Holdet 2024 En-b - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Nyborg Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Katharina Ofelie Hildebrandt-Lassen, Mille Klemmensen
Hold 2024 En-b (1b En, 2b En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Andre hjælpemidler anvendt i undervisningen
Titel 2 Gender
Titel 3 Black Voices *EKSAMENSEMNE*
Titel 4 Broken Britain *EKSAMENSEMNE*
Titel 5 Unreliable narrators *EKSAMENSEMNE*
Titel 6 New Zealand *EKSAMENSEMNE*
Titel 7 Crime fiction *EKSAMENSEMNE*
Titel 8 AI - in sci-fi and real life *EKSAMENSEMNE*
Titel 9 Repetition og eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Andre hjælpemidler anvendt i undervisningen

Vi har i 2.g anvendt følgende grammatikbog:
- Sarah Barding og Thomas Boesen, Engram Basis, MinLæring, <https://app.minlaering.dk/bog/6>

Grammatikundervisningen har foregået løbende når det var relevant og passede ind i modulerne.


Vi bruger generelt tekstanalysemateriale fra følgende bøger:
- Martin Houlind og Jan Oxholm, Film skal ses i engelsk, Gyldendal, 2016.
- Jonna Engberg-Pedersen, Mette Grønvold og Hanne Ohland-Andersen, Toolbox: Tools for analyzing English Texts, Systime, 2013.
- Eva Pors, Jakob Bækgaard, Kristine Lund Knudsen og Stinna Pedersen, Open Wide, Lindhardt og Ringhof, 2015.
- Jonna Engberg-Pedersen, Mette Grønvold og Hanne Ohland-Andersen, Wider Contexts, Systime, 2012.
- Poul Thornøe og Ole Juul Lund, Write Away, Gyldendal, 2008.
- Anne Mette Finderup og Agnete Fog, Worlds of English (iBog), Systime, 2024. <https://worldsofenglish.systime.dk/?id=140>
- Trine Østergaard, The English Handbook (iBog), Systime, 2017. <https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=1>
- Sarah Barding, Freja Bjerregaard og Emilie Bach, Do It, Write!, MinLæring, <https://app.minlaering.dk/bog/25>


Vi har desuden anvendt følgende digitale hjælpemidler:

- Ordbogen: https://beta.ordbogen.com/da/
- Merriam-Webster (ordbog + synonymordbog): https://www.merriam-webster.com/
Indhold
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Gender

Et alment dannende forløb med fokus på køn, begreberne ”sex” og ”gender”. Første del tager afsæt i ”Man to Woman” og anden del ”Gender Bender” fokuserer på kønsidentiteter, som falder uden for de traditionelle rammer.

Kernestof:  

Always, Like A Girl, 2014, commercial: https://www.youtube.com/watch?v=5yLXrWLvwAo (2 ns)

Unsex Me, Mette Brynaa Hansen & Anne Louise Haugaard Christiansen, Lindhart og Ringhof, 2015:

Ernest Hemingway, Cat in the Rain, 1925. (5 ns)
Emma Watson, Gender Equality is your Issue too, 2014. (6 ns)
Abigail Tarttelin, Golden Boy, 2013. (6 ns)

Billie Eilish, Bad Guy, 2019: https://www.youtube.com/watch?v=0AjqljwVusk (1 ns)


Ialt: 20 ns

Supplerende stof:

How to throw like a boy, if you´re a girl - Wikihow, 2014

Grammatik: Ordklasser (adv.præp.article, pronoun) - simple/sammensatte verballed - omskriv fra datid til nutid - gradbøjning af adjektiver)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Black Voices *EKSAMENSEMNE*

Et historisk forløb, der afdækker sortes forhold i USA fra tiden omkring slaveriet og frem til borgerrettighedsbevægelsen og sortes forhold i USA i dag. Sortes forhold vil blive belyst gennem fiktion og non-fiktion samt gruppearbejdeøvelser, der konsoliderer den historiske viden.

Materiale: Fiktion og nonfiktion: autobiography, lecture, poem, speech, blog, song, film.

Kernestof:

Black Voices, Bianca Erlich-Møller & Mathilde Thomsen, Gyldendal, 2016:

Excerpt: Solomon Northup: Twelve Years a Slave, 1853  (3,2 ns)
James Hunt: The Negro´s Place in Nature (excerpt, 1863) (2,9 ns)
Langston Hughes, I Too (1925): (https://www.poetryfoundation.org/poems/47558/i-too (0,5 ns)

Film: 12 Years a Slave, Steve McQueen, 2014. (5 ns)
Film: Green Book, Peter Farrelly, 2018. (5 ns)

Other:

A More Perfect Union: Barack Obama, 2008. (4 ns) - excerpt from: Worlds of English, Anne-Mette Finderup og Agnete Fog, Systime, 2010.

AmeriCAN, short film, Nate Parker, 2014: https://www.youtube.com/watch?v=IIHLXXxHsG4 ( 6 ns)

Ialt: 26,6 ns

Supplerende materiale:
Øvelser fra: Liberty, Guns & Babies, Dorte Hjort Jensen, Columbus, 2024:
The Declaration of Independence  
Common Sense – Thomas Paine
Preamble to the Constitution + Bill of Rights
The Lincoln Memorial
Paintings – Washington as Farmer + Signing of the Constitution
Jim Crow Laws - 1877
Walt Whitman, I Hear America Singing, 1860: https://www.poetryfoundation.org/poems/46480/i-hear-america-singing

Arbejdet med de supplerende tekster har været i grupper med forskelligt fokus. Det er dermed ikke alle elever, der har arbejdet med alle tekster.

Grammatik: Aktiv/passiv - gradbøjning af adjektiver - navneord ental/flertal, utællige navneord
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 4 20-02-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Broken Britain *EKSAMENSEMNE*

Et forløb med fokus på arbejdsmarkedet i Storbritannien, klasse og politik og de personlige og sociale konsekvenser af tendenser i det moderne Storbritannien. Forløbet sættes i historisk kontekst med materiale fra 1980ernes Storbritannien.

Eleverne har lavet en "formal debate" - for eller imod zero hours contracts, hvor de har snuset til debatformen og troværdig argumentation.

Sidst i forløbet var eleverne på "field work" i Nyborg, som inspiration til at skrive en short story - fokus på udvikling af karakterer, plot og narrator.



Kernestof:

Film: Sorry, We Missed You, Ken Loach, 2019. (7 ns)

DHSS, Doris Lessing, 1991. Fra: Worlds of English, Anne Mette FInderup og Agnete Fog, Systime, 2012. (7,5 ns)

What is a gig economy, TedED, 2023: https://www.youtube.com/watch?v=OXT8xdqcAoU  
(4 ns)

Supplerende stof:

Undercover Mum Tries Her Daughter's Zero Hours Contract Job | 21 Again - BBC3, 2020: https://www.youtube.com/watch?v=0JjCu49DRx8

Britain - social conditions in the 1980s: https://localhistories.org/life-in-the-1980s/

Thatcher, ideology: https://newlearningonline.com/new-learning/chapter-4/neoliberalism-more-recent-times/margaret-thatcher-theres-no-such-thing-as-society

Thatcher, speech: https://www.youtube.com/watch?v=xvz8tg4MVpA

Song, Morrisey: Margret on the guillotine, 1988: https://www.youtube.com/watch?v=l5FbYBiJiuA

Wolt - an example of platform jobs: https://careers.wolt.com/en/what-we-are-building



Grammatik: Kongruens
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 5 01-04-2025
Opgave 6 22-04-2025
Opgave 7 12-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Unreliable narrators *EKSAMENSEMNE*

Forløb om unreliable narrators. Formålet er at træne eleverne i at forholde sig kritisk og reflekteret til fortællerforholdet i en fiktionstekst.
Vi arbejder med forskellige typer af unreliable narrators (innocent, deluded, insane, outsider, tall-teller og liar), og taler om, hvorfor vi ikke kan stole på det, de forskellige fortællere siger, samt hvordan vi konkret kan se det i teksten.

I forløbet læser vi også et helt skrevet værk, The Curious Incident of the Dog in the Night-Time. I den forbindelse laver eleverne en book report som afleveres.

Eleverne introduceres også til begrebet intertekstualitet.


Kernetekster:
- Mark Haddon, The Curious Incident of the Dog in the Night-Time, Vintage Publishing, 2004. (288 ns)
- Edgar Allan Poe, "The Tell-Tale Heart", 1843, i Carol Oates, Joyce, red. The Oxford Book of American Short Stories, Oxford: Oxford University Press, 1992. (5 ns)
- David Fincher, Gone Girl, 20th Century Studios, 2014. (= ca. 15 ns)
- Gillian Flynn, Gone Girl (uddrag), Random House, 2012. <https://www.npr.org/2012/05/14/152289627/exclusive-first-read-gone-girl-by-gillian-flynn> (4,2 ns)



Supplerende materiale:
- PBS Voices, "Who Can You Trust? Unreliable Narrators (Feat. Lindsay Ellis) | It's Lit! | PBS Digital Studios" (youtube), 2018. <https://www.youtube.com/watch?v=AM7pALSwH_I&ab_channel=PBSVoices> (= ca. 2 ns)
- Arthur Conan Doyle, The Adventures and Memoirs of Sherlock Holmes (meget korte udklip fra novellerne The Red-Headed League (1891), The Adventure of the Greek Interpreter (1893) og A Scandal in Bohemia (1881)). (0,5 ns)
- Alex Nichols, "Sherlock Deduction - A Study in Pink, Sherlock BBC" (youtube), 2014. Fra serien Sherlock, BBC, 2010. <https://www.youtube.com/watch?v=v0rC-twlrfg&ab_channel=AlexNichols> (= ca. 0,5 ns)
- Mariapaula, "Sherlock Holmes Scene "His secret is in the book of spells"" (youtube), 2011. Fra filmen Sherlock Holmes, Warner Bros., 2009. <https://www.youtube.com/watch?v=uUUi4ccE6-w> (= ca. 0,5 ns)
- Matt Groening, The Simpsons, sæson 6, episode 2 (1994) (uddrag). <https://www.youtube.com/watch?v=xvADdNkIhmI&ab_channel=GranadaHills> (= ca. 0,5 ns)
- Scott Peeples/TED-Ed. video: "Why should you read Edgar Allan Poe?". <https://www.youtube.com/watch?v=8lgg-pVjOok&ab_channel=TED-Ed> (= ca. 1 ns)
- The Art of Narrative, "Unreliable Narrator: Definition & How To Use Them" (forkortet), 2021. <https://artofnarrative.com/2021/01/31/unreliable-narrator-what-they-are-how-to-use-them/> (1,8 ns)
- Annette Jung, "The Tell-Tale Heart", kortfilm (fundet hos Trickpiraten på youtube), 2013. <https://www.youtube.com/watch?v=wDLLHTdVSgU> (= ca. 1 ns)
- Poul Tornøe, Ole Juul Lund, "Personkarakteristik", i Write Away, Gyldendal 2008. (3 ns)
- Purdue University, "Writing a Book Report". <https://owl.purdue.edu/owl/general_writing/common_writing_assignments/book_reports.html> (1,5 ns)


Omfang i alt: 324,5 normalsider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 New Zealand *EKSAMENSEMNE*

Post-kolonialt forløb om New Zealand.
Eleverne introduceres til landets sprog, kultur og historie. Særligt fokus vil være på Maorikulturen og forholdet mellem den oprindelige og den europæiske befolkning, herunder introduktion til begreberne imperialism, colonialism og post-colonialism.
Vi arbejder med varierede genrer, der tilsammen giver et billede af New Zealands kultur.

Vi ser filmen Whale Rider, og der arbejdes med filmanalyse (repetition fra tidligere forløb), hvor eleverne får forskellige filmanalytiske begreber, som de skal forberede en præsentation om.

Derudover introduceres eleverne til engelsk som lingua franca og hvad der kendetegner forskellige versioner af engelsk, særligt New Zealand English.

Eleverne arbejder også med at lave en travel blog om en selvvalgt destination i New Zealand.

Kernestof:

-det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
̶ ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
̶ sproglig variation og sproglige udtryksformer, herunder økonomisk og erhvervsrettet fagsprog
̶ almene og erhvervsrelaterede kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ tekster, der behandler emner inden for kultur-, samfunds- og erhvervsrelaterede forhold
̶ et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere
̶ sproglige, historiske, kulturelle, og samfundsmæssige forhold i en anden engelsksproget region

Kernestof:
- Niki Caro, Whale Rider, South Pacific Pictures, 2002. (film) (= ca. 10 ns)
- Witi Ihimaera, "The Whale", i Stephen Cooper (red.), Land of the Long White Cloud, Systime, 1989. (9 ns)
- Robert Sullivan, "Waka 46", i Ulla Rahbek, Global Voices, Gyldendal 2016. (1 ns)
- Morgan Godfery, "The US can learn a lot from New Zealand on how to embrace indigenous cultures" (forkortet version), i The Guardian, 13.10.2014. <https://www.theguardian.com/world/2014/oct/13/-sp-new-zealand-teach-us-race-sport-ceremonies-legal-treaties> (4 ns)

Supplerende materiale:
- Globotreks, "35 Quirky and Unique Facts About New Zealand": <https://www.globotreks.com/destinations/new-zealand/33-quirky-facts-new-zealand/> (6 ns)
- Thalita Alves, "The Story of Colonisation in New Zealand", 2018. <https://theculturetrip.com/pacific/new-zealand/articles/the-story-of-colonisation-in-new-zealand/> (2,1 ns)
- Dagich, "Original maori haka dance": <https://www.youtube.com/watch?v=BI851yJUQQw> (= ca. 0,5 ns)
- All Blacks, "Black Ferns Haka": <https://www.youtube.com/watch?v=0ikmASNtjuk> (= ca. 0,5 ns)
- United Nations, "New Zealand - Prime Minister Addresses General Debate, 73rd Session": <https://www.youtube.com/watch?v=HiobwkovZWw> (= ca. 1 ns)
- BeachedAzonABC, "Beached Az: The Seagull": <https://www.youtube.com/watch?v=3cPs2SzShNc> (= ca. 0,5 ns)
- How to DAD, "How to understand New Zealand slang": <https://www.youtube.com/watch?v=yRxFm70nOrY> (= ca. 1 ns)
- Kirsti Hogstad, to små videoer samt øvelser fra kapitlet "New Zealand English", i New Zealand, iBog, 2016. <https://newzealand.systime.dk/?id=130> (= ca. 1 ns)
- Anne Hess Thaysen og Line Debel Christensen, "Postcolonial perspectives - Introduction", i Africa Unfold, Lindhardt og Ringhof, 2016. (2 ns)
- Bloomberg Originals, "How New Zealand Seeks to Right Its Colonial Wrongs", youtube, 2021. <https://www.youtube.com/watch?v=P01ZlFI6mwo> (= ca. 5 ns)
- Trine Østergaard, "English as lingua franca", i The English Handbook (iBog), Systime: 2023. <https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=166> (3,2 ns)
- OpenLearn from The Open University, "The History of English in 10 Minutes - Global English", youtube, 2011. <https://www.youtube.com/watch?v=70KHDbLmr_I&list=PLA03075BAD88B909E&index=11> (= ca. 0,5 ns)
- Anne Mette Finderup og Agnete Fog, "English as Lingua Franca" (øvelse og billeder), i Worlds of English, iBog, Systime, 2022. <https://worldsofenglish.systime.dk/?id=310#c2500> (= ca. 1 ns)
- New Zealand Education, "Speaking NZ English",  <https://www.naumainz.studywithnewzealand.govt.nz/discover-new-zealand/life-and-culture-in-nz/speaking-nz-english> (1,8 ns)
- The Indian Express, "Haka Halts New Zealand Parliament After Maori MP Oriini Kaipara’s Maiden Speech Sparks Uproar" (youtube), 2025, <https://www.youtube.com/watch?v=x8Y4j-5SVcc> (= ca. 0,5 ns)


Omfang i alt: 50,5 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Crime fiction *EKSAMENSEMNE*

Dette forløb har fokus på genren ”crime fiction”. Vi undersøger krimigenrens generelle træk samt udvalgte undergenrer, og vi undersøger genrens historiske udvikling, bl.a. i forhold til splittelsen i den britiske ”jigsaw” tradition og den amerikanske ”hard-boiled” tradition. Vi læser forskellige eksempler på genren og eleverne arbejder med kreativ skrivning af deres egne krimifortællinger ud fra deres kendskab til genrens begreber og normer. Vi arbejder også med krimiprologer, for at undersøge, hvordan starten af en krimi skaber spænding. I forlængelse af krimi som ren fiktionsgenre arbejder vi også med true crime med særligt fokus på etik.

Kernetekster:
- Arthur Conan Doyle, "A Scandal in Bohemia", 1892 (uddrag), i Trine Østergaard, The English Handbook, Systime, 2017. (5 ns)
- Agatha Christie, "The Case of the Perfect Maid", 1942. (8 ns)
- Dashiell Hammett, "They Can Only Hang You Once", 1932, i Ole Baun Grarup og Ole Ravn, Crime in Fiction, Systime, 1994. (15 ns)
- Graham Greene, "The Case for the Defence", 1947, i Ole Baun Grarup og Ole Ravn, Crime in Fiction, Systime, 1994. (4 ns)
- Dan Brown, Inferno (prolog), Doubleday, 2013. (ca. 2 ns)
- Dan Brown, Deception Point (prolog), Pocket Books, 2001. (ca. 2 ns)
- AJ Willingham, "True crime sells, but fans are debating the ethics of their passion", CNN, 26. januar 2023. (4 ns)
- Joe Berlinger, Extremely Wicked, Shockingly evil and Vile, Netflix, 2019. (15 ns)

Supplerende materiale:
- 2.2.4 Crime Fiction, i Trine Østergaard, The English Handbook, Systime, 2017. (ca. 3 ns)
- A Short History of Crime Fiction, i Ole Baun Grarup og Ole Ravn, Crime in Fiction, Systime, 1994. (9 ns)
Malt Chutiwat Chutichetpong, "Sherlock Holmes Scientific Method", A Study in Pink, Sherlock BBC (youtube) Sherlock Holmes Scientific Method. (ca. 0,5 ns)
- Warner Bros. Classics, "Women Have A Superior Mind | Murder Most Foul | Warner Archive" (youtube)Women Have A Superior Mind | Murder Most Foul | Warner Archive. (ca. 0,5 ns)
- ProOmgHeadshot, "True Detective - Marty beats up the Boys scene "Come out..." (HD)", True Detective, HBO (youtube) True Detective - Marty beats up the Boys scene "Come out..." (HD). (ca. 0,5 ns)
- Penguin Books UK, "The Art of the Murder Mystery Twist with Anthony Horowitz" (youtube) The Art of the Murder Mystery Twist with Anthony Horowitz. (ca. 0,5 ns)
- Inverted News Pyramid,  i Trine Østergaard, The English Handbook, Systime, 2017. (ca. 0,5 ns)
- IndieWire, "Joe Berlinger Addresses the Controversy Over "Extremely Wicked, Shockingly Evil and Vile""(youtube) Joe Berlinger Addresses the Controversy Over "Extremely Wicked, Shockingly Evil and Vile". (ca. 0,5 ns)
- Anne Cohen, "Netflix’s Extremely Wicked, Shockingly Evil & Vile Has Too Much Sexy Ted Bundy" (blogpost), Refinery29.com, 1. maj 2019. (ca. 3 ns)

Omfang i alt: 73 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 15,3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 AI - in sci-fi and real life *EKSAMENSEMNE*

Forløb om kunstig intelligens og science fiction.

Formålet har været at gøre eleverne opmærksomme på, hvad AI egentlig er - særligt Large Language Models som ChapGPT - og kaste lys på nogle af problematikkerne ved AI, som eleverne måske ikke er så opmærksomme på når de bruger det til dagligt.
Derudover har forløbet til formål at vise eleverne, at fiktionstekster kan bruges til at belyse virkelige problemstillinger. Her er det især science fiction-genren vi har fokuseret på, særligt den etiske diskussion om kunstig intelligens i værkerne. Vi ser også på utopian og især dystopian fiction.
Vi arbejder med genretræk for science fiction-genren generelt, og med konkrete analysebegreber som kan anvendes til at arbejde med genren, herunder særligt begreberne novum og cognitive estrangement.

Derudover har vi trænet diskussion og argumentation, samt argumentationsanalyse. Vi har herunder arbejdet kort med Toulmins model.

Fokuspunkter:
- Hvad er AI? Hvad er elevernes forforståelse?
- Hvorfor er AI kontroversielt?
- Hvad kan AI, som mennesker ikke kan - og hvad kan det ikke?
- Hvad er science fiction? Hvad kendetegner genren og udvalgte undergenrer?
- Hvordan kan fiktion (særligt science fiction) belyse og nuancere virkelige problemstillinger?

Kernestof:
- Mary Shelley, Frankenstein, uddrag fra kap. 5. I Pia Rørkær Sigh og Niels Randbo Back, Through Literary Landscapes, Systime, 2024 (iBog): <https://throughliterarylandscapes.systime.dk/?id=147&L=0#c860> (1,4 ns)
- Grady Hendrix, "Transcript of Interaction Between Astronaut Mike Scudderman and the OnStar Hands-Free A.I. Crash Advisor", i Lightspeed Magazine, 2011. <https://www.lightspeedmagazine.com/fiction/transcript-of-interaction-between-astronaut-mike-scudderman-and-the-onstar-hands-free-a-i-crash-advisor/> (3,7 ns)
- Owen Harris, "Be Right Back", Black Mirror, sæson 2, episode 1, Netflix, 2013. (= ca. 3 ns)
- Isaac Asimov, "Little Lost Robot" (uddrag), 1947. (6,5 ns)
- Isaac Asimov, "True Love", 1977. <https://goodmanla.weebly.com/uploads/6/1/3/0/61302797/true_love_by_isaac_asimov.pdf> (3,5 ns)


Supplerende materiale:
- Natalie Proulx, "Are A.I.-Generated Pictures Art?" The New York Times, 16.09.2022. <https://www.nytimes.com/2022/09/16/learning/are-ai-generated-pictures-art.html> (1,8 ns)
- "Art", Cambridge Dictionary. <https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/art> (0,1 ns)
- Trine Østergaard, "Toulmin's Model of Argumentation", i The English Handbook, iBog, Systime. <https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=168#c433> (0,6 ns)
- ABC News, "Meet a family using AI to preserve loved ones after death", youtube-video, 2024. <https://www.youtube.com/watch?v=juDeDd20Yeg> (= ca. 1 ns)
- Peter W. Singer, "Isaac Asimov’s Laws of Robotics Are Wrong", i Brookings, 18.05.2009. <https://www.brookings.edu/articles/isaac-asimovs-laws-of-robotics-are-wrong/> (2,1 ns)
- BBC News, "Can an 'AI boyfriend' be more desirable than a human?", youtube-video, 2024. <https://www.youtube.com/watch?v=lmbhEZRfRbQ> (= ca. 0,5 ns)
- Kazuo Ishiguro, Never Let Me Go (uddrag), 2005 (læst ifm. eksamenstræning) (2,4 ns)

Omfang i alt: 26,6 normalsider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer