Holdet 2z Vø (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Nyborg Gymnasium
Fag og niveau Virksomhedsøkonomi B
Lærer(e) Mette Brylov
Hold 2024 Vø-z (1z Vø, 2z Vø)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Virksomhedens indtjening
Titel 2 Virksomhedens forretningsplan
Titel 3 Virksomhedens bogføring og årsregnskabet
Titel 4 Virksomhedens årsrapport
Titel 5 Regnskabsanalyse
Titel 6 SO4 Bæredygtighed
Titel 7 Strategi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Virksomhedens indtjening

Kapitel 4 Indtægter og omkostninger.
Indtjening/likviditet, kapacitetsomkostninger, variable omkostninger og samlede omkostninger samt kalkulationer

Kapitel 5 Virksomhedens indtjening.
Dækningsbidrag og dækningsgrad, nulpunktsberegninger og virksomhedens resultatopgørelse

PBL-Opgave 5.1 Must Have som individuel skriftlig aflevering.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Virksomhedens forretningsplan

Kapitel 6 Virksomhedens forretningsplan og forretningsmodel (Business Model Canvas)

Formålet er at give eleverne et indblik i hvordan virksomheden fra opstart og siden kontinuerligt skal arbejde med deres forretningsplan. Samt hvordan virksomheden både ved opstart og efterfølgende løbende skal udarbejde budgetter for at styre økonomien og forholde sig til udførelsen af forretningsplanen.
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
VØ PBL Opgave 5.1 MustHave 31-01-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Virksomhedens bogføring og årsregnskabet

Kapitel 9 Årsregnskabet og registreringssystemet

Bogføring af bilag med debet og kredit ved virksomhedens etablering, drift og regnskabsafslutning.

Kapitel 10 Det samlede regnskabssystem

Opgaver med opstilling af virksomhedens årsregnskab i resultatopgørelse og balance.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Virksomhedens årsrapport

Kapitel 11 Årsrapporten

Formålet med forløbet er at give eleverne et indblik i hvordan en virksomheds årsrapport er opbygget og hvilke elementer den indeholder. Gennemgang af de forskellige regnskabsklasser, generelle krav til årsrapporten, ledelsesberetningen, ledelsespåtegning, revisorerklæring.

Selve årsregnskabet med resultatopgørelse, balance, egenkapitalopgørelse og pengestrømsopgørelse samt noter.

PBL opgave om årsrapporten. Eleverne har i grupper arbejdet med følgende virksomheders årsrapporter:

Odense Marcipan A/S
Spangsberg Chokolade A/S
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 9.9 + 10.9 04-04-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Regnskabsanalyse

Kapitel 12 Økonomiske analyser: https://virksomhed.systime.dk/?id=500
Kapitel 13 Analyse af rentabilitet: https://virksomhed.systime.dk/?id=520
Kapitel 14 Analyse af indtjeningsevnen: https://virksomhed.systime.dk/?id=524
Kapitel 15 Analyse af kapitaltilpasningsevnen: https://virksomhed.systime.dk/?id=674
Kapitel 16 Analyser af soliditet og likviditet: https://virksomhed.systime.dk/?id=528

Formålet med forløbet er, at eleverne får en dybdegående forståelse for og evne til at foretage regnskabsanalyser.

Løbende løsning af opgaver fra bogen.

Længerevarende PBL forløb, hvor eleverne vælger to virksomheder fra samme branche, som de laver en fuld regnskabsanalyse på og samtidig laver en komparativ analyse af de to virksomheder. PBL forløbet afleveres som gruppeaflevering og afsluttes med fremlæggelse for klassen.

Skriftlig af levering af opgaverne:
13.6 + 13.7 Analyse af indtjeningsevnen  
14.6 Analyse af kapitaltilpasningsevnen
15.17 Analyse af rentabilitet
samt PBL opgave om regnskabsanalyse med gruppefremlæggelser for klassen
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 13.10 og 14.6 LEGO 28-09-2025
PBL regnskabsanalyse PP 06-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 SO4 Bæredygtighed

SO4 forløbet om bæredygtighed.

Formålet med forløbet er, at eleverne skal udfordres i at se på et emne, bæredygtighed, fra flere forskellige faglige vinkler. På denne måde forberedes eleverne til ved SOP at vælge sag før fag.
Eleverne arbejder i grupper á 4. Der laves nye grupper i hver fase.
SO-forløbet er delt op i to faser:

1. fase:
• Afsætning laver markedsanalyse
• Matematik laver hypotesetest
2. fase:
• Engelsk laver kommunikationsanalyse af CSR rapporter
• Virksomhedsøkonomi laver CSR analyse - Kapitel 17 + 18


Efter hver fase afholdes der "blokke" hvor de to lærere fra fagene vejleder eleverne igennem workshops og med at udfærdige produkterne.

Eleverne skal:
Fra bekendtgørelsen er der for Studieområdet fastsat en række faglige mål, som er listet nedenfor.
De mål, der ikke er i spil i dette milepælsprojekt, er markeret med gråt.
Eleverne skal på et let øvet niveau kunne:
• beherske relevante faglige mål i studieområdets fag
• analysere en problemstilling ved at kombinere viden og faglige metoder fra flere forskellige fag
• perspektivere besvarelsen af en problemstilling i forhold til kulturelle, økonomiske og politiske temaer i samtiden
• reflektere over forskellige fags og faglige metoders muligheder og begrænsninger
• søge, udvælge og behandle relevant faglig information
• forholde sig kritisk til faglig information og eget arbejde
• formidle flerfaglige problemstillinger og resultater mundtligt og skriftligt
beherske mundtlige og skriftlige fremstillingsformer.

Arbejdsformer: Følgende workshops skal afvikles i forbindelse med SO-forløbet:
• Problemformulering
• Metode
• Projektbeskrivelse
• Disposition & PowerPoint

Produkter:
Der skal efter de forskellige faser afleveres en PowerPoint, som speakes, der indeholder følgende:
• Problemformulering
• Metodeafsnit
• Projektbeskrivelse
• Disposition

Eleverne afleverer i grupper én video efter hver fase af 5-10 minutters varighed.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Strategi

Kapitel 19 Strategiens kendetegn: https://virksomhed.systime.dk/?id=729
Kapitel 20 Strategisk analyse af eksterne forhold: https://virksomhed.systime.dk/?id=676
Kapitel 21 Strategisk analyse af interne forhold: https://virksomhed.systime.dk/?id=784
Kapitel 22 Den strategiske plan: https://virksomhed.systime.dk/?id=736
Kapitel 23 Udvikling af forretningsmodel: https://virksomhed.systime.dk/?id=749

Formålet med forløbet er, at eleverne får et grundigt indblik i alle aspekterne ved en virksomheds udvikling og vedligeholdelse af en strategisk plan.

Undervisning har været lærerstyret undervisning med en del gruppearbejde.

I slutningen af forløbet har eleverne arbejdet med et tværfagligt PBL forløb med fagene VØ og Afsætning med fokus på strategi. Det tværfaglige forløb indeholdt et virksomhedsbesøg i grupper hos lokale virksomheder i Nyborg. Eleverne skulle i dette PBL forløb aflevere en analyse af virksomhedens strategi.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamenstræning i dag 22-04-2026
PBL VØ/Afsætning Strategi - Virksomhedsbesøg 08-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27,7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer