Holdet 3y er (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3y er (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til erhversjura og jura generelt
Titel 2	Erstatnings- og forsikringsret
Titel 3	Aftaleret
Titel 4	Forbrugerret
Titel 5	Handelsret
Titel 6	Markedsføringsret
Titel 7	Kreditret
Titel 8	Processpil

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til erhversjura og jura generelt I "Erhvervsjuraen C&B - juraens grundregler" (herefter "lærebogen") dækkede vi kapitel 1-5 Introduktion til faget erhvervsjura på c-niveau. Hvad går faget ud på, og i hvilke konkrete situationer er det det relevant? Samtidig også en introduktion til juraens generelle rolle i Danmark. Hvad betyder magtens tredeling, og hvad vil det sige, at Danmark er en retsstat med demokrati og frihedsrettigheder? Derudover præsenteres proces og metode: Hvad er retskilder? Hvordan rangeres og anvendes de? Hvad er den juridiske metode - hvad betyder subsumptionsprocessen, og hvad er det man sammenholder for at komme frem til en konklusion? Mere konkret: Hvordan fungerer det danske retssystem i praksis? Hvad er instanser, og hvordan foregår en retssag fra start til slut? Derudover dækkede vi også lærebogens kap. 2 om 'digital dannelse', som dækker over jura, der har at gøre med det digitale: GDPR om persondata og de straffelovsovertrædelser, der oplagt forekommer på internettet
Indhold	Kernestof: Afsnit
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 2	Erstatnings- og forsikringsret Lærebogens kap. 6-8 Her skal man lære mere specifikke juridiske begreber og principper end tidligere og i case-opgaver, skal man lære at træffe mere selvstændige skøn. Temaets hoveddele er de grundlæggende betingelser, der skal være opfyldt for et erstatningskrav, og de betingelser, der kan medføre, at erstatningskravet nedsættes eller bortfalder I den forbindelse ansvarsgrundlaget specifikt: Hvad er forskellen på culpa og objektivt ansvar? Samt tab: Hvad vil det sige, at lide et tab? Hvad er forskellen på tings- og personskade, og spiller affektionsværdi en rolle? Derudover forsikring: Hvad er de to grundlæggende typer forsikring, og hvad betyder regres?
Indhold
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 3	Aftaleret Lærebogens kap. 9-12 Metodisk fortsætter vi med at lære konkrete juridiske begreber og at træffe selvstændige vurderinger ud fra den juridiske metode Her gennemgås aftaleretten: Hvornår er en aftale gyldigt indgået? Hvad betyder 'fuldmagt' - hvordan kan nogen indgå bindende aftaler på vegne af andre og i hvilket omfang? Hvornår er en umiddelbart indgået aftale alligevel ugyldig? Forskellen på stærke og svage ugyldighedsgrunde
Indhold
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 4	Forbrugerret Lærebogens kap. 13-15 Fortsat træning af juridisk metode I denne forbindelse om forbrugeraftaleloven specifikt i en tid, hvor meget handel foregår på internettet. Hvad betyder 'beskyttelsespræceptiv', og hvilke særlige rettigheder har forbrugere ifølge købeloven når de handler, som erhvervsdrivende ikke har. I hvilke tilfælde kan en forbruger fortryde et køb, de har gjort? Hvad er køber og sælgers pligter, og hvad betyder misligholdelse, og hvilken effekt har det?
Indhold
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 5	Handelsret Lærebogens kap. 17 Fortsat træning af selvstændig juridisk metode og terminologi (FFFF, fordringshavermora, force majeure, m.v.) Dette kapitel er pensums mest omfattende, og emnet er det mest essentielt erhvervsretlige og samtidig det, der er mindst underlagt præceptive regler. Hvad er forskellen på handelskøb og forbrugerkøb ift. at lovgiver ikke giver den ene part nogen livline? Hvilke typer varer findes der - genus og species? Hvad er præcist sælger og købers pligter, og hvilke beføjelser får de ved misligholdelse? Hvad vil det sige, at der kan kræves erstatning, og hvordan skal et erstatningskrav i givet fald opgøres?
Indhold
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 6	Markedsføringsret Lærebogens kap. 16 Fortsat træning i anvendelse juridisk metode og terminologi (generelklausulerne, vildledende markedsføring m.v.) Hvad betyder markedsføring, og hvilken rolle har forbrugerombudsmanden? Hvilke grænser er der for, hvordan erhvervsdrivende kan præsentere deres vare for mulige forbrugere?
Indhold
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 7	Kreditret Lærebogens kap. 18-24. Fortsat træning af juridisk metode og introduktion af nye begreber (kreditor/debitor, pant, solidarisk hæftelse, m.v.) Her ser vi på, hvad det vil sige at stifte gæld med særlig fokus på forbrugere. Det vil sige køb, hvor betalingen ikke sker samtidig med overdragelsen af varen, eller hvor en forbruger ønsker at låne penge. Hvad er kredit overordnet? Hvad er betingelserne for køb med ejendomsforbehold? Hvad er pant, hvilke former findes der, og hvordan er pant anderledes fra ejendomsforbehold? Hvad er tinglysning, og hvilken rolle spiller det i praksis? Hvad sker der, når en debitor ikke betaler som aftalt, og hvad er i den forbindelse betingelserne for en fogedforretning? Det mest omfattende kapitel er kap. 23 om fysiske personers hæftelse, der udover forskellige måder, man kan hæfte på, handler specifikt om de økonomiske forhold mellem to, der er gift, eller to, der er ved at blive skilt.
Indhold
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 8	Processpil Efter at have dækket alle bogens kapitler, er det primære forhold her at træne den juridiske metode. De grundlæggende case-opgaver i lærebogen og andre opgaver i samme stil er løbende blevet løst i sammenhæng med at vi gennemgik de relevante emner. Her gennemgik vi de eksamenslignende opgaver i lærebogen (2 moduler). Herefter udøves et processpil, hvor formålet er at bruge den juridiske metode så selvstændigt som muligt, og at forstå at juraen ikke nødvendigvis er at nå frem til et objektivt facit, men at fortolke regler og fakta ud fra en parts interesse. Klassen opdeltes i seks grupper ift. tre fiktive cases, hvor to grupper hver især skal føre sag mod hinanden. I den forbindelse genbesøges og opsummeres de emner, vi er stødt på i løbet af pensum. Navnlig drejede processpillet sig om aftaleret, fysiske personers hæftelse, markedsføringsret og erstatning.
Indhold
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Projektarbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb