Holdet 2025 En-q - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 En-q - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Nyborg Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Britt Borchert Jørgensen, Thi Tha Phuong Tran
Hold	2025 En-q (1q En, 2q En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Relationships - Introduction to analysis
Titel 2	Forløb#2 Identity
Titel 3	English as a global language (Lingua Franca) EXAM
Titel 4	Forløb#3 Aspects of UK: Multiculturalism EXAM
Titel 5	Forløb#4 USA EXAM
Titel 6	Forløb#5 South africa: A time of Apartheid EXAM
Titel 7	Forløb#7 Evil: The Psychopat EXAM

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Relationships - Introduction to analysis Introduktion til analysemetoder og forskellige teksttyper med relationer mellem mennesker som fællesnævner. Materialer: Guard, "Inside-Out", 2000 Larkin, "This be the verse" 1971 Bilston, "At the intersection" 2015 Bilston "On looking at my calendar" 2020 Allen, "LDN" (2006) web: https://www.youtube.com/watch?v=wmYT79tPvLg Kaufmann, "Sunday in the Park" (1985) fra "The Lift". Gyldendal, 1994 Cafolla, "In a Celebrity-Obsessed World, Have We Reached Peak Parasocial?" Vogue 16. dec. 2024, web: https://www.vogue.com/article/what-is-a-parasocial-relationship#:~:text=Essentially%2C%20a%20parasocial%20relationship%20is,be%20with%20a%20fictional%20character. Farrelly, "Green Book" 2018 Scott & Borgman "Zits" striber fra 26/7/2010 - 31/7/2010
Indhold
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Selvtillid Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne IT
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 2

Forløb#2 Identity

I dette forløb har klassen arbejdet med temaet Identity, hvor de via fiktionstekster, non-fiktionstekster, film og Ted talk har arbejdet med en øget kendskab til de forskellige analyseværktøj.
Derudover har klassen arbejdet med tekst- og selvstændig sprogproduktion. De har bl.a arbejdet med tragtintroduktion, retoriske virkemidler i taler, essayformat, herunder PEE. Klassen har afslutningsvis arbejdet med et afsluttende projekt med filmen Not Without My Daughter , som de parvis har fremlagt med en præsentation.

Det faglige fokus i forløbet har primært været at skærpe deres kendskab til tekstgenrene samt øge deres forståelse for analysemetoder og via profilere engelskfaget yderligere.

Kernetekster:

Going Home
Freddy Andrews
Desiree Akhavan: Why you should disappoint your parents | TED Talk
Film: Not Without My Daughter (1989)

Skriftligt arbejde:
klassen har stiftet bekendtskab til essayformat, herunder tragtindledning. De har skrevet taler med fokus på at inddrage retoriske virkemidler.
Grammatisk set har klassen arbejdet med kongruens, ordklasser, substantiver i ental og flertal samt verbets tider.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Første opgave Identity	28-03-2025
not without my daughter	08-05-2025

Omfang

Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 18

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	English as a global language (Lingua Franca) EXAM I dette forløb har klassen arbejdet med temaet English as a Global Language, som dækker kernestoffet English as Lingua Franca. De har beskæftiget sig med artikler af David Crystal med titlen "What is a global language" samt læst om udspredningen af engelsksproget. Derudover har de knyttet kendskab til Rudyard Kiplings digt "White Man's Burden" og derfra læst et kort uddrag af Robinson Crusoe, hvori klassen har behandlet undertemaet "language and power". Sidst har klassen arbejdet med en artikel fra The Guardian og set filmen Babel (2006) Klassen har med dette forløb fået genset forskellige genrer og analysemetoder til de forskellige genrer. Heriblandt det retoriske pentagram og fokus på skrivestil. Vi har trænet dybdelæsning, skriftlighed og repeteret grammatik med de skriftlige afleveringer. Grammatiske områder: Kongruens, verbets tider, ordstilling, placering af adverbier. Klassen har arbejdet med mundtlighed, herunder også idioms, conversational skills. kernetekster: David Crystal: What is a Global Language + video David Crystal - Will English Always Be the Global Language? https://ed.ted.com/on/kwoDf5Fx Uddrag af Robinson Crusoe The first and second dispersals Behemoth, Bully, Thief af Jacob Mikanowski (2018) The Guardinan. the Long Read. En forkortet version. Movie: Babel sekundære tekster: White Man's Burden Grammatik fra MinLæring (10 ns) estimeret læste sider: 25 sider
Indhold	Kernestof: For today's lesson, I'd like you to consider the following: If you did not finish your travel blog please finish it at home and put it in before today's lesson. Place it under "Samarbejdsområde". Medbring jeres grammatikbog The dispersals and groups Read the text Robinson Crusoe (kompendium s 15-17)write a short summary of the text (50-150 words) Keep it in the present tense. Include only the most important details and no interpretation! Please rewrite the conversation between Master and Friday into Standard English. se den for sjov. Apropos retroflex consonant: Instagram medbring jeres grammatikbog Minlæring- kongruens
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Forløb#3 Aspects of UK: Multiculturalism EXAM

I dette forløb har klassen arbejdet med UK udfra vinklen Multikulturalismen og dets effekt på landet i nyere tid.
Forløbet har taget sit udgangspunkt i definitionen af ordet Multiculturalism, hvorefter vi har smugkigget lidt i det historiske med elevpræsentationer på 2 nøglebegivenheder: The windrush generation og South Asia immigration. Dette med henblik på at bygge bro til nutidens UK. eleverne har også fået en meget kort introduktion til imperialismens for at forstå koloniseringen.
Sidst har vi vendt blikket mod nutiden og vendt mulighederne og ulemperne ved de multikulturelle forhold.

Materiale:
Multiculturalism: what does it mean? https://www.bbc.com/news/magazine-12381027
Robin Cook: The Tikka Masala Speech
Why Multicultural communities are what makes London Great af Jermain Jackman, Edition UK, The Blog. (2017)
Listen Mr Oxford Don https://genius.com/John-agard-listen-mr-oxford-don-annotated, https://www.youtube.com/watch?v=Ywy-Tthdg7w

Estimeret sidetal:

video:
https://www.youtube.com/watch?v=seyBDsDu8Ac
https://www.youtube.com/watch?v=pguJEIXclt4
https://www.youtube.com/watch?v=pguJEIXclt4