|
Titel
4
|
4 menneskesyn
Forløbet har haft som formål at skabe bevidsthed hos eleverne om nogle af de vinkler, man kan anlægge på et filosofiske spørgsmål som: ”Hvad er et menneske?”. Gennem forløbet har eleverne stiftet bekendtskab med en række store og kendte filosoffer og filosofiske positioner. Sideløbende med dette har eleverne trænet analyse-, diskussions- og argumentationskompetencer, ligesom kultivering af sociale kompetencer og åbenhed over for andre perspektiver på tilværelsen også har været i fokus i forløbet.
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale:
1: Astrid Holm (red.) (2002): Fire menneskesyn, Systime. Heri: Platon (s. 8-13), Descartes (s. 15-24), Darwin (s. 26-34), Nietszche (s. 35-37 + 40-41), Kierkegaard (s. 68-81), Løgstrup (s. 100-104).
2: Platons hulelignelse.
3: Jes Fabricius Møller (2003): ”Arvehygiejne har vi skam allerede”, Information, d. 1. oktober 2003.
4: Spillefilmen The Matrix (1999)
|