Holdet 3f MU (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Nyborg Gymnasium
Fag og niveau Musik A
Lærer(e) Anders Aaboe, Mette Lemche Toftdahl, Nanna Monrad
Hold 2023 MU-f (1f MU, 2f MU, 3f MU)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Flerstemmighed del 1
Titel 2 SRP1 + juleafslutning
Titel 3 Flerstemmighed del 2
Titel 4 Forårskoncert - pop/rock
Titel 5 Skriftlighed og evt. årsprøve
Titel 6 Musikkens produktion
Titel 7 Folkemusik, vokalarr/melodik og juleafslutning
Titel 8 Kunstmusik 1
Titel 9 Vikar Nanna Monrad
Titel 10 Soul
Titel 11 Forårskoncert + skriftlig årsprøve
Titel 12 Skriftlighed M1 + M2
Titel 13 Beatles (+årsprøve)
Titel 14 Juleafslutning
Titel 15 Jazz
Titel 16 BACH 1
Titel 17 M1, M2 og Musikudøvelse
Titel 18 Klar til eksamen + Bach 2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Flerstemmighed del 1

Forløbet er baseret på klassens deltagelse i korprojektet med Faurés Requiem med de fynske gymnasier og Odense Symfoniorkester. Deltagelse i projektet blev gjort frivilligt efter elevernes ønske.

Sunget:
Øvning af dele af Faurés reqieum i grupper, enkelte dele samlet - node uddelt og efterfølgende givet retur til OS

Den blå, s. 174: Kirsten og vejen fra Gurre/Det løvfald, som vi kom så alt for nær (tekst af Frank Jæger (1948/1953), Melodi af Tony Vejslev (1953)) - fællessang i morgen.

Brød's valg af sang: Every Breath You Take, Sting 1983 (Fra The Police's album Synchronicity)

"Diæt" - talekor af Jens Andersen efter tekst af Benny Andersen, side 1 (takt1-20)

Hørt:
Faurés requiem, med koret Accentus og orkestret Orchestre National de France, dirigeret af Laurence Aquilbey, optaget i 2008.
Er lagt ind på klassens playliste: https://open.spotify.com/playlist/56fYw3GadpLEtvqzW9TQMl?si=c77b05b294ab445e&pt=967010d75b39dbb4681663641dc331cd "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Tekster:
Uddrag af opslaget "Messe" på lex.dk: https://denstoredanske.lex.dk/messe_-_musikbegreb,

"Akkorder", Afsnittet om dur og mol på musikipedia.dk, "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Hjælpemiddel: Metronom https://www.musikipedia.dk/metronom,  "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 SRP1 + juleafslutning

Tværfagligt forløb med engelsk:

Fagligt formål med forløbet:
At bevidstgøre eleverne om fagenes brug af teori og metode i forbindelse med en problemformuleringsopgave. Eleverne skal opleve, at de faglige værktøjer går igen i både hverdag og projektarbejde. Projektet er en analyse af en selvvalgt sang ud fra et fælles tematisk fokus.

Elevernes analyser skal i første omgang resultere i en skriftlig aflevering, med begge fag i ét samlet dokument. Den engelskfaglige analyse kommer først, og skal fylde ca. 1 side. Denne del efterfølges af et musikfagligt formanalyseskema m. tekstkommentarer, mv. Samlet omfang 2-3 sider.
Der går 3 timers elevtid fra hvert fag hertil m. afleveringsfrist d. 12/12 i begge fag på lectio.
Efter denne opgave er afleveret, forbereder eleverne deres mundtlige præsentationer til d. 14/12. Det sker i SRP1-timerne eller i fritiden, alt efter effektivitetsniveauet!

Problemformuleringens proces:
• Popsange
• Teksterne
• Musikken
• Identitet og eksistens
• Undringsspørgsmål:
• Resonans - hvordan gør lyrik og musik det ved os?
• Hvad er det i popmusikkens tekst- og klangunivers, der vækker resonans hos lytteren?

Analyserede sange:

"Seven Years", Lukas Graham

Bittersweet Symphony, The Verve

Man In The Mirror, Michael Jackson

Im Still Standing, Elton John

In My Life, The Beatles

For Once In My Life, Stevie Wonder

Læste tekster:
i bogen Rockmusik i tid og rum (udleveret):
s. 10-19, s. 30-32 + s. 32-42
Frivilligt læst/begreberne breaks, hooks og gimmicks introduceret fra læreren med basis i s. 22-26

I dette forløbethar vi desuden arbejdet med de 7 musikalske parametre i analysen af nummeret.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Flerstemmighed del 2

OBS: Alle modulaktiviteter, hvor der står "Øve til Fauré" el.  lign., som foregår i Odense Koncerthus, er frivillige for 1f. Men når det så er sagt:

Dette forløb har i høj grad til formål at klæde eleverne på, så det er muligt for dem at indgå i et stort orkestralt korprojekt.

Dermed indgår repertoiret til den koncert de har mulighed for at medvirke i, samt de redskaber, der skal til for musikteoretisk og hørelæremæssigt at kunne følge med og deltage som korsanger. Det er læringsmål, der er centrale i faget:

- akkordlære med afleveringer ift. nodebillede opg klaviatur-opgaver + praktisk klaversammenspil
- intervallære med huskesange og plenumtests
- hørelæretræning af akkord-, rytme og intervallære, bl.a. huskesange og quiz-gruppearbejde, fysisk puls og efterligningsindstudering, di-da-rytmisering

- di-da-rytmisering af homorytmiske passager i korværkerne
- gruppearbejde med indstudering af enkeltstemmer, med lærerstøtte

Fælles indstudering og 4-stemmig opførelse af Carl Nielsens "Sænk kun dit hoved, du blomst"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forårskoncert - pop/rock

Formål:

    Udvikle kundskaber på instrumenter/vokaler  

    Blive gode til sammenspil og samarbejde

    Planlægge, øve og fremføre en musikalsk optræden

    Bruge teoretisk bevidsthed som redskab til at spille musik

    Forstå musiknummeret teoretisk + den historisk-kulturelle betydning


Fokus er på instrumentkundskab og øvning frem mod koncerten, og al teori og analyse skal tjene det formål - det vil vise sig, hvor meget vi har brug for en vis forståelse af musikken, et trænet øre og rytmisk forståelse, for at få numrene til at hænge sammen.

Formanalyse genoptages fra SRP1-forløbet.

Repertoire:

Blues i C som igangsætter. inspirationsmateriale/melodi til sangernes brug:  Margot Bingham – Saint Louis Blues, https://www.youtube.com/watch?v=gvty_ipeWkg, "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Elevernes valgte numre:

"Kiss me" af Sixpence None The Richer

"Pure As The Driven Snow"

"Summertime" i versionen af The Zombies

Læst materiale:
Basguitarens opbygning, https://muuv.dk/selvstudie/bas/basguitarens-opbygning.html "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”
Generelt om guitaren - Lær om guitarens opbygning (muuv.dk) "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”
Trommesættets opbygning (muuv.dk) "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”
Til sangere om PA-anlæg: "PA setup basics: a "How to"" https://www.youtube.com/watch?v=E0Lw5I6ifFI&t=328s "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Viden om sangene, uddrag fra:
"The Zombies perform haunting 65 summertime set you won't forget", Vincent Lopez, societyofrock.dk (nu dødt link)
"Summertime: 8 Greatest Versions of George Gershwin’s Summertime", Jan 8, 2019 by Dr Justin Wildridge, https://www.cmuse.org/george-gershwin-summertime/>
"“Kiss Me” — Sixpence None The Richer" skrevet af bloggen No Words, No Song, 2018, https://nowordsnosong.medium.com/kiss-me-sixpence-none-the-richer-781c3775dffb
"The Meaning Behind The Song: “Pure As the Driven Snow” by Rachel Zegler & The Covey Band", December 26, 2023 / By Willie Schroeder
"10th Hunger Games tributes" i afsnittet om Lucy Baird på wikipediasiden "List of The Hunger Games characters", set marts 2024
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 Musikkens produktion

Titlen her skal samle flere aspekter, vi skal igennem i starten af 2.g, under den sjove vinkel, hvor man er i musikerens, komponistens og producerens stol. Dvs. udvikling af sammenspilsevner, musikteori, analyse og skriftlighed mhp. Harmonisk komposition, og sound-analyse mhp. Lydproduktion. Det skal udmunde i SRP3-projektet, som har et innovativt sigte. Da klassen skal på studietur til Amsterdam tænkes der på dels at kunne spille et dansk nummer eller to, og at sætte sig ind i EDM-musikken herfra (Armand van Buren og Vengaboys som kendt hollandsk musikeksport).



    Teori og skriftlighed: akkordtyper, intro til musescore, funktionsharmonik, skalabevidsthed + notation af melodier (evt. Transponeringsopgave i differentieringsregi)

    Analyse og sammenspil af numre, der illustrerer forskellige kompositionsprincipper

    Intro til sound-analyse: "originaler" vs. Coverversioner - intertekstualitet og "digitale" kompositionsprincipper – afspejles i "cover"-tænkning i fortolkning af et sammenspilsnummer

    Besøg af elektronisk lydkunstner i forbindelse med analyse og produktion af EDM-musik (valgfrit, om der gås akustisk eller mere "programmeringsmæssigt" til produktionsprojektet)

    Innovation og skriftlighed: Funktionsharmonisk, modal og ostinatbaseret tilgang til komposition m. 2 produkter: En node med melodi og akkorder, samt en indspilning med bevidsthed om sound-valg i lydproduktionsprojektet til SRP3.


Hørt:
"Buongiorno" af Kidd, 2021: https://open.spotify.com/track/4vAReYtMpAAFK6cyTE8WkZ?si=fccd48d089eb444f "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”
Tilføjet klassens playliste:
https://open.spotify.com/playlist/56fYw3GadpLEtvqzW9TQMl?si=d9e6adaf9ef74123 "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

afsnittet "KIDD: Buongiorno" af podcasten Splittet til atomer, P3, februar 2022: https://www.dr.dk/lyd/p3/splittet-til-atomer/splittet-til-atomer-2022/splittet-til-atomer-kidd-buongiorno-13332295501 "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Set:
Klip af Paul McCartney, der fortæller om at lytte til musik for at kunne skrive det: https://www.youtube.com/watch?v=ruVuuW0Z7PA&t=98s,

Læst:
"Producerproduktioner fra 2000 og frem", s. 58-66 i Musikproduktion og sound, Hyldgaard & Petersen, CantaLibris 2022

Frivillig læsning (gruppemedlemmerne valgte hver et uddrag, de syntes, de kunne bruge): følgende uddrag af "Kogebog for sangskrivere". Anette bjergfeldt, Wilhelm Hansen 2008:
"At begynde", s. 14-15
"Rammer", s. 26-29
"Komponistideer", s. 54-63
"Brainstorms", s. 38-41
afsnit om leg med ord, s. 44-47
"Sangens opbygning", s. 50-51

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aflevering 1: skriv en node ind i musescore 05-09-2024
SRP3-musikproduktionslogbog 26-09-2024
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Folkemusik, vokalarr/melodik og juleafslutning

I dette forløb arbejder vi med:

- musikkundskab: folkemusikkens særlige overleveringsformer og kulturelle praksiser, som en af de tre overordnede musikformer ud over kunstmusik og popmusik

- Analyse: Særlige kendetegn i nordisk folkemusik, som forsiringer, modale skalaer/spillemandsfunktionsharmonik, kvinter og droner, rytmer og melodiske variationer.

Arbejdsform her:
Præsentation og øvelser med kendetegnene + efterfølgende gruppearbejde m. fremlæggelser af analyser af forskellige folkemusik-optagelser, der giver varieret indblik i genren.

- Praksisspil: Den toppede høne (danses i idræt), hvor der arbejdes med melodispil og akkompagnement, der i anden omgang kan blive spillet mere "folkemusikalsk" - dvs. med kendetegn fra den nordiske folkemusik i arrangement/fraseringer.

Materiale:
"Folkemusik"-kapitlet fra "Inspirationsmateriale til det nye C-niveau", Christiansen & Haaning, 2019
Teoretisk baggrund for kendetegn (præsenteret i noteform af læreren via onenote): "Musikalske kendetegn" af Nina Agerskov, Musikipedia
https://www.musikipedia.dk/folkemusik/kendetegn
Materiale til selvstændigt at søge merviden om fremlæggelses-nummer:
"Skandivavisk folkemusik" af Nina Agerskov, Muskipedia
https://www.musikipedia.dk/folkemusik/indblik

Sammenspilsnoder:
"Den toppede Høne" + "Den toppede høne fra Thy", noder fra Himmerlands danse- og spillemandslaug
https://hds.oocystis.dk/wordpress/?page_id=1034
https://hds.oocystis.dk/wordpress/?page_id=1531

Hertil liveversion med folkedans på youtube:
Den toppede: https://www.youtube.com/watch?v=BsLsyu_G--M "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”
Fra Thy: https://www.youtube.com/watch?v=63XbapFrFvg&t=72s "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Dejlig er Jorden - Schesisk folkemelodi 18. prh/B.S. Ingemann
Lærerens arrangement - 3 guitarroller (3 personer på hver), saxofonsolo + vokal melodi med diskant i 3.vers.
+ "En rose så jeg skyde", lærerens SSA-arrangement.

Hertil præsentation af nummeret med uddrag fra Højskolesangbogen.dk - under "dejlig er jorden" og "En rose så jeg skyde"

Gruppearbejde analysenumre:

"Halmværket" af Phonix

"Hønsefødder og Gulerødder" af Lang Linken

" Skoven skulle være gilde", Cæsar  (perspektiv: "I skoven skull' vær' gilde" af Ane Kirstine Sørensen)

"Mareridt" af Myrkur (perspektiv: "Kulning: IV", Karin Edvardsson, Elin Lisslass)

"Totur fra Vejle - 1973" af Bror Kalles Kapel  

"Visa från Utanmyra", Jan Johansson (perspektiv: "O, tysta ensamhet: II" af Finn Jonas Jonsson)

Sangene er på playlisten "Folkemusikhistorie - DK (NO+SE)" https://open.spotify.com/playlist/39aLoBg424G1IzBF3pbxjn?si=DqDPgRmFSzWIZzzK0IWP0w "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Man måtte i analyserne støtte sig op ad Musikipedias omtale af numrene her: Skandinavisk folkemusik – Indblik | Musikipedia: https://www.musikipedia.dk/folkemusik/indblik - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Kunstmusik 1

Jan-feb: Klassisk musik a.k.a. Vestlig kunstmusik - vokalarr. aflevering 13/12 + funktionsharmonisk analyse 7/2

• Kendetegn for kunstmusik som musikform
• Partiturlæsning
• Funktionsharmonisk analyse, intro til + gennemgang af sammenspilsnummeret af  Paganini/Webber
• Melodisk analyse – motiver samt generelle beskrivelsesbegreber + metode til skriftlig besvarelse
• Skriftligt: Hjemmearbejde: Vedligehold at flydestemmer m. lifts. I undervisningen: komposition af enkelt kunstmusik, opføres i grupper med dirigent m. præsentation fra komponist(er).
• Udøvelse: sammenspil med numre, der er inspireret/afledt af klassiske kunstmusikværker: "24. Caprice" af Paganini/Webber, "Tubthumping" af Chumbawamba samt "The Black Parade" (intro) af My Chemical Romance

Materiale:
"Kunstmusik" fra Inspirationsmateriale til musik C af Christiansen/Haaning 2019, s. 38-40
Om den koncert, vi var inde og se: https://odensesymfoni.dk/koncerter/schumanns-klaverkvintet/ - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Oversigt over instrumentnavne:  https://www.musikipedia.dk/instrumentnavne - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”
Oversigt over italienske musikundtryk: https://www.musikipedia.dk/musikudtryk "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Symfoniorkestrets besætning gennem tiden, s.20-21 fra "Musikmuseet" af skoletjenesten 2016, Nationalmuseet

Partiturlæsning: s.1 af
– Vivaldi: Violinkoncert i E-dur RV 269 (La Primavera)
– L. v. Beethoven: Symfoni nr. 7 i A-dur, op 92, 1. Sats
– Gustav Mahler: Symfoni nr. 5, 1. Sats (Trauermarsch)

Lytning:
Edward Griegs Morgenstemning
Klassiske værker, som sammenspilsnumrene er citater/pastiche af:
Paganinis 24. caprice (analyseret melodisk i grupper, funktionsharmonisk på tavlen)
Jeremiah Clarcke, "Trumpet Voluntary" aka "The Prince of Denmark's March" fra ca. 1700
"Canon i D" af Johann Pachelbel, skrevet ca. ml. 1680-1706

Videoer:
John Cage’s værk 4’.33’’  (med dirigent Kirill Petrenko + Berliner Filharmonikerne, 31/10 2020, https://youtu.be/AWVUp12XPpU) "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”
Pelle Gudmundsen-Homgrens Plateaux pour deux, 1970 (med UME DUO: Karolina Öhman, Cello - Erika Öhman, Percussion,
Safe Unternehmen Mitte Basel, 16.10.2012, https://www.youtube.com/watch?v=gzs0yGGOD5s) "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Intro til/kort analyse af Paganinis 24. caprice:
"Paganini Tribute - Caprice 24- part 1- Theme- Jazz analysis" af brugeren Jazzduets,
https://www.youtube.com/watch?v=czKQh0JKfjY - set februar 2025, "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Sammenspilsnumre:
Paganini/Andrew Lloyd Webber/arr. MLT: 24. caprice
"Tubthumping", Chumbawumba 1997
Intro/Del 1 af "Welcome to the Black Parade", My Chemical Romance, 2006, arr. MLT

Ligger på klassens playliste,  https://open.spotify.com/playlist/56fYw3GadpLEtvqzW9TQMl?si=01763eaa7fa04832 - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Wienerklassikken med dens sonateform og protoromantiske harmoniske/melodiske analyser - og måske de mere syrede former for moderne kunstmusik - venter til 3.g :-)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 10 Soul

Materialer:

Musikipedias side om skalaer:  https://www.musikipedia.dk/skalaer#1
"TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Samme sted, "Bluesens form og udtryk": https://www.musikipedia.dk/blues/fokus  - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Samme sted, Melodisk analyse | Musikipedia - https://www.musikipedia.dk/melodisk-analyse
"TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Udleveret word-dokument om Stax og sydstatssoul.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 13 Beatles (+årsprøve)

Materialer online:
The Beatles | Musikipedia - https://www.musikipedia.dk/beatles
"TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Aktiviteter om The Beatles | Musikipedia - https://www.musikipedia.dk/beatles/aktiviteter
"TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Musikanalyser af The Beatles | Musikipedia  - https://www.musikipedia.dk/beatles/analyser#3 - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Juleafslutning

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Jazz

M2: bas og trommer, evt. jazzakkord-udtydning på korstemmer?
Træne alle M1-discipliner i en analyse, der hæfter kendetegn på Genrekendskab ift. form, arrangement og spillestil.
Hermed intro til modalharmonik ift. Maiden Voyage, sammenspilsnummeret, og improvisationsanalyse (kirketoneart-teori)
Sammenspil: jazzakkord-voicings, form, arrangement og spillestil - på begynderniveau for de fleste :-)
Maiden Voyage af Herbie Hancock + en klassisk jazzstandard, evt. en jazzbearbejdning af en "ny dansk standard"
Et historisk perspektiv

Materiale:
Jazzens historie | Musikipedia - https://www.musikipedia.dk/jazz/indblik - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Herunder links til de analyserede numre i undervisningen:
King Oliver's Creole Jazz Band: Snake Rag (1923): https://www.youtube.com/watch?v=Nklm3JoAh3o  - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”
Bud Powell: Anthropology (1962): https://www.youtube.com/watch?v=TaSDinL6pC8  - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”
  Miles Davis: So What (1959): https://www.youtube.com/watch?v=ylXk1LBvIqU  - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”
  Miles Davis: Bitches Brew (1970): https://www.youtube.com/watch?v=o2H7MHA5Qqw  - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”
  Esperanza Spalding: I Know You Know (2008): https://www.youtube.com/watch?v=loHQdupqcFY  - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Lyttet (hvis lang, de første 2 min), ikke analyseret i dybden:
Nancy Harms/Peter Rosendal Quartet, 26/7-21 in Stuekoncert.eu: https://www.youtube.com/watch?v=uBlkjLYC_FE&list=RDuBlkjLYC_FE&start_radio=1 - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Christina von Bülow m.fl.:
Down (1997): https://www.youtube.com/watch?v=YtUKRzWiO9Q&list=RDYtUKRzWiO9Q&start_radio=1 - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

I Concentrate on You (1997): https://www.youtube.com/watch?v=fkVkJlyQNEk&list=OLAK5uy_lQ39XHGwbOkNZtUjvTAMiTX313J7V5FXg&index=3 - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

John Coltrane, "Giant Steps": https://www.youtube.com/watch?v=KwIC6B_dvW4&list=RDKwIC6B_dvW4&start_radio=1 - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

De første 30 sek af:
George Gershwin, Summertime: https://www.youtube.com/watch?v=Sr2AnmNH2b0&list=RDSr2AnmNH2b0&start_radio=1 - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Norah Jones - Summertime (optaget i 2003): https://www.youtube.com/watch?v=xJOtaWyEzaI&list=RDxJOtaWyEzaI&start_radio=1 - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Irving Berlin, Cheek to Cheek:
Fred Astaire-udgaven: https://www.youtube.com/watch?v=P1u2G16fq_Y&list=RDP1u2G16fq_Y&start_radio=1 - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”
Ella & Louis-udgaven: https://www.youtube.com/watch?v=qHv0AEsoUcs&list=RDqHv0AEsoUcs&start_radio=1 - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Mel Porter, I cencentrate on you, musicalfilmudgaven: https://www.youtube.com/watch?v=WpdyDdRBPVc&list=RDWpdyDdRBPVc&start_radio=1 - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”


Harold Arlen:
Somewhere Over the Rainbow - The Wizard of Oz (1/8) Movie CLIP (1939) HD: https://www.youtube.com/watch?v=PSZxmZmBfnU&list=RDPSZxmZmBfnU&start_radio=1 - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Sarah Vaughan - Somewhere Over The Rainbow (Live from Holland 1958): https://www.youtube.com/watch?v=uR1GYQzf8zY&list=RDuR1GYQzf8zY&start_radio=1 - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Jerome Kern:
OSCAR HAMMERSTEIN & JEROME KERN - "THE SONG IS YOU" ~ JOE FEENEY - vocals & FRANK SCOTT - piano 1968: https://www.youtube.com/watch?v=l50TIsYPq7c&list=RDl50TIsYPq7c&start_radio=1 - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

The Song Is You - Frank Sinatra, 1959: https://www.youtube.com/watch?v=IJ6UQ_qxS5E&list=RDIJ6UQ_qxS5E&start_radio=1 - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

NANCY WILSON "THE SONG IS YOU" (Jerome Kern & Oscar Hammerstein II) BEST HD QUALITY (1964): https://www.youtube.com/watch?v=ptadYsBk_w4&list=RDptadYsBk_w4&start_radio=1 - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Richard Rodgers:
My Funny Valentine (Richard Rodgers, Lorenz Hart)
(særligt "omkvædet" ved 1:07): https://www.youtube.com/watch?v=iHC9b2uAGXs
- "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

My Funny Valentine (Chet baker, 1953): https://www.youtube.com/watch?v=QuMzUXPEPRM&list=RDQuMzUXPEPRM&start_radio=1  - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”


Til brug i sammenspil:
Maiden Voyage by Herbie Hancock - How Tony Williams played it - Drum Transcription & Performance: https://www.youtube.com/watch?v=2ydo5ocvfxs - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Spillet og analyseret: Herbie Hancock - Maiden Voyage: https://www.youtube.com/watch?v=hwmRQ0PBtXU&t=3s - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Til brug i analyse/præsentation af nummeret:
How Herbie Hancock Wrote Maiden Voyage: https://www.youtube.com/watch?v=f69unUKW3Dc - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 BACH 1

Forløbet samler op på Kunstmusik 1 med det musikkundskabsniveau, holder nu besidder, og tilføjer Bachs Wohltemperierte Klavier som dybdegående analytisk kernestof.

Musikkundskab:
- Bachs liv og bidrag til musikhistorien ift. barokkens musikalske landskab
- Funktionsharmonisk analyse
- Vedligehold af melodisk analyse

Onlinemateriale:

Lyd/video:
Víkingur Ólafsson – Bach: Prelude & Fugue in C minor, BWV 847 https://www.youtube.com/watch?v=CGVL5j6BEKs - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 M1, M2 og Musikudøvelse

Forårskoncertnumre:
Men I Trust - Show Me How - https://www.youtube.com/watch?v=OZRYzH0Q0pU&list=RDOZRYzH0Q0pU&start_radio=1 - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

"Valerie", Amy Winehouse, 2007: liveversion uden trommer, BBC Radio 1 Live Lounge: Valerie (Live At BBC Radio 1 Live Lounge, London / 2007)) https://www.youtube.com/watch?v=Xv7vQPuH_nE&list=RDXv7vQPuH_nE&start_radio=1 -  "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Stevie Wonder - As, 1976, https://www.youtube.com/watch?v=GYQfWJNWe3I&list=RDGYQfWJNWe3I&start_radio=1 -  "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

"Let Down", Radiohead, 1997, fra OK Computer - https://www.youtube.com/watch?v=ZVgHPSyEIqk - "TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET”

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 13,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer