2) og lav en ordliste med fagbegreber og forklaringer, læg ordlisten i elevfeedback Introduktion til biodiversitet Læs afsnit 4.3 "at måle økosystemsdiversitet" og svar på spørgsmålet herunder i elevfeedback introduktion til biodiversitet angiv i elevfeedback hvilke metoder du har brugt (her i biologi B og tidligere i biologi C eller NF) til indsamling af data (afsnit 5.3) Supplerende stof: svar kort i elevfeedback og gerne i jeres eget område i Onenote på følgende Læs kapitel 4.3 "at måle genetisk diversitet. Svar i elevfeedback på følgende. lav øvelse 2 med bruden færdig hvis du ikke nåede den i modulet flex: Læs den (ret lange) øvelsesvejledning. Skriv i elevfeedback hvis der er noget du er i tvivl om som vi bør klarlægge eller om du har tjek på det hele. (du skal ikke svare på alle spørgsmålene i vejledningen nu, den tager vi senere)Øvelsesvejledn description læs afsnit 5 til og med 5.4
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Cellens biologi Øvelser til Cellens biologi - Mitose i rødløg Mitose i rødløg, forsøg - Varm mælk med eddike (om proteinstruktur) Øvelser med proteinstruktur og celler - Pepsinforsøg (nedbrydning af protein) Pepsinforsøg
Indhold	Kernestof: Læs side 9-15 (fra Liv til og med cellemembranens opbygning)Skriv i elevfeedback hvad du synes der var sværest at forstå og som vi bør arbejde mere med. Lone Als Egebo med flere: Biologi i udvikling B-niveau 2. udgave, Nucleus; sider: 19-36 Supplerende stof: Cellens biologi fra Biologi i udvikling B niveau.pdf description Cellemembran opbygning Protein struktur og aminosyrers opbygning. Primær, sekundær og tertiær struktur. Bliv helt sikker i at bruge et mikroskop! // Vejledning til mikroskopi Varm mælk med eddike.docx description Kasein_i_m_lk_Nanna_sept2013.pdf description Flex: Forklar de 4 resultater i vaskepulverforsøget ud fra din viden om enzymer, læg dit svar i elevfeedback fleks: Læs side 27-29 om DNA og lav denne enzymopgave færdig (som vi startede på i modulet), medbring jeres tegning og hold et kort oplæg for jeres sidekammerat.For jer i USA, gør det samme og læg et billede af jeres tegning i jeres område i Onenote.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Hormoner Øvelser til Hormoner - Kemi luppen Øvelse med problematiske stoffer Mikroskopi af fisk der har været udsat for et hormonforstyrrende stof på SDU SDU mandag den 10.11
Indhold	Kernestof: Lone Als Egebo med flere: Biologi i udvikling B-niveau 2. udgave, Nucleus; sider: 37-53 Supplerende stof: Programmet på SDU: Hormonforstyrrende stoffer Flex: AN3_2013.Kønsforvirring.pdf Læs artiklen og svar på følgende i elevfeedback Flex 2. læs øvelsesvejledningen og side 25 i biologibogen. Overvej hjemmefra under hvilke forhold du mener enzymet pepsin virker bedstBiu-2C_kap3_Eksperiment_nedbrydning-af-protein.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 Nervesystem Øvelser til Nervesystem - Impulshastighed Lille øvelse i impulshastighed - Forskellige forsøg med hjernen (stroopeffekt, optiske illusioner, test af korttidshukommelse Hjernen - Forsøg med smagssansen smagssansen
Indhold	Kernestof: Lone Als Egebo med flere: Biologi i udvikling B-niveau 2. udgave, Nucleus; sider: 55-76 flekslektie: Peter Lund Madsen fortæller om symptomer efter en hjerneskade Den påvirkede hjerne -opgave.docx fleks: Sanserne og smagssansen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#5 Åndedræt og kredsløb Øvelser til åndedræt og blodkredsløb, respiration Forsøg med regulering af åndedræt Øvelse med åndedræt
Indhold	Kernestof: Lone Als Egebo med flere: Biologi i udvikling B-niveau 2. udgave, Nucleus; sider: 77-98 Supplerende stof: åndedrætsøvelse.docx description Biostriben - Gymnasie - Respiration
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#6 Immunforsvar Øvelser til Immunforsvar - Virtuel ELISA øvelse ELISA og andre immunologiske tests - Fight the Bite, øvelser med blod og slangegift, ELISA og FTA Fight the Bite
Indhold	Kernestof: immunsystemet.pdf description Supplerende stof: immunsystemet.pdf description side 53-55 om vaccination Fight the Bite \| Undervisning https://undervisning.life.dk/fb/side/5 fleks: Life forløb
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#7 Genetik og evolution Øvelser til genetik og evolution Majsforsøg med 2 gener Majsforsøg 2 gener Genetik og slægskab i Zoo Genetik og slægtskab i Zoo
Indhold	Kernestof: Lone Als Egebo med flere: Biologi i udvikling B-niveau 2. udgave, Nucleus; sider: 99-124 Supplerende stof: https://unf.dk/aktiviteter/2026-03-05/de-fabelagtige-dyr/ Vi aflæser resultatet af majsforsøget. Genetik og slægtskab.pdf Vi mødes foran Zoo senest kl 14.10
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Forløb#8 Planter og økosystem Øvelser til Planter og økosystemer Mælkebøttebiologi, bl.a. udtræk af klorofyl fra blade, osmose på stængler Mælkebøttebiologi
Indhold	Kernestof: Lone Als Egebo med flere: Biologi i udvikling B-niveau 2. udgave, Nucleus; sider: 176-182, 186-192, 195-200 Supplerende stof: Vi laver forskellige forsøg med mælkebøtter. forbered dig ved så vidt muligt at svare på følgende, du må bruge nettet til spørgsmålet om apomiksis. Du skal også på jagt efter mælkebøtter udenfor.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb