|
Titel
1
|
grundforløb i mediefag
Med henblik på at introducere eleverne til næranalyse samt filmterminologi, indledes skoleåret med et intro/grundforløb, der vil fokusere på begrebsafklaring, -introduktion samt -eksemplificering. Eleverne prøver begreber af i praksis via flere citat/næranalyser i såvel plenum som i grupper.
Litteratur:
- Bog: Levende Billeder s. 12 - 50 (dvs. alt om filmiske virkemidler og dramaturgi).
- Fagtekst om FEMO-principper: https://mediefagsydkysten.wordpress.com/2017/06/22/femo-
genvej-til-filmiske-frames/
(incl. Dorte Granilds essay)
Vi ser mange citater til eksemplificering og arbejder især med citater fra:
Breaking Bad (primært fokus på særligt anslag, æstetik og dramaturgi),
American psycho (anslag),
The Silence of the lambs (shot-to-shot træning)
Breaking bad, one minute (fokus på fremdriftskomponenter).
Dahmer og Ed Gein - fokus på æstetik, FEMO, farver, rekvisitter, komposition og kamerabevægelser samt klipning.
Zodiac - fokus på suspense og farver og sidelys.
Flere scener fra The day after tomorrow - fokus på dramaturgi og fremdriftskomponenter samt klipning.
Første modul indledes med særligt fokus på anslaget i en film eller tv-serie.
Undervejs i forløbet har eleverne lavet flere opfølgende mindre praktiske produktioner med mobiltelefon, således at teorien kontinuerligt blev omsat til praksis. Målet hermed var at styrke elevernes praktiske forståelse for faget. øvelserne havde bl.a. fokus på:
- Beskæring og perspektiv
- klipning
- FEMO
- Dramaturgi og brug af lyd
Faglige mål
o anvende viden om filmiske og dramaturgiske virkemidler i forbin-
delse med analyse af film, tv og nyere medier
o Kendskab og anvendelse af begreber: filmiske virkemidler
o Kendskab til analyse, træning af næranalyse
o Forståelse for filmens udtryk
o foretage en mediefaglig perspektivering af film, tv og nyere medier
ud fra en valgt kontekst
Almene mål
o Forskellige arbejdsformer
o Gruppearbejde
o Mundtlig udtryksfærdighed
o Basis for analytiske kompetencer (terminologien)
Progression
Hensigten var at introducere til filmens fremstillingsform. Eleverne skulle
herigennem stifte bekendtskab med filmens form og indhold. De skulle
lære terminologien til filmanalyse for på sigt at kunne udtrykke sig klart om
det audiovisuelle univers. Der er som beskrevet ovenfor arbejdet praktisk med de mediefaglige begreber.
|