Holdet 2022 FR-1 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 FR-1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Nyborg Gymnasium
Fag og niveau	Fransk A
Lærer(e)	Annette Bau, Solvej Aaboe
Hold	2022 FR-1 (2gFR-1, 3gFR-1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til fransk (Franskportal)
Titel 2	La Belgique - un pays formidable
Titel 3	La seconde guerre mondiale
Titel 4	Les contes
Titel 5	Le corps, le sport, la nourriture, le risque
Titel 6	La durabilité - Zéro déchet Eksamensemne
Titel 7	Une rencontre décisive, compliquée ou atypique Eks
Titel 8	L’École française Eksamensemne
Titel 9	La migration Eksamensemne
Titel 10	Elektroniske uv-links
Titel 11	Travailler dans une entreprise (virksomhed)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til fransk (Franskportal)
Indhold
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	La Belgique - un pays formidable Om Belgienforløbet Fokus på geografi, dvs. Belgiens placering i forhold til omkringliggende lande samt Belgiens regioner. Desuden de forskellige sprog og hovedstaden Bruxelles, herunder hvordan man spørger om vej og taler om at færdes i en storby. Baggrundsviden Holdet har haft adgang til bogen La Belgique - un pays formidable Tekster Girl (film fra 2018) Tintin au Congo (uddrag af tegneserien) La chanson des vieux amants (sang af Jacques Brel) Les bourgeois (sang af Jacques Brel) Madeleine (sang af Jacques Brel) Formidable (sang af Stromae) Santé (sang af Stromae)
Indhold
Omfang	Estimeret: 25,00 moduler Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	La seconde guerre mondiale Tekster Je m'appelle Arlette, et j'ai survécu à Auschwitz teksten fra Chataigne (2009) Je m'appelle Arlette, et j'ai survécu à Auschwitz filmen fra Chataigne (2009) La rafle af Roselyne Bosch (2010) Fokus Forståelse af jødeforfølgelsen i Frankrig samt Frankrigs håndtering af krigen. I Le grand cahier har vi sammen læst kap. 1 samt 18-25. Resten har været delt ud, så eleverne stod for kapitler i par.
Indhold
Omfang	Estimeret: 25,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Les contes Om eventyrforløbet Fokus på at tale om en tekst, herunder at tale om eventyr. Baggrundsviden Entrées (uddrag) La Belle et la Bête (arbejdsark) Les contes (arbejdsark) Tekster La Belle et la Bête (film fra 2014)
Indhold
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Le corps, le sport, la nourriture, le risque Tekster En del af teksterne fra delprøve 1'erne skrives ind her
Indhold
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	La durabilité - Zéro déchet Eksamensemne Systimes Fransk fagpakke: E/I-bog: Grundbog: Zéro Déchet af Maria Hassing, Systime 2023. Afsnit: 1. Introduction 2. La durabilite en France 3. Béa Johnson et le zéro déchet Pourquoi les Français adorent ces baskets? https://www.youtube.com/watch?v=YJcLMJWMld8 Êtes-vous un bon éco-citoyen Fokus på relevante gloser om bæredygtighed og zero waste-bevægelsen. Interkulturel kompetence skærpes gennem sammenligning af Frankrigs og Danmarks lovgivning og bæredygtige tiltag. Udgivelsens forskelligartede opgavetyper lægger op til, at eleverne træner både skriftlige og mundtlige sprogfærdigheder. https://www.youtube.com/watch?v=LszNe30c-Zs https://www.youtube.com/watch?v=32sf1Ti1qpA https://www.brut.media/fr/videos/environnement/ecologie/a-copenhague-les-touristes-ecolos-sont-recompenses https://www.facebook.com/brutnatureFR/videos/copenhague-du-kayak-gratuit-contre-des-déchets/441332896422673/?locale=fr_FR
Indhold	Kernestof: Brug 10 minutter på at nyde de to videoer😊 Forstå det I kan. Brug 5 minutter på at slå et enkelt ord op i hver video, som I er nysgerrige efter at kende. CLEANER ORGANISÉ feat. Bengous (REMIX ÉCOLO "Bande Organisée") \| Clean my Calanques Brug ca. 20 minutter: Se hele videoen, som vi så noget af torsdag morgen. Stop videoen et tilfældigt sted og lav en skriftlig billedebeskrivelse. Stjæl gerne ord og vendinger fra videoen. Skriv hele sætninger. Mellem 5 og 10 sætninger. Forbered jer på en delprøve 1 i klassen uden hjælpemidler ved at lave opgaverne i vedlagte doc. Skriv hjemme 5-8 sætninger om Campus Market. Stjæl vigtige nøgleord fra teksten. Til jer, der var fraværende i tirsdags: lav så meget af delprøve 1 som muligt. stx213-FRAb-A-08122021_del1.pdf Gå ind på Prøveportalen (fra lectios forside) og søg efter 'Campus Market'. Koden er 20082024. Find delprøve 2, tekst B = videoen. Vi så og oversatte ca. 35 sec. i klassen. Se det sidste minut af videoen. Træn udtale ved at stoppe videoen og gentage Brug ca. 20 minutter: Se og forstå videoen: 3.1. Béa Johnson : le zéro déchet, radical chic Følg link og læs 15-16 linier om Béa Johnson. Hvormeget fylder hendes tøj? Hvormange par sko har hun? Hvilke 5 grundprincipper lever hun efter? Béa Johnson.docx Beskriv billedet (skriftligt)! Der er mange relevante gloser at finde i linkene lige under billedet. Brug 20 min. og se, hvor langt du kan nå: 1) Læs om Béas 5 principper. Giv gerne et eksempel på hvert princip. 2) Kig på illustrationen over de 5 principper og prøv at lære gloserne: sugerør i metal osv. 1) Svar på de 5 quiz-spørgsmål om dine transportvaner (i vedhæftede fil) 2) Repeter de to 1.bøjningsverber: 'utiliser' og 'voyager' www.youtube.com Aflevering af delprøve 2 Afsnit Læs og forstå de to første "tekstfotos" om grønne initiativer i København. Læs også allernederst i dok. en kommentar fra en Instagramlæser. Er vedkommende positiv eller negativ stemt i forhold til artiklen? Lektie: Forbered en mundtlig præsentation af et af dine slides fra bæredygtigheds-ppt: La durabilité. Du skal kunne tale om slide't i 2 minutter. Regardez la vidéo (l'appartement d'Afrodinette). Qu'est-ce vous avez bien aimé ? Est-ce que vous pouvez vivre ainsi ? Pourquoi/pourquoi pas? Ikke lektie: Imparfait passé composé Veja-kopi.docx Hvornår bruger man passé composé og hvornår imparfait? Find jeres noter frem fra 1. eller 2.g om dette grammatiske emne (kaldet ASPEKT) og repeter reglerne. Hvis I kan nå at indsætte et par af verberne i Veja-opgaven, skal I ikke holde jer tilbage🤓 Imperfektum (L'imparfait) Har I mon adgang til dette links øvelser? Forsøg om I kan tilgå flg. link. Man skal være logget ind for at kunne aktivere øvelsen (unilogin). Øvelsen består af sætninger på dansk, hvor I skal forholde jer til, om I ville bruge imparfait eller passé composé på fransk: øvelse 62 Solskinshistor Ikke lektie: Kig på sætning 15-19 i vedlagte dokument og forsøg at finde fejlene og at rette dem. Beskriv et af billederne i vedlagte doc. Skriftligt og på fransk. Skriv 10 sætninger. 1) Brug 20 minutter og se, hvor langt du kan komme i vedhæftede dokument. Brug ordbogen til at finde de relevante verbebøjninger. 2) Medbring bog, som blev udleveret sidste gang: L'Assassin. exerc imp ou p.docx
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Une rencontre décisive, compliquée ou atypique Eks Fokus på uventede og fatale møder af enhver afskygning. Primær tekst: L'Assassin af Wilfrid Simon, Fiction française Film: L'ÉtÉ 85 af instruktøren François Ozon, 2020 Film: Close af instruktøren Lukas Dont, 2023 Eleverne kan også perspektivere til migrationsteksterne.
Indhold	Kernestof: Kig på sætning 15-19 i vedlagte dokument og forsøg at finde fejlene og at rette dem. Beskriv et af billederne i vedlagte doc. Skriftligt og på fransk. Skriv 10 sætninger. Afsnit 1) Brug 20 minutter og se, hvor langt du kan komme i vedhæftede dokument. Brug ordbogen til at finde de relevante verbebøjninger. 2) Medbring bog, som blev udleveret sidste gang: L'Assassin. exerc imp ou p.docx Medbring arbejdselvopgaverne fra 10.10. og L'Assassin-bogen. Se de første 22 sekunder af kortfilm ved at følge link. Beskriv scenen: Qui? Où? Qu'est-ce que le personnage fait? L'Assassin chapitre 1.docx Brug 20 minutter på at træne de franske vendinger i vedhæftede dokument. Medbring bogen L'Assassin! Brug ca. 30 minutter på at læse og forstå kapitel 2 i L'Assassin. Måske kan I også nå at svare på de fem spørgsmål. Fortsæt læsning af kapitel 3 og prøv samtidig at tage noter: Skr. aflevering: Delprøve 1 laves i klassen uden hjælpemidler. Brug vedhæftede dokument som træning til testen. Fortræning til delprøve 1.docx Efter at have afleveret delprøve 1 i klassen: Forberedelse til næste aflevering: Læs og forstå p.16. Skriv 5 franske gloser ned, som er nye og som du gerne vil huske, fordi de bliver brugt hyppigt. Husk, at der er gloser til alle kapitler i OneNote: L'Assassin - øvelser og gloser.Titel Læs resten af kap.4. ekstensivt = forstå hvad det handler om. Udvælg 4 sætninger, som du skal kunne oversætte direkte. 1) Kapitel 5, p.19 l.12 - 22. Læs og oversæt mundtligt d.11 linjer. 2) Oversæt skriftligt til fransk: Læs kap.6. Husk at opsnappe og lære nye gloser. Brug halv time på at forstå kapitel 7 (vi oversatte meget af det torsdag morgen i klassen). Besvar på fransk Brug 20-30 minutter på delprøve 2-afleveringen, der skal afleveres på tirsdag. Der bliver mulighed for at stille spørgsmål vedrørende afleveringen og tid til at lave forbedringer. Medbring også L'Assassin. Medbring jeres udkast til den aflevering, der skal afleveres i morgen. Der bliver mulighed for at stille spørgsmål vedrørende aflevering og tid til at lave forbedringer. Medbring også L'Assassin. Skr.aflevering: se under Opgaver Décrivez l’illustration de la page 31.
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	L’École française Eksamensemne Mette Bering og Mimi Sørensen: Paroles Françaises. Gyldendal. Le Cancre (p.11) 35 kilos d'espoir (p.13) Les Danois (p.15) Un des meilleurs… (p.18-20) Des fois (p.21) Le redoublement (p.24) Skolesystemets opbygning/sammenligning med DK (p.7 og p.17)
Indhold	Kernestof: Mette Bering og Mimi Sørensen: Paroles Francaises, Gyldendal; sider: 7, 13-14 Kig på tabel over det franske skolesystem i bogen p.7 og lav 5 sætninger som fx 'à l'âge de 2 ans les enfants français commencent à l'école maternelle'.... Oversæt skr.: 'Det franske skolesystem er ikke som det danske system. Skolen i Frankrig er obl Ikke lektie: Men påbegyndes i timen. Lær digtet udenad! Følg link og lyt for at blive helt sikker i udtalen. Le Petit Nicolas 01 + sous titres Brug 25 minutter på forberedelse og se, hvor langt du kan komme med 35 kilos d'espoir: 1) læs og forstå teksten 2) présentez Grégoire: age, classe, sa situation à la maison, son problème à l'école, la maîtresse Marie, l'année heureuse, le bricolage. Ikke lektie: Les choristes 3g 2023-24.docx Regardez la bande-annonce qui dure 1 minute et 39 secondes. Écrivez 5 phrases en français qui décrivent une des scènes. TRAILER / To Be And To Have / DIR: Nicolas Philibert Find feedback på delprøve 2 under ‘Opgaver’. Find tre steder markeret med gult i din besvarelse. Det er grammatiske fejl, som du skal forsøge at rette inden mandagsmodulet. Lektie: læs og oversæt p.15: Les Danois sont plus ouverts...l.1-16 Bøj verberne i nutid.docx Arbejd videre på jeres moodboard/ppt om skoletemaet, så I er klar til individuelt at sige noget om undertemaerne: Le système scolaire en France (p.7), Le Cancre (p.11) = le point de vue d'un élève, 35 kilos (p.13) = le point de vue d'un élève et l'éc Færdiggør jeres ppt/moodboard om skoletemaet. I timen skal I fremlægge individuelt for læreren.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 11,6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	La migration Eksamensemne Fokus på migration fra Afrika mod Frankrig. Primært den illegale immigration og grunde til at rejse til et andet land. Film: 'L'histoire de Souleymane' af instruktøren Boris Lojkine eller ‘Samba' af instruktørerne Eric Toledano og Olivier Nakache (nogle elever har set den ene film - andre har set den anden) La chanson ‘Mercy’ https://www.youtube.com/watch?v=6ft3_DOajNY af sangerne Madame - Monsieur Le footballeur’ d'après Marc Villard: « Fly Mamadou » in Nouvelles du XXe siècle, Hatier 2012 : tekstuddraget i eksamensopgave Onsdag den 6. juni 2018 (fortsætterniveau).
Indhold	Kernestof: Lektie: Prøveportalen (Kode 12345678): delprøve 2 Le Tour de France Femmes: tekst C: Pourquoi une si longue attente ? Læs og forstå! Lektie: følg link og lyt til teksten. Forsøg at svare på følgende spørgsmål: 1. Qui parle dans cette chanson ? 2. Elle se trouve dans quelle situation ? 3. Pourquoi ? 4. Est-ce que la fin est heureuse ou malheureuse ? Brug evt. vedhæftede pdf som stø Ingen lektie da I har sidste skriftlige franskaflevering!😊 Husk at uploade inden kl.21 i aften. C’est qui les immigrés en France ? - 1jour1actu.com L'histoire de Souleymane[1].docx La Guinée notre Paradis (Clip Officiel) Guinée : les retournés \| ARTE Reportage Ingen lektie men vigtigt at møde op til modulet. Feedback.docx AFRIQUE MAP clic.htm Til jer, der ikke var der mandag morgen: vi læste en bid (l.1-17) af ‘Le footballeur' og skrev følgende résumégloser ned: Mamadou - 17 ans - Congolais - adore le foot - part pour la France - se cache dans la soute - il fait froid - c’est pourquoi - d Le_footballeur.pdf Souleymane résumé.docx Eksempel på eksamenfoto.docx Eksempel på eksamenstekst L'École.pdf
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Elektroniske uv-links Ordbogen.com: [url]://www.ordbogen.com/da[/url]
Indhold	Kernestof: Eksempel på eksamenfoto.docx Eksempel på eksamenstekst L'École.pdf Elevtips til mundtlig eksamen fra Franskportalen.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Travailler dans une entreprise (virksomhed) Tekster Ratatouille Coco avant Chanel (2009) Le chant du loup
Indhold
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb