Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Nyborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi A
|
|
Lærer(e)
|
Darija Music Secher, Mette Bjarup Hansen, Mikkel Birkkjær Vingborg
|
|
Hold
|
2023 BI-a (1aBI, 1aBI-ø, 2aBI, 2aBI-ø, 3aBI, 3aBI-ø)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
F1 Hvad er liv?
Virus og pro- og eukaryote cellers opbygning og funktion, forskelle/ligheder. Hvordan er liv opstået? Og hvad definerer en levende organisme? Cellernes evolution. Planteceller vs. dyreceller. Transport over cellemembran herunder passiv- og aktiv transport (membranprocesser).
Øvelse: Osmose i kartoffelceller
Øvelse: Mikroskopi af celler
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
F2 Kost og sundhed
Fordøjelsessystemets opbygning og funktion. Enzymer og deres funktion i fordøjelsen? Kroppens omsætning af kulhydrater, proteiner og lipider/fedt både ved indtagelse af et måltid og mellem måltider. Hormoner og deres funktion i fordøjelsen herunder insulin, glukagon, kortisol, adrenalin, væksthormon. Hormonernes sammenspil ift. diabetes. Opbygning og biologisk betydning af kulhydrater, fedtstoffer, proteiner og DNA.
Øvelse: Katalase i kartofler
Øvelse: Blodsukker og GI, blodtryk, kostanalyse (Min sundhedsprofil)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
F3 Sex og hormoner
Kvindelige- og mandlige kønsorganer. Hvad er et hormon? Kønshormoner, sædceller, menstruationscyklus, befrugtning/forplantning, hormonforstyrrende stoffer og hormonel regulering. Kønssygdomme.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
F4 Krop og træning
Mit træningsprogram
Respiration og gæring. Oversigt over kroppens organsystemer. Hjerte og lungers opbygning og funktion, samt hvordan motion hænger sammen med kroppens fysiske sundhedstilstand. Lungekapacitet, aerobe og anaerobe processer, kreatinfosfat som energikilde, blodkredsløb, opbygning/funktion af kroppens muskler, kondital, VO2-max, rygning samt effekter/konsekvenser.
Øvelse: Gærcellers gæring (med dataopsamling)
Øvelse: lungekapacitet, hæmatokritværdi (Min sundhedsprofil)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
F7 Gener og arv
Klassisk genetik, Mendels love, nedarvningsprincipper belyst med eksempler fra planter, dyr og mennesker, krydsningsskemaer med 1/2/3 gener og med 1/2/3 alleler. Stamtræer og arvegang. Allelfrekvens. Beregning af sandsynligheder (samarbejde med matematik).
Øvelse: Påvisning af selektionens effekt
Øvelse: Virtuel øvelse med bananfluer og qui-i-anden test
Introduktion til genetik: https://vimeo.com/135798341
Gregor Mendel & arvelighed: https://vimeo.com/97913868
Mendels love: https://vimeo.com/97930840
Kønsbunden nedarvning: https://vimeo.com/135798344
Stamtræsanalyse: https://vimeo.com/135798339
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
F7 Videoaflevering 1
|
23-10-2024
|
|
F7 Eksamensopgaver 1
|
12-11-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
F8 Evolution
Evolutionsteori, herunder betydningen af sammenspillet mellem arv og miljø. Mutation, variation, selektion. Artsdannelse, populationsbiologi, vækstmodeller, populationsgenetik, Hardy-Weinberg-loven (samarbejde med matematik).
Øvelse: Fylogenetiske træer
Øvelse: Beregning af genetisk afstand
Hardy Weinberg loven: https://vimeo.com/135798338
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Beregning af genetisk afstand
|
30-11-2024
|
|
F8 Videoaflevering 2
|
05-12-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
F9 Sygdomme og immunforsvar
Menneskets immunforsvar herunder ”det medfødte immunforsvar” og ”det adaptive immunforsvar”, uspecifikt/specifikt, antigen, opbygning/funktion af antistoffer, makrofag, t- og b-lymfocytter. Vaccination. Infektionsbiologi, resistens, mikrobiologi: vækst og vækstfaktorer. Virus opbygning og formering (repetition F1). Celledyrkning og transformation. (samarbejde med kemi: organisk kemi og reaktionstyper og historie: epidemier).
Øvelse: ELISA test (teoretisk og virtuel øvelse)
Øvelse: Det virtuelle laboratorium (produktion af antistoffer)
Øvelse: Estimering af antal mælkesyrebakterier i Lactocare
Immunforsvaret: https://www.youtube.com/watch?v=xBcfOMXTUFE
Mikroorganismers vækstfaser: https://www.youtube.com/watch?v=Pts5Qv0iPHE
Covid-19 - coronavirus i kroppen: https://www.youtube.com/watch?v=aloGOoQBSm8
Funktion af virus: https://www.youtube.com/watch?v=dbQuckBP9kw
Som repetition på dette forløb, havde vi SRP5 om slangebid, forsømte tropesygdomme og modgift i historie og biologi (november 2025). Eleverne lavede ELISA og LFA test i laboratoriet. 3 moduler fordelt på følgende indhold:
Modul 1:
• Toksin (hæmotoksin, neurotoksin, cytotoksin).
Modul 2:
• Antigen
• Antistof
• ELISA-test (Enzyme Linked Immuno Sorbent Assay).
Modul 3:
• Modgift
• Specifik immunrespons
• LFA-test (Lateral Flow Assay).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
F9 Mælkesyrebakterier i Lactocare (journal)
|
19-12-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
F10 Nervesystem og muskelsammentrækning
Nervecellers opbygning; axon, dendrit, synapse. Nerveimpuls, ionkanaler, aktionspotentiale, transmitterstof, hæmmende og fremmende synapse, kobling ml. nerveimpuls og muskelsammentrækning (repetition F2 + F4). Arbejdsfysiologiske målemetoder.
Miniøvelse: Hånd i varmt og koldt vand
Miniøvelse: Håndtryk i rundkreds, skuldertryk i rundkreds
Miniøvelse: Prik-test på fingerspids, håndryg og ryg (tæthed af sanseceller)
Øvelse: Søvn og kognition (den naturvidenskabelige metode)
Aktionspotentiale: https://vimeo.com/62929800
Muskler og kontraktion del 1: https://www.youtube.com/watch?v=ebKpegjq9tI
Muskler og kontraktion del 2: https://www.youtube.com/watch?v=SoFzP6uAXso
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
F9 Videoaflevering 3
|
27-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
F11 Fra pasta til ATP
Omsætning af aminosyrer, lipider og glukose. Fordøjelse (repetition F2), transport til celler, regulering af blodsukker (repetition F2), enzymer (repetition F2), enzymatiske hovedklasser (7 hovedtyper) og enzymkinetik, respiration på molekylært niveau (repetition F4); glykolyse, citronsyrecyklus, elektrontransportkæden (= kulhydraters intermediære stofskifte). Gæring (repetition F4). (samarbejde med kemi: organisk kemi og reaktionstyper).
Øvelse: Virtuel enzymkinetik
Øvelse: Blodsukker og GI
Biomolecules: https://www.youtube.com/watch?v=1Dx7LDwINLU
Citric acid cycle (citronsyrecyklus): https://www.youtube.com/watch?v=F6vQKrRjQcQ
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Virtuelt modul 17.03.25
|
17-03-2025
|
|
F11 Eksamensopgaver 2
|
12-04-2025
|
|
F11 Blodsukker og GI (rapport)
|
21-04-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
19,00 moduler
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
F12+13 Økologi
Begrebet økosystem, energistrømme, C-kredsløb, N-kredsløb, P-kredsløb, biodiversitet, fødekæde, fødenet, trofiske niveauer, succession, tilpasninger, nedbrydning, invasive arter. Bestemmelse af netto- og bruttoproduktion (primærproduktion).
Plantens opbygning, læbeceller, spalteåbning, fotosyntese (inkl. CAM og C4), fotosyntesepigment, hjælpepigmenter (F12)
Spektrofotometri (lavet ifm. SRO om laktose).
Øvelse: Primærproduktion
Øvelse: Ecology Lab (lav det bedste økosystem)
Øvelse: SDU ekskursion om klimatilpasning (regnvandsbassiner)
Øvelse: Masseksperiment om jordens sundhed (landsdækkende)
Vejledning til grundeksperimentet - Masseeksperiment: https://vimeo.com/1096151786?fl=pl&fe=vl
Vejledning til ekstra eksperimentet - Masseeksperiment: https://vimeo.com/1096151710?fl=pl&fe=vl
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Eksamensopgaver 1 (del 1)
|
18-08-2025
|
|
Eksamensopgaver 1 (del 2)
|
27-08-2025
|
|
Primærproduktion (rapport)
|
06-09-2025
|
|
Videoaflevering 1
|
22-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
21 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
F14 Truede arter
Samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø. Biodiversitet, truede arter, indavl, habitater, naturbeskyttelse in situ og ex situ.
Populationsøkologi, konkurrence, nicher, populationsvækst, bærekapacitet. Bestemmelse af populationsstørrelse.
(samarbejde med matematik: vækstdata med differentialkvotienter, teststørrelse).
Øvelse: Forsøg med dafnier og populationsvækst
Pjece: Eleverne udarbejder en pjece med information om selvvalgt truet art og en mulig handlingsplan for bevarelse af arten (gruppearbejde)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Pjece om truede arter
|
09-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
F15 Bæredygtig udvikling
Drivhuseffekt og klimaforandringer, eutrofiering, iltsvind, økotoksikologi, plastik i havene, skovrydning, mulige løsninger/handlinger. FN's verdensmål.
Repetition af C-kredsløbet (F13).
Øvelse: Vælg-selv-case
Øvelse: Forsøg med dafnier og økotoksikologi (LC50)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Vælg-selv case
|
16-11-2025
|
|
Dafnier og LC50 (rapport)
|
23-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
F16 Genteknologi
DNA, RNA, replikation, proteinsyntese (repetition F5 + F6). Nedarvning (repetition F7), mutationer, genetiske sygdomme. Genteknologi og CRISPR, virus-DNA, guide-RNA, GMO. Bioetik og evolution. DNA-sekventering. PCR og gelelektroforese.
Øvelse: PCR og gelelektroforese (virtuel lab)
Podcast ”Hvor går grænsen for brug af genteknologi på mennesker?” Her arbejder vi bl.a. en hel med CRISPR både på molekylærbiologisk niveau og bioetisk. Eleverne afslutter forløbet med at de grupper skal lave en podcast, og diskutere emnet fagligt.
DNA og RNA opbygning: https://go.screenpal.com/watch/c3VYXbVoP0u?redirect=true
What is CRISPR-Cas: https://www.youtube.com/watch?v=52jOEPzhpzc
Videnskab.dk Hvad er CRISPR: https://videnskab.dk/naturvidenskab/ugens-podcast-hvad-er-crispr/
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Eksamensopgaver 2
|
01-12-2025
|
|
Videoaflevering 2
|
21-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
F17 Kræft og genregulering
Hvad er kræft, kræft og gener, regulering af transskription, regulering af translation, DNA-chip, epigenetik, methylering.
Proteinsyntese (repetition F5 + F6 + F16). Celledyrkning og transformation.
Øvelse: Ames test for kræftfremkaldende stoffer. Dyrkning af bagegær og test af mutagenicitet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Eksamensopgaver 3
|
22-02-2026
|
|
Terminsprøve 3g
|
02-03-2026
|
|
3aBI skr. prøve
|
02-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
14,33 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
F18 Alkohol og nervesystemet
Forskellen på respiration og gæring (repetition F4 og F12), gærcellers rolle i ølbrygning. Alkohol i kroppen, påvirkning af cellemembraner og nervesystemet (repetition F10).
Øvelse: Alkohols effekt på reaktionsevne og finmotorik
Øvelse: Dafnier og rusmidler (måling af hjertefrekvens)
Øvelse: Karseforsøg og alkohol (påvisning af alkohol som giftstof)
Øvelse: SDU TEK Ølbrygningens kemi- og bioteknologi (Øl workshop)
Mikroorganismers vækstfaser: https://www.youtube.com/watch?v=Pts5Qv0iPHE
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
13,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/144/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58768199352",
"T": "/lectio/144/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58768199352",
"H": "/lectio/144/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58768199352"
}