Holdet 2q da (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Nyborg Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Jesper Vinter-Thomsen, Line Balle Rasmussen
Hold 2024 da-q (1q da, 2q da)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Litteraturen 1200-1919
Titel 2 Spillefilm
Titel 3 Skriftlighedsforløb
Titel 4 Litteraturen 1920-1980
Titel 5 Medeiproduktion
Titel 6 Retorik og argumentation
Titel 7 Dokumentarproduktion
Titel 8 Opstart 2. år
Titel 9 Nyhedsformidling
Titel 10 Dokumentar
Titel 11 Jul i litteraturen
Titel 12 Problemlitteratur
Titel 13 Sprog og identitet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Litteraturen 1200-1919

Indhold
Middelalderen
Oplysningstiden:
Romantikken:
Romantismen:

Særlige fokuspunkter
Trylleviser, ridderviser.
Borgerlig offentlighed, det moderne projekt. Rationalisme, deisme, pietisme, rokoko, den moderne følsomhed.
”hvad udad tabes, skal indad vindes”, splittelse, nyplatonikere/dualister, Platons hulelignelse, universalromantik/organismetanke, guldaldertanken, nationalromantikken, dannelsestanken, poetisk realisme.
æstetik, splittelse, dobbeltgængermotiv, Faustiader

Væsentlige arbejdsformer
Klasseundervisning/gruppearbejde

Litteratur
Litteraturens Veje: side 32-162
Litteraturens Huse

Indhold
Det moderne gennembrud:
Det folkelige gennembrud

Særlige fokuspunkter
Naturalisme, determinisme, impressionisme.
Det stoflige gennembrud, folket, handlekraft, livsappetit, det fysiske arbejde, hjemstavnen, melankoli, nostalgi.

Væsentlige arbejdsformer
Klasseundervisning/gruppearbejde

Litteratur
Litteraturens Veje: side 194-259
Litteraturens Huse
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Mig selv 15-09-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Spillefilm

Indhold
Spillefilm

Særlige fokuspunkter
Berettermodellenm, hovedkarakter, dilemma, plot twist, dialoger, props, tempo, kill your darlings, novellefilm, spillefilm. filmiske virkemidler.

Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning/gruppearbejde/stop cinema

Litteratur
Hans Oluf Schou og Mimi Olsen: "Levende Billeder". 2020
YouTube
Vimeo
Netflix
HBO max
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 5 Medeiproduktion

Indhold
Selvstændig medieproduktion

Særlige fokuspunkter
Manus
Optageteknik
Redigering
Selvevaluering

Væsentlige arbejdsformer
Gruppearbejde/projektarbejde

Litteratur
Hans Oluf Schou og Mimi Olsen: "Levende Billeder", 2020
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 Dokumentarproduktion

Indhold
Eleverne laver en selvstændig dokumentarproduktion

Særlige fokuspunkter
Dokumentartyper
Manus
Kamerateknik
Redigering
Selvevaluering

Væsentlige arbejdsformer
Projektarbejde
Gruppearbejde

Litteratur
Hans Oluf Schou og Mimi Olsen: "Levende Billeder", 2020
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Opstart 2. år

Kort opstartsforløb på 2. år, hvor holdet har skiftet dansklærer.

Præsentation af ny dansklærer og velkommen tilbage fra ferie.
Kort repetition af, hvad der er gennemgået sidste år.

Skriveøvelser:
Skriv et brev til læreren.
Intro til første aflevering i år: Analyserende artikel om fællesskabets betydning fra stilesæt 18.05.22.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Brev til læreren 18-08-2025
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Nyhedsformidling

I forløbet er der fokus på at opnå viden om virkemidler i nyhedsformidling: avis, tv og internet.
Derudover fokuseres der på at opøve en kritisk bevidsthed i forhold til mediernes prioritering og formidling af nyhedsstof.

Vi har brugt Håndbog til dansk, Systime, som grundbog til forløbet. Herfra siderne:

Avisjournalistik: https://hbdansk.systime.dk/?id=p218
Avistyper: https://hbdansk.systime.dk/?id=c668
Avisens stofområder: https://hbdansk.systime.dk/?id=c671
Nyhedskriterier: https://hbdansk.systime.dk/?id=c675
Avisens layout: https://hbdansk.systime.dk/?id=c679
Artiklens indre komposition: https://hbdansk.systime.dk/?id=c701&L=0
Genrer inden for nyhedsjournalistikken: https://hbdansk.systime.dk/?id=c686&L=0
Kilder: https://hbdansk.systime.dk/?id=c681
Vinkling: https://hbdansk.systime.dk/?id=c682
Fortællende nyhedsjournalistik: https://hbdansk.systime.dk/?id=218#c694
Det journalistiske sprog: https://hbdansk.systime.dk/?id=c705

DR-udsendelse: Ryd forsiden, 2019, afsnit 1: https://www.dr.dk/drtv/serie/ryd-forsiden_147623

Artikel:
Ina Kjøgx Pedersen: ”Jagten på rigtige ting”, Weekendavisen, 14.06.13.

Tv-nyheder:
Læreroplæg om tv-nyheder.
DR og TV2s målsætninger for nyhedsformidling fra Den iscenesatte virkelighed, Sy-stime: https://deniscenesattevirkelighed.systime.dk/?id=p139 samt uddrag af deres målsætninger 2025.
Sammenlignende analyse af Tv-avisen på DR kl. 18.30 og Nyhederne på Tv2 kl. 19.00. Begge udsendelser fra d. 19.10.25 (værk).

Vi har desuden haft besøg af en redaktør fra Tv2 til oplæg om nyhedernes funktion og rolle i et demokratisk samfund, og derefter har vi været på rundvisning på Tv2.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analyserende artikel om fællesskabets betydning 11-09-2025
Omskrivningsøvelse Prinsessen på ærten 19-09-2025
Genaflevering analyserende artikel 10-10-2025
Dit forhold til nyheder 17-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Dokumentar

Eleverne har i 1Hf haft et kort forløb med fokus på selv at producere dokumentariske værker, og dette forløb har til hensigt at bygge videre på forløbet ved at introducere dokumentartyper og træne analyse og fortolkning af dokumentar.

Dokumentarudsendelser:
Spies og morgenbolledamerne afsnit 1, DR 2022 (værk)
Blodets bånd, instrueret af Christian Sønderby Jepsen og Pernille Bervald Jørgensen, 2013 (værk)

De filmiske virkemidler er analyseret ud fra:
Håndbog til dansk og Den iscenesatte virkelighed. Håndbog til dansk er brugt i I-bogsversionen, mens siderne fra Den iscenesatte virkelighed er udleveret som kopi. Fra bøgerne er det afsnittene om filmiske virkemidler: (https://hbdansk.systime.dk/?id=p222), billedudsnit: (https://deniscenesattevirkelighed.systime.dk/?id=p164), perspektiv: (https://deniscenesattevirkelighed.systime.dk/?id=p165), billedkomposition: (https://deniscenesattevirkelighed.systime.dk/?id=p166), og lys: (https://deniscenesattevirkelighed.systime.dk/?id=p170).

Som gennemgang af dokumentarfilmtyperne har eleverne i grupper set anslaget fra 7 dokumentarer: Sandheden om Bill Cosby: en lovende komiker (DR), Armadillo, Min barndom i helvede, 66 scener fra Amerika, Michael Moore i Trumpland, The act of killing og Bandernes børnesoldater - bomben i Odense (DR).

Baggrundsstof om dokumentargenren:
Håndbog til dansk – litteratur, sprog og medier, DLF: afsnit 2.1: Kontrakter, koder og genrer (om fakta og fiktion): https://hbdansk.systime.dk/?id=p123, afsnit 5.2: Do-kumentarfilm og Mockumentary: https://hbdansk.systime.dk/?id=p224.
Vi har brugt I-bogsversionen af Håndbog til dansk på Systime.dk

Dox, Lindhardt og Ringhof 2016: s. 22-26 (om etik og manipulation i dokumentar)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Peters jul 12-12-2025
Debatterende artikel 30-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Jul i litteraturen

Formålet med forløbet er at se på litterære og mediemæssige fremstillinger af julen før og nu.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Peters jul 12-12-2025
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Problemlitteratur

Forløbet kredser om tekster, der alle har det til fælles, at de sætter problemer under debat på forskellig vis i forskellige perioder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Sprog og identitet

Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer