Holdet 2024 ke-e - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 ke-e - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Nyborg Gymnasium
Fag og niveau	Kemi C
Lærer(e)	Michael Agerlin Olsen
Hold	2024 ke-e (2e ke, 2e ke-ø)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Storebælt Vand og Salte
Titel 2	Kemisk analyse - mængdeberegninger
Titel 3	Syrer og baser
Titel 4	Plastik
Titel 5	Frihedsgudinden - redox kemi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Storebælt Vand og Salte Ekstra materiale: https://vandetsvej.dk/renseanlaeg https://www.vandetsvej.dk/kemisk-rensning Elevforsøg: Opløsningsmidlers egenskaber Kobber og dibrom Fældningsreaktioner Tilstandsformer. Atomets opbygning. Grundstofferne. Det Periodiske System, Tilstandsformer. Blandinger. Blandbarhed Det Periodiske System. Ioner og ionforbindelser. kovalentebindinger (elektronparbinding) og molekyler. Polaritet og elektronegativitet. Opløsningsmidlet vand. Opløsning, opløselighed og fældning af ionforbindelser, kemisk rensning i spildevandsrensning. . - anvende fagbegreber, fagsprog og metoder til at beskrive simple kemiske problemstillinger - relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinan-den ved anvendelse af kemisk fagsprog - demonstrere viden om kemis identitet og metoder - anvende fagets viden og metoder til at undersøge og beskrive enkle problemstillinger med kemisk indhold fra hverdagen eller den aktuelle debat og eventuelt til at udvikle og vurdere løsninger.
Indhold	Kernestof: Velkommen til kemi. Husk at medbringe noget at skrive med og at skrive på. Kim R. Kristiansen og Gunnar Cederberg: Aurum 1, Malling Beck; sider: 7, 9-10, 12-14, 16-22, 28-38, 41-45, 52-53, 59-61, 64-66, 72-75, 122-138 Lektier: Medbring opgavearket fra sidste modul Lektier: 132-138 I har læst om faseovergange, fokus er på elektronegativitet og polære og upolære elektronparbindinger. Læs øvelsesvejledningen: Læs øvelsesvejledningen I har læst siderne før, fokus er igen på elektronegativitet, polære og upolære elektronparbindinger, polære og upolære molekyler samt regler for blandbarhed. Vi samler op på øvelsen med opløsningsmidlers egenskaber og vi laver en øvelse med molekyleb Følgende elever møder til dette modul: Følgende elever møder til dette modul I har læst 60-61, 65-66 før, men vi arbejder videre med indholdet på siderne i modulet Medbring arbejdsarket, vi arbejder videre med fældningsreaktioner. Følgende elever skal mødet til dette modul
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Kemisk analyse - mængdeberegninger Elevforsøg: Natriumhydrogencarbonats omdannelse Bestemmelse af saltindholdet i øjenbadevand Reaktionsskemaafstemning. Formelmasse. Masse, stofmængde og molar masse Stofmængdekoncentration. Formelbrug. Fældningstitrering. Masseprocent.Beregninger ved reaktioner. Den begrænsende reaktant. - gennemføre kvalitativt og kvantitativt eksperimentelt arbejde med simpelt laboratorieudstyr under hensyntagen til laboratoriesikkerhed - indsamle og efterbehandle iagttagelser og resultater fra eksperimentelt arbejde - dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder forklare simple sammenhænge mellem det eksperimentelle arbejde og den tilknyttede teori - gennemføre enkle kemiske beregninger - udtrykke sig mundtligt og skriftligt om kemiske emner med inddragelse af fagsprog og -begreber
Indhold	Kernestof: Kim R. Kristiansen og Gunnar Cederberg: Aurum 1, Malling Beck; sider: 96-112, 202-206 Det er mange sider, men en del af det er opgaver som du ikke skal læse. I får ca. 15 minutter til at starte på afleveringen om øvelsen med saltes opløselighed Beregn formelmassen for følgende kemiske stoffer: Gennemgang af beregning på kemiske reaktioner (Webvisning) Husk lommeregner Sidste modul inden I skal en tur i kirke og efterfølgende holde juleferie. Følgende elever skal møde til dette modul Følgende elever skal møde til dette modul: Læs øvelsesvejledningen:
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Syrer og baser Elevøvelser: Hvilken syre, hvilken base? Potentiometrisk titrering af en syre Brønsteds syre-base definitioner. Eksempler på syrer, baser og syre-basereaktioner. Syrers og basers styrke. pH-begrebet. Vands ionprodukt. Sur, neutral og basisk opløsning, oxoniumionkoncentration og pH-skala. pH-måling. pH-indikatorer. Syre-basetitrering. - anvende fagbegreber, fagsprog og metoder til at beskrive simple kemiske problemstillinger relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog - anvende fagets viden og metoder til at undersøge og beskrive enkle problemstillinger med kemisk indhold fra hverdagen eller den aktuelle debat og eventuelt til at udvikle og vurdere løsninger.
Indhold	Kernestof: Vi samler op på øvelsen med øjenbadevand før vi arbejder med dagens tekst. Kim R. Kristiansen og Gunnar Cederberg: Aurum 1, Malling Beck; sider: 76-85, 205-218 Vi kigger på de samme side som sidst efter at vi har arbejdet med feedback på videoafleveringerne. 212-214 om måling af pH og titrering, læs kun de første 6 linier på side 214 Læs øvelsesvejledningen: Øvelsesvejledning potentiometrisk titrering (Webvisning) Medbring resultater fra øvelser med potentiometrisk titrering og øvelsen hvilken syre - hvilken base.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Plastik Demoforsøg Forbrænding af propan, heptan og dodecan Elevøvelse: Substitution og addition Ekstra materiale "En Verden Af Plastik": Plastik Overalt https://www.youtube.com/watch?v=2EZR1yQpptw Bruun, K, m.fl. Isis Kemi C, 1. udgave, Systime, 1999 side 52-53 Aurum 1. udgave 146-151, 162-163 Det særlige carbonatom, alkaner, alkener, alkyner, navngivning af simple og forgrenede alkaner, substitutionsreaktion, additionsreaktion, isomeri, navngivning af alkener, forbrænding - fuldstændig og ufuldstændig, polymerisationsreaktion. Drivhusgasser, drivhuseffekt og global opvarmning. anvende fagbegreber, fagsprog og metoder til at beskrive simple kemiske problemstillinger - relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinan-den ved anvendelse af kemisk fagsprog - indsamle kemifaglige informationer fra forskellige kilder og anvende dem relevant i faget - udtrykke sig mundtligt og skriftligt om kemiske emner med inddragelse af fagsprog og -begreber - demonstrere viden om kemis identitet og metoder - anvende fagets viden og metoder til at undersøge og beskrive enkle problemstillinger med kemisk indhold fra hverdagen eller den aktuelle debat og eventuelt til at udvikle og vurdere løsninger
Indhold	Kernestof: Færdiggør alt efterbehandling til øvelserne potentiometrisk titrering og hvilken syre - hvilken base? Medbring kompediet med poster om carbonhydrider. Alkener, substitutionsreaktioner og additionsreaktioner, polymerisationsreaktion Kim R. Kristiansen og Gunnar Cederberg: Aurum 1, Malling Beck; sider: 148-151 Forsøg med alkaner og alkener Følgende elever skal møde til dette modul: Læs teksten om plastik:
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Frihedsgudinden - redox kemi Elevøvelse: Spændingsrækken Ekstra materiale: Video: Volt om batterier, TV2 bavian via CFU. Fire and Flame 11 - Burning Magnesium https://www.youtube.com/watch?v=IqOrCiOquRI Oxidation og reduktion, spændingsrækken, simple redox-reaktioner mellem metal og metalioner, offer anoder. - anvende fagbegreber, fagsprog og metoder til at beskrive simple kemiske problemstillinger - relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog - indsamle kemifaglige informationer fra forskellige kilder og anvende dem relevant i faget - udtrykke sig mundtligt og skriftligt om kemiske emner med inddragelse af fagsprog og -begreber - anvende fagets viden og metoder til at undersøge og beskrive enkle problemstillinger med kemisk indhold fra hverdagen eller den aktuelle debat og eventuelt til at udvikle og vurdere løsninger
Indhold	Kernestof: Kim R. Kristiansen og Gunnar Cederberg: Aurum 1, Malling Beck; sider: 173-181, 186-188 Have fokus på spændingsrækken og tildeling af oxidationstal når du læser dagens lektie. Læs øvelsesvejledningen: Videoaflevering - se din videoaflevering og læs din feedback imens.
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb