Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Mulernes Legatskole
|
|
Fag og niveau
|
Fysik B
|
|
Lærer(e)
|
Jan Immerkjær Kirkegaard
|
|
Hold
|
2025 2g3g Fy (2g3g Fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Rep. af c-niveau-emner
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Repetition: Se video bag linket herunder (7 min). Redegør, med egne ord, for de to grundlæggende antagelser i Bohrs atommodel. Forklar følgende begreber ud fra elektronspring mellem skaller i Bohrs atommodel: Absorption, excitering, henfald og emissi
-
Bohrs atommodel
-
Medbring alle dine noter fra fysik C
-
Se opgave i Teams (grundstoffernes oprindelse)
-
Morten Brydensholt m.f.: Orbit BA supplement, systime; sider: 34-43
-
Se opgave i Teams (grundstoffernes dannelse i lettere stjerner)
-
Se opgave i Teams (grundstoffernes dannelse i tungere stjerner)
-
Videoer om formørkelser
-
Videoer om årstiderne mm.
-
Videoer om årstiderne
-
Keplers love, videoer
-
Brydensholt m.fl.: Orbit C stx, 3. udgave. 1. oplag, Systime; sider: 231-232
-
Kepler-opgave
-
Elforbruget (kap 30).pdf
-
Fjernvarmen (kap 31).pdf
-
Tag noter til, hvordan et kraftværk fungerer og repetér betydningen af specifik varmekapacitet (=varmefylde). Medbring noterne (på papir eller pc). De skal ses af en klassekammerat
-
Opgave: Et lille stykke metal på 1,34kg falder af et fly. Antag at det falder uden luftmodstand, og at det har en potentiel energi på 23,3kJ, lige da det falder af flyet. Hvor hurtigt falder metalstykket, når det rammer dig i hovedet? Medbring en hån
-
I et vandkraftværk falder vandet 48m. På et bestemt tidspunkt løber der hvert minut 1,6 mio. kg vand gennem turbinerne. Beregn den elektriske effekt. Medbring en håndskrevet løsning af opgaven. Din opgave skal gennemses af en klassekammerat.
-
Regneopgave: Hvor meget energi skal der tilføres for at fordampe 500,0g vand, hvis vandets starttemperatur er 20℃. Medbring en håndskrevet løsning af opgaven. Din opgave skal gennemses af en klassekammerat.
-
Gitterligningen
-
laser og optisk gitter, intro
-
Beregning af d (gitterkonstanten)
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Forsøg med mekanisk energi
|
22-09-2025
|
|
Forsøg med varmefylde
|
05-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Eksperimentelt projekt
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Laser og optisk gitter
|
26-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Atom- og kernefysik
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Morten Brydensholt m.f.: Orbit BA supplement, systime; sider: 24-25, 29-32, 70-73
-
De to grupper med radioaktivitet fremlægger. Sørg for at grafer mm. ligger klar i samarbejdsområdet i OneNote
-
Morten Brydensholt m.fl.: Orbit BA, Systime; sider: 73-75, 79-85, 88-90, 111-120, 122-124, 129-141, 149-152
-
Arbejdsdokument, Atom og kerne, Orbit BA.docx
-
Afsnit
-
Lav regneopgave A5 i arbejdsdokumentets afsnit 3.3. Læg et billede af din løsning i elevfeedback
-
Lav denne regneopgave og læg et billede af din løsning i elevfeedback: Der gøres et arkæologisk fund af en mumie. En C-14 prøve giver 82% af de tælletal pr. gram carbon, som man får ved tilsvarende prøver af levende materiale. Bestem mumiens alder. (
-
Lav regneopgave A1 i arbejdsdokumentets afsnit 7.5. Kun a og b, undlad c. Masserne kan bare beregnes i units (u). Læg et billede af din løsning i elevfeedback.
-
Repetér til prøven. Læg din hjemmelavede formelsamling for disse afsnit (afsnit 3 til 7) i elevfeedback.
-
absorption af stråling
-
Lav opg. A1 i arbejdsdokumentets afsnit 8.4 og læg din løsning i elevfeedback
-
Lav regneopgave A3 i arbejdsdokumentets afsnit 8.4 og læg din løsning i elevfeedback
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Elektricitet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Morten Brydensholt m.fl.: Orbit BA, Systime; sider: 10-15, 20-26, 30-33, 40-42, 46-47, 177-182
-
Arbejdsdokument, Ellære, Orbit BA.docx
-
Lav opg. A1 i arbejdsdokumentets afsnit 2.5. Læg din løsning i elevfeedback.
-
øvelsesvejledning, Kirchhoffs love.docx
-
Elektrisk diagram Online -Kreat elektrisk med skabeloner | Gratis tegning elektrisk app
-
Lav opg. B2 i arbejdsdokumentets afsnit 2.8. Læg din løsning i elevfeedback
-
Balloner og statisk elektricitet
-
Færdiggør opg. B1 i arbejdsdokumentets afsnit 2.8, dvs. lav c-opgaven. Læg din løsning i elevfeedback
-
Lav afsnit 3.5 i arbejdsdokumentet, dvs. brug simulationen til at besvare spørgsmålene i afsnittet. Læg dine svar i elevfeedback
-
Opgave, røde feer.png
-
Wave Particle Duality Explained | Perimeter Institute for Theoretical Physics
-
Quantization Explained | Perimeter Institute for Theoretical Physics
-
Uncertainty in Quantum Mechanics | Perimeter Institute for Theoretical Physics
-
Superposition Explained (Schrödinger's Cat) | Perimeter Institute for Theoretical Physics
-
Quantum Entanglement Explained | Perimeter Institute for Theoretical Physics
-
Quantum Probability Explained | Perimeter Institute for Theoretical Physics
-
Quantum Computing Explained | Perimeter Institute for Theoretical Physics
-
FysikABbogen2, kredsløb med elektriske sensorer.pdf
-
Lav regneopgave B2 i arbejdsdokumentets afsnit 5.7. Medbring din håndskrevne løsning af opgaven på papir
-
Vi afholder en 55 minutters prøve i arbejdsdokumentet (minus afsnit 6 og 7). Prøven er skriftlig og hjælpemidler er tilladt, dog ikke devices, så medbring gerne bog, noter og hjemmelavet formelsamling, samt en blyant/kuglepen. Gammeldags lommeregner
-
Gennemse jeres data fra NTC-forsøget og overvej - og notér - hvilke fejlkilder og usikkerheder (FU) der påvirker de to NTC-forsøg vi har lavet. Hvilke FU er mon dominerende? (Læg i elevfeedback)
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Afstandskvadratloven
|
04-12-2025
|
|
Kirchhoffs love
|
16-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Kraft og bevægelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Morten Brydensholt m.fl.: Orbit BA, Systime; sider: 242-243, 246-247, 249-254, 259-262, 265, 267-269
-
Arbejdsdokument, Kraft og bevægelse, Orbit BA.docx
-
screencast, masse, kraft
-
Opg. A5 - video
-
Se videoerne i opg. B1, B2 og første video i B3 i arbejdsdokumentets afsnit 1.5. Tag ultrakorte noter til hver video og læg dem i elevfeedback. Når vi ses i fysikmodulet, skal du kunne bruge dine noter til at huske de vigtigste pointer fra hver af de
-
Lav opg. A2 og A5 i arbejdsdokumentets afsnit 2.3. Læg dine besvarelser i elevfeedback
-
Lav opg. A2 i arbejdsdokumentets afsnit 3.3. Medbring dine løsninger håndskrevet på papir
-
Lav opg. B3 i arbejdsdokumentets afsnit 3.6. Medbring din løsning håndskrevet på papir
-
Øjeblikshastighed: Repetér svarende på spørgsmål 1 til 4 i arbejdsdokumentets afsnit 4.4. Læs afsnit 4.3 om øjebliksacceleration og svar på spørgsmål 5 til 8 i afsnit 4.4. Læg dine svar i elevfeedback.
-
Øvelsesvejledning, øjeblikshastighed
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Forsøg med NTC
|
08-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Arbejde, gnidning, tryk og opdrift
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Morten Brydensholt m.f.: Orbit BA supplement, systime; sider: 4-6, 11-12, 277-280
-
Arbejdsdokument, Arbejde, Gnidning, tryk, opdrift, Orbit BA.docx
-
modulets arbejdsopgaver
-
Lav opg. A2 i arbejdsdokumentets afsnit 1.3 og medbring din løsning håndskrevet på papir
-
Videointro til forsøg (9 min)
-
øvelsesvejledning, Bremselængde og friktion.docx
-
tamu metal skydelære aflæsning 2
-
Lav opg. A2 i arbejdsdokumentets afsnit 2.5 og medbring din løsning håndskrevet på papir
-
Lav opg. A1 (a) i arbejdsdokumentets afsnit 3.6 og medbring din løsning håndskrevet på papir. Vær særligt omhyggelig med at opskrive ligningen (som står i afsnit 3.5) og at få enhederne med.
-
Lav opg. B1 i arbejdsdokumentets afsnit 3.8 og medbring din løsning håndskrevet på papir. I c-opgaven skal du blot beregne hvor tungt loddet skal være.
-
Flexundervisning: Gør et forsøg på at udlede ligningen for bremselængde, som anvist i øvelsesvejledningen. Læg det i elevfeedback.
-
Flex: Repetér til prøven. Læg din hjemmelavede formelsamling i elevfeedback
-
Læs arbejdsdokumentets afsnit 4.2 om Archimedes' lov og besvar spørgsmål 1 og 2 i afsnit 4.3. Læg dine svar i elevfeedback
-
Besvar opg. A4 i arbejdsdokumentets afsnit 4.4 på papir. Sørg for at være omhyggelig med at opskrive ligninger før du indsætter tal. Medbring papiret. Hvis du ikke kan løse opgaven, må du gerne bruge AI til hjælp, men bed den hjælpe dig frem - ikke l
-
Færdiggør Opg. A3, arbejdsdok. Afsnit 4.4. Medbring din løsning håndskrevet på papir
-
Øvelsesvejledning, heliumballon (2024).docx
-
Til forsøget med He-ballon: Tegn en kraft-skitse og opskriv kraftligningen for de fire kræfter. Beregn også ballonens volumen ud fra de målte a og b. Læg det hele i elevfeedback
-
Snorbølger, teori
-
Eksamensorientering
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Forsøg med bremselængde
|
04-05-2026
|
|
Fysikprøve: Karakterer
|
07-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/143/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71256359148",
"T": "/lectio/143/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71256359148",
"H": "/lectio/143/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71256359148"
}