|
Titel
2
|
Odysseus og kvinderne (epos)
Formål
• At træne nærlæsning (analyse og fortolkning) af uddrag af Odysseen (epos) med fokus på Odysseus, hans identitet og selviscenesættelse som helt og mand.
• At kunne genkende og definere, hvilke genretræk der er karakteristisk fra eposgenren, samt hvilken effekt de har.
• At bruge de græske begreber om den homeriske helt til at analysere og karakterisere Odysseus.
• At reflektere over, hvilken betydning mødet med de forskellige kvinder har for Odysseus, hans heltestatus og hans rejse.
Indhold
Formålet med forløbet er, at eleverne skal lære at læse og forstå genren epos gennem uddrag af Odysseen. Ved at arbejde med eposgenrens genretræk vil eleverne til dels få en dybere forståelse af, hvad Odysseen handler om samt eposgenrens mundtlige ophav.
Med udgangspunkt i uddrag fra sang 1, 5, 6, 10 og 23 vil eleverne nærlæse værket med fokus på at karakterisere Odysseus som helt og som menneske. Her vil et centralt fokus ligge på mødet med kvinderne Kalypso, Nausikaa, Kirke og Penelope, og hvilken betydning de har for Odysseus. Via begreberne om den homeriske helt skal eleverne analysere, hvordan og hvorfor Odysseus agerer, som han gør, og hvilken slags helt han er.
Materiale
Basistekst:
Homer: Odysseen: 1. sang, vers 1-95; 5. sang; 6. sang; 10. sang, vers 135-495 og 23. sang, vers 1-343 (overs. af Otto Steen Due)
Perspektivmateriale:
Rifbjerg, K. (1970). ”Penelope på Ithaca” fra Mytologi.
Coen, E. og Coen, J. (2000). O Brother, Where art thou [film]
Baggrundstekster:
B. Andreasen og J.R. Poulsen: Paideia – grundbog i oldtidskundskab, s. 19-22 og 23-27
Metoder:
Nærlæsning med særlig fokus på følgende begreber:
Begreberne om den homeriske helt: Areté, kleos, timé, oikos
Hybris/nemesis
Xenia
Evaluering:
Summativ evaluering: en opgave halvvejs i forløbet
Formativ evaluering: begrebsleg og begrebspuslespil samt løbende italesættelse af formål, hvor langt vi er, fokus på opsummering.
Ca. sidetal:
64
|