Holdet 3gla (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3gla (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Nyborg Gymnasium
Fag og niveau	Latin C
Lærer(e)	Tia Bjørnholt Christiansen
Hold	2025 la-3g (3gla)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Intro - IKKE EKSAMENS FORLØB
Titel 2	Forløb#2 Hverdagsliv
Titel 3	Forløb#3 Kærlighed
Titel 4	Forløb#4 Seneca og stoicisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Intro - IKKE EKSAMENS FORLØB Intro til Romerriget og latinsk grammatik mm.
Indhold	Kernestof: Margit Kiil Jørgensen m.fl.: Carpe Diem (se note), Biblioteksmedier; sider: 1, 4-5, 13 romersk historie.pdf description medbring Carpe Diem medbring Carpe diem og jeres nye laminerede 'flapper'
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Hverdagsliv Hverdagsliv i Romerriget. Stikord til fokus i forløbet: Politisk system, Klientsystemet, Hæren, Kvinder, Landbrug, Slaveri, Underholdning, Gladiatorer, Bygningskunst, Propaganda, mad, humor Latinsk original tekst: (7 normalsider) Lukas: Juleevangeliet (14 linjer) stk 2 – 7 (¼ normalside) Cato: De Agricultura, stk 156 - 157: Om kål (4 sider) Henrik Harpestreng: Piper et Cynamomum, DK, 1200tallet, (8 vers) Apicius: Patina de Rosis, De re coquinaria (Apicius) Bog 4.2, ca. 285 e.v.t. (1/6 normalside) Martial: (76 vers) Liber spectaculorum XXI, 5.43, 1.9, 4.36, 12.88, 2.38, 7.3, 10.8, 11.64, 1.64, 6.60, 1.10, 3.8, 1.38, 1.63, 1.47, 1.73, 1.33, 1.19, 5,73, 1.20 Øvrigt materiale: Om Cato https://klassisk.ribekatedralskole.dk/personer/catones/catomaior.htm Peter Frederiksen: Vores Verdenshistorie 1, s. 71 – 74 Om lucas: https://www.kristendom.dk/sp%C3%B8rg-om-bibelen/hvem-var-lukas https://www.bibelselskabet.dk/evangelisten-lukas Latinbogen Af Sara Ahrendt Svenningsen og Lasse Ager Pedersen: 87 - 91, 94 - 95, 97 - 103, 105 - 110 Om Henrik Harpestreng https://forlagetcolumbus.dk/boeger/historie/pestens-tid/kilder/kilde-6 Ancient Recipe: Patina de Rosis [Baked Brains & Roses] (Roman, ca. 5th century CE) https://passtheflamingo.com/2018/02/13/patina-de-rosis-baked-brains-roses-roman-ca-5th-century-ce/ https://youtu.be/t_o3bLy_kSY?si=5SzbkGGlxjKsK-MR https://www.kristeligt-dagblad.dk/kulturhistorie/slave-raekker-du-mig-lidt-mere-pattegris BBC Dokumentar: Collesseum, Arena of Death Om Senatet Fra < http://klassisk.ribekatedralskole.dk/historie/rompolsystem/senatus.htm> Om Folkeforsamlinger Fra < http://klassisk.ribekatedralskole.dk/historie/rompolsystem/folkeforsamling.htm>
Indhold	Kernestof: medbring flapper og evt. kålsyntaksen fra sidst romersk historie.pdf description Cato Maior Martial_grundbog.docx description medbring jeres 'Martial-hæfte' Husk Martial-hæftet og flapperne medbring Martial og flapper Medbring Martial-hæftet og flapperne Lav de fire opgaver i jeres egen notesbog under 'Hjemmearbejde' I skal arbejde med det i ca. 80 min. medbring Martial-hæftet og flapperne Microsoft Forms Medbring Martial-hæftet og flapper om gladiatorer Medbring hæftet med Martials epigrammer OG selvfølgelig flapper Weirdest Foods From Ancient Roman Cuisine Ancient Recipe: Patina de Rosis [Baked Brains & Roses] (Roman, ca. 5th century CE) apicius de rosis.pdf description notesbogen: plan og materiale Maden i Romerriget var overraskende lækker Medbring flapper Det grønne bord bilag.pdf description Kommentarer: I dette epigram henvender Martial sig endnu en gang til sin gode ven Julius Martialis (v.1) (cf.1,15; 5,20; 10,47). Temaet er tilsyneladende den misundelse (invidia), som digteren kan finde hos en eller flere personer (quidam i v.1). - M
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Kærlighed Forløb: Kærlighed Stikord til fokus i forløb: Caul og Lesbia, kvinder i Romerriget, digterjeg, Metamorfoser, overgangen fra republikken til kejsertiden Latinsk original tekst: (38 vers = 1 normal side) Catullus: Carmina: 51, 5, 58, 70, 72, 85, Øvrigt materiale: Om Catul Fra < http://klassisk.ribekatedralskole.dk/personer/catul/catul.htm> Allan A. Lund: I seng med romerne - Køn og sex i det antikke Rom Museum Tusculanums Forlag 2006, ’Hor og utroskab’ s. 109 - 120 Ovid: Metamorfoserne: Pyramus og Thisbe: Vers 55 – 64, 71 – 141, 142 – 150, 151 - 166 Eksamenstekst: 55 – 64 Øvrigt materiale: Publius Ovidius Naso https://klassisk.ribekatedralskole.dk/personer/ovid/ovid.htm Ovids midler mod elskov Antik serie 4, Af John Chr. Jørgensen https://www.kjoeller.dk/JohnChrJoergensen/Artikler/220502OvidsMidlerModElskov#_Toc102388766 Ovids metamorfoser: https://forfatterweb.dk/ovid-publius-ovidius-naso/ovids-metamorfoser
Indhold	Kernestof: Catullus.docx description Medbring Catul-hæftet og jeres flapper Hor og utroskab.pdf description Kvinder i romersk litteratur.docx description Ovids forvandlinger dansk tekst.pdf description Husk at lave jeres 3 opgaver Plan virtuelt modul Prøveeksamen catul 51.docx description Husk at medbringe prøve - eksamenssættet, som I fik udleveret sidste gang + flapper husk at tjekke, om I mangler nogen flapper
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 Seneca og stoicisme Forløb: Seneca og stoicisme Latinsk original tekst: Seneca: Epistula 1, 7, 47 og 56 (6 sider) Eksamenstekst: Epistula 7, stk. 1, 3, Øvrigt materiale: Ole Thomsen: Seneca d.y. i Den Store Danske, Gyldendal. Hentet 20. marts 2019 fra http://denstoredanske.dk/index.php?sideId=157580 H. Bolt-Jørgensen: Humanismen i 1. århundrede Om Seneca i Latin Her og Nu af Torp-Pedersen Jensen og Jørgensen, s. 169 - 170, 173 - 176
Indhold	Kernestof: Seneca og stoicismen.pdf description Seneca_Epist i oversættelse.pdf description Medbring jeres Seneca-hæfte og flapper Medbring Seneca og flapper og ALT det I kan huske om latin 😊
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb