Holdet 2g3gSa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g3gSa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Nyborg Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag B
Lærer(e)	Heidi Høyer Nørregaard
Hold	2025 Sa-2g3g (2g3gSa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Klima og Demokrati
Titel 2	Forløb#2 Lille økonomi i en stor verden
Titel 3	Forløb#3 Kommunalvalg 2025
Titel 4	Forløb#4 Fra drengestreger til bandekriger
Titel 5	Forløb#5 Køn - er det så vigtigt?
Titel 6	Forløb#7 Folketingsvalg 2026
Titel 7	Forløb#6 En polariseret verden

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Klima og Demokrati Omdrejningspunktet er Klimafolkemødet i Middelfart, som holdet deltager i. Som forberedelse undersøger vi, hvad et Folkemøde egentlig er, og hvilken rolle disse møder spiller i demokratiet. Eleverne iværksætter deres egne "samtale-saloner" ud fra principperne i Habermas' herredømmefri samtale. Eleverne skal på selve mødet indsamle empiri til en præsentation af en problemstilling, som de selv vælger på Folkemødet. Derfor dykker vi på forhånd ned i forskellige dataindsamlingsmetoder, som eleverne afprøver. Fagligt fokus: Eastons model, demokratiforståelser, Habermas om de deliberative demokrati og den demokratiske samtale, diskurser om klima, dataindsamlingsmetoder og -formidling. Kernestof: Samf på B, 4.1 Politik - hvad er det?, 4.2 Hvordan kan et demokrati se ud? Klimaforandringer - politik, økonomi, sociologi, 2. Klimapolitik som politikområde, 7. Diskurser om klimaet Supplerende stof: Information: "Trumps miljøchef vil annullere USA’s klimapolitik: CO₂ forurener ikke", 30.06.2025
Indhold	Kernestof: Boserup Skov, Matthiesen, Bjørnstrup: Samf på B - 3. udgave, Columbus Kapitel 4.1 (fokus på Eastons model) + 4.2 (til og med afsnittet "Deltagelsesdemokrati og konkurrencedemokrati). Læs afsnittet "Deliberativt demokrati - kommunikativ rationalitet og det diskuterende demokrati" og "Den demokratiske samtale på nettet" i 4.2. Afsnit Du/I skal være klar til at formidle jeres materiale/data fra Klimatopmødet.
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Lille økonomi i en stor verden Vi får repeteret de grundlæggende økonomiske teorier og modeller fra Samfundsfag C, så vi har et fælles sprog til at analysere og diskutere de udfordringer, som den danske økonomi står overfor i fremtiden. VI sætter specielt fokus på social og økonomisk ulighed. Som afslutning arbejder I med en selvvalgt problemstilling, som præsenteres i en synopsis. Fagligt fokus: Økonomiske kredsløb, samfundsøkonomiske mål, økonomiske politikker, EU's indflydelse på DK's økonomi samt globale begivenheder og tendenser, der presser den danske økonomi. Kernestof: Samf på B, 3. Social ulighed, 7. Økonomi - din guide til BNP, vækst og lykke Supplerende stof: Børsen: Regeringen lover penge til børnefamilier, de ældre...., 30.8.2025. Børsen: Nationalbanken om brandvarmt boligmarked i København..., 19.9.2025. Børsen: Arbejdsuge ppå 42.5 timer uden seniorer og ansatte fra udlandet, 25.7.2025.
Indhold	Kernestof: Boserup Skov, Matthiesen, Bjørnstrup: Samf på B - 3. udgave, Columbus Læs afsnit 7.1 Hvad er økonomi? Læs afsnit 7.3 Samfundsøkonomiske mål. Læs i 7.4 afsnittet om finanspolitik. Læs (eller genlæs) afsnittet om Finanspolitik i 7.4. Læs om pengepolitik i afsnit 7.4 i bogen. Læs om valutapolitik i afsnit 7.4. Læs afsnit 7.7 Globaliseringen - Hvad betyder den for dansk økonomi?
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Kommunalvalg 2025 Vi følger med i den kommunale valgkamp i Nyborg Kommune. Hvem kæmper for hvad? Og hvilke borgergrupper er vigtige for hvem? Hvordan fører politikkerne deres valgkampe? Hvilken magt har de kommunale politikkere egentlig i forhold til Folketinget? Hvordan kan I selv blande jer i debatten og sørge for, at unges interesser bliver hørt i byrådet? Fagligt fokus: Opbygning af det danske politiske system, ideologier og politiske partier, vælgeradfærd, politisk kommunikation, politisk deltagelse, Eastons model, Molins model, magtformer og -spredning. Kernestof: Samf på B, 4.3 Magt, 5. Ideologier og velfærd, 6. Partier og vælgere et politisk billede i forandring? Supplerende stof: DR.dk podcast: Kandidatfesten med lokale spidskandidater. Momentum: Ældre holder valgdeltagelsen oppe, mens andre grupper skal hjælpes til stemmeurnerne (udvalgte figurer). Momentum: Over hver tredje vælger vil stemme på et andet parti ved kommunalvalget (udvalgte figurer).
Indhold	Kernestof: Ud fra jeres noter (skemaet med lokalpolitikere) skal du identificere ideologiske træk ved politikernes forskellige udsagn. Jeres fotoopgave skal være færdig til præsentation. Boserup Skov, Matthiesen, Bjørnstrup: Samf på B - 3. udgave, Columbus Læs kapitel 6.2 om de politiske partiers adfærd. Afsnit Læs kapitel 6.3 om vælgeradfærdsteorier. Læs artiklen om valgplakaternes betydning. Læs også 4.6 i bogen om spin og sociale medier i den politiske debat. Læs kapitel 4.3 om forskellige magtformer.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 Fra drengestreger til bandekriger Forløbet giver eleverne en grundlæggende indføring i kriminalitet fra et sociologisk, politisk og økonomisk perspektiv: Hvem er de kriminelle? Hvorfor bliver man del af en bande? Og hvad gør - og bør vi gøre - som samfund for at dæmme op for kriminaliteten og banderne? Kernestof: Fra drengestreger til bandekriger: Kapitler 2, 3, 4, 7 Supplerende stof: Dr.dk dokumentar: Min far var rocker. TV2 Debatten: Forbrydelser og dobbeltstraf? 2023 NSK National enhed for særlig kriminalitet: Rocker- og bandesituationen i Danmark, september 2025.
Indhold	Kernestof: Læs kapitel 3 i hæftet: Fra drengestreger til bandekriger. Fra drengestreger til bandekriger Handouts Læs afsnit 2.3 om Sutherland og 2.4 om Hirschi. Læs 4.2 og 4.6 i bogen (papirudgave for stx). Læs kapitel 7 i bogen/hæftet Fra drengestreger til bandekriger.
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#5 Køn - er det så vigtigt? Supplerende: Mediehuset: "Bag smilet - seksuel orientering og hadforbrydelser. Dokumentar: "Beyond men and Masculinity"
Indhold	Kernestof: Læs afsnit 2.2 Køn og Identitet i bogen "Flere sider af køn". Flere sider af køn Læs afsnit 2.3 om roller og normer i bogen "Flere sider af køn". Overvej eksempler på, hvilke normer der bestemmer deltagelsekulturen i et klasserum. Teorier om køn_SociologiNU.docx description Læs om to forskellige kønsteorier i vedhæftede dokument. Se "Bag smilet - seksuel orientering og hadforbrydelser". Læs 2.4 Mænd og kvinder på arbejdsmarkedet.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#7 Folketingsvalg 2026 Herunder genbesøger vi forskellige velfærdstemaer, der bringes op i valgkampen.
Indhold	Kernestof: Medbring Samf på B-bogen. Læs afsnit 6.3 i Samf på B-bogen. Læs i grundbogen: 3.1 - Kan ulighed være retfærdigt? og 7.3 - Lige fordeling af indkomsterne.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#6 En polariseret verden I forløbet skal vi arbejde med spørgsmålet: Hvordan udfordrer populisme og identitetspolitik det liberale demokrati? Forløbet består af tre faser: Fase 1: Grundlæggende teori og faglige begreber (modul 1-4). . Fase 2: Gruppearbejde - forberedelse af elevundervisning. Fase 3: Grupperne står for undervisning af hinanden. Forløbet træner centrale kompetencer: - At udarbejde en problemformulering - Informationssøgning - Arbejde med teori og empiri - Formidling af viden Kernestof: Udvalgte kapitler af Populisme og Identitetspolitik.
Indhold	Kernestof: Berg Carlsen: Populisme og identitetspolitik Læs Populisme og Identitetspolitik_kapitel 1.pdf description Populisme og Identitetspolitik_kapitel 8.pdf description Læs kapitel 8. Læs Populisme og Identitetspolitik_kapitel 4.pdf Kig på modul 5-7, hvor jeg har givet nogle forslag til, hvad I kunne arbejde med i den frie del af forløbet. Plan for elevundervisning.docx description
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb