Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Nyborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Religion C
|
|
Lærer(e)
|
Hans Mortensen
|
|
Hold
|
2025 re-f (2f re)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
INTRODUKTION
Introduktion til religionsfænomenologi og religionsociologi.
Eleverne gennemgik Ninian Smart og lærte forskellige mytebegreber og ritualmodeller:
Mytebegreber: fire myteformer, ætiologi, myteaktører, mytisk tid, kosmos vs kaos.
Ritualmodeller: Van Genneps overgangsritual og Podemann-sørensen myte/ritual-model.
4 Sociologiske teorier om religiøsitet (Deprivation, socialisation, rational choice, søgen efter mening og tilknytning)
Begreber og teori om det senmoderne samfund
Forskellige typer religiøse udøvere i det senmoderne samfund (Traditionalisme, Modernisme, Fundamentalisme og sekularisme)
Materiale:
Primær:
The Church of Maradona (2007) (https://www.youtube.com/watch?v=hVQ8PbfMGek)
Biblen, første mosebog, kapitel 1-3.
Bullet ant ritual: https://www.youtube.com/watch?v=XwvIFO9srUw
Hindu-bryllup: https://www.youtube.com/watch?v=dmWeUL_J-oI
Sekundær:
"Myter" fra begrebsnøglen til Religion. (s. 79 - 82)
"Ritualtyper" fra begrebsnøglen til Religion (s. 125 - 127)
Ninian Smarts 7 dimensioner
Van Genneps overgangsritual-model.
Podemann-sørensens ritual/myte-model.
4 sociologiske teorier om religiøsitet (Grundbogen til Religion c)
Fakta om det senmoderne samfund (Grundbogen til Religion C)
Ca. 16 procent af undervisningsmaterialet.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
ISLAM
Islams historie, trosforestillinger og ritualer, samt islam i det senmoderne samfund blev bearbejdet med henblik på at øve Van Genneps model for overgangsritualer, samt lære begreber, der knytter sig til religion i det senmoderne samfund Derudover lærte eleverne med at skelne imellem traditionalistisk, fundamentalistisk, modernistisk og sekulær religiøs adfærd/holdninger. Eleverne lærte også begrebsparret emic/etic.
Derudover blev eleverne introduceret til tekstlæsning i religion med udgangspunkt i koran-analyse.
Materiale:
Sekundær:
Grundbogen til Religion C (Madsen, Lene m.fl.). S. 116 - 118, 120 - 129, 137 - 138
Horisont (Ahle mfl). S. 153 - 158, 167 - 169
"Gud og mennesket" (fra Klassisk og moderne islam af Deniz Kitir - systime)
Primær:
Koranen: Sura 2 (36, 37 og 39, 142 - 144, 255), sura 37 (98-109), Sura 9 (5 og 29).
Moustapha Kassem m.fl.: "Vi tror på en sekulær islam" og "Hizb ut-Tahrir om synet på samfundet" (Fra https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=161)
Dr-dokumentaren "HELVEDES HOMO - EN MUSLIM SPRINGER UD" - https://www.dr.dk/drtv/se/helvedes-homo-_-en-muslim-springer-ud_47005
To korte uddrag om trosbekendelsen (Uddrag fra Sahih Al-Bukhari: Hadithsamlingerne og fra Arthur Jeffrey (amerikansk islamforsker): Om at aflægge bekendelse, 1962. Begge fra "Islam: tekster og stemmer fra den muslimske verden" af Edward Wulff Pedersen, Gyldendal 1980.
Kort beskrivelse af al-salah: https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=TyLrh6aa13g&feature=emb_logo
Ca. 24 procent af undervisningsmaterialet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
KRISTENDOM
Kristendommens historie, trosforestillinger og ritualer undersøges med henblik på at lære kristne begreber, samt træne allerede lærte ritual-modeller, tekstanalyse, religionssociologiske teorier og modeller. Eleverne lærte desuden Podeman Sørensens ritual/myte-modul.
Særligt fokus har været på synd og frelse.
Materiale:
Sekundær:
Horisont (Ahle m.fl.): s. 73 - 78, 85 - 90, 94, 96 - 99, 103 - 107.
Uddrag fra Reformationsjubilæets hjemmeside (dødt link nu, men jeg har uploadet materialet her: https://www.dropbox.com/scl/fi/9zojqx3ac9sikgg5k9vre/uddrag-Fra-luther2017.docx?rlkey=kfogkzn5gtrxscypj9vbphcib&dl=0)
Mennesket og magterne s. 61-62.
Primær:
Den Apostolske Trosbekendelse
Biblen:
Paulus' Breve til romerne 7+8.
Lignelsen om den barmhjertige samaritaner (Luk 10, V25 - 37)
Bjergprædiken MT kap 5, v. 17-48 (s. 112-113 i Horisont)
Johannes' dåb af Jesus (Mark, 1, 1-28)
"Folkekirkens dåbsritual" i Horisont (s. 136 - 138).
http://kongehuset.dk/nyheder/hm-dronningens-tale-ved-den-officielle-markering-af-reformationsjubilaeet-den-31-oktober-2017-i
https://www.altinget.dk/artikel/historiker-fejring-af-luther-naermer-sig-historieforfalskning
https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/de-tre-bogreligioners-forskellige-sigte
Statistik om kristendom i DK: https://www.kristeligt-dagblad.dk/danskernes-tro-anno-2019-spoergsmaal-og-svar
Video:
Phil Zuckerman om religion I U.S.A. og Danmark: https://www.youtube.com/watch?v=C7X355JF2PE
Ca. 27 procent af undervisningsmaterialet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
HINDUISME
Hinduismens historie, trosforestillinger og ritualer blev undersøgt med henblik på at lære asiatiske religionsforståelse og -begreber (som karma, brahman, samsara o.s.v.).
Emner: Formativ historie, Upanishadeperioden, Dharmabegrebet og Lovbogsperioden, Bhagavadgita og de tre veje til frelse, ritualer (Puja og samskara), Hinduisme i Danmark (Hare Krishna og tamilske hinduer)
Materiale:
Sekundær:
Horisont (Ahle m.fl.) 203 - 217, 222 - 223.
Hanne Kjærgård "Overgangsritualer i Hinduisme". Religion.dk https://www.religion.dk/hinduisme/ritualer-markerer-overgangen-til-voksenlivet-i-hinduismen
Primær:
Purusha-hymnen
Chandogya Upanishad III, 14 (s. 226 I Horisont)
Brihadaranyaka Upanishad IV, 3-4 (s. 226-227 I Horisont)
"Om ritualer og ofre" Mundaka Upanishad I, ii (findes i Mennesket og Magternes bog med primære kilder)
Uddrag fra Bhaghavadgita (repræsentation af de tre veje til frelse kap: 2, 31-50, kap 4, 34 - 36, kap 6, 7-8, kap 12, 1-7)
Ghandis beskrivelse af sig selv som Sanatani Hindu (fra Hindu Dharma 1950) (s. 235 - 236 i Horisont)
Repræsentative artikler:
https://www.religion.dk/hinduisme/hindu-nar-jeg-er-stresset-eller-forstyrret-lukker-jeg-ojnene-og-beder-til-lord-ganesh
Video:
DR-dokumentar om Hare Krishna: https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?mode=-1&page=1&pageSize=6&search=hare%20krishna&orderby=title&SearchID=bb8b5825-7ef6-4b7a-ba13-3630f9917ac3&index=4
Puja-ritual: https://www.youtube.com/watch?v=vfZSgXzgLJM
Upanyana-ritual: https://www.youtube.com/watch?v=vfZSgXzgLJM
Dr-dokumentar om tamilen Thiva ("Teenageren og gudinden") https://www.dr.dk/skole/mediaitem/urn:dr:mu:programcard:59103a4d6187a41488843ad4
Ca. 25 procent af undervisningsmaterialet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
ONDSKAB (mini-forløb)
Kort forløb om begrebet ondskab. Eleverne fik kendskab til "det ondes" tre fremtrædelsesformer, fire typer moralsk ondskab samt teodice-begrebet. Derudover et indblik i religiøs og sekulær etik.
Materiale:
Sekundær:
"Ondskab", "Etik" og "Teodice" (Fra Begrebsnøglen til Religion - Bodil Junker Pedersen m.fl.)
Henning Nørhøj "Det siger verdensreligionerne om det onde" Fra Kristligt Dagblad. https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/det-siger-verdensreligionerne-om-det-onde
Primær:
Jobs Bog kapitel 1, 1. Mosebog kapitel 4, Romerbrevet kapitel 11, 33-36.
Ca. 8 procent af undervisningsmaterialet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Forløb#5
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/144/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64971928568",
"T": "/lectio/144/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64971928568",
"H": "/lectio/144/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64971928568"
}