Holdet 2025 me-3 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 me-3 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Nyborg Gymnasium
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Jesper Vinter-Thomsen
Hold	2025 me-3 (1gme-3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Pilotprojekt
Titel 2	Øvelsesproduktioner
Titel 3	Neonoir
Titel 4	Jeg-dokumentaren

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Pilotprojekt Indhold Filmiske og dramaturgiske virkemidler og pilotprojekt Særlige fokuspunkter Billedbeskæring, kameraposition, billedkomposition, kamerabevægelse, lys, klipning, filmisk tid og rum, lyd, optageudstyr, redigeringsudstyr, produktion af pilotprojekt, bølgemodellen, tre-aktermodellen og berettermodellen. Væsentlige arbejdsformer Klasseundervisning/gruppearbejde/projektarbejde Litteratur Mimi Olsen m.fl: ”Levende billeder”, 2007. Side 196-253
Indhold	Kernestof: Velkommen til mediefagLektier: Se filmen hjemme16:9 - FEMO: Fire veje til filmiske frames Lektier: læs PowerPointet hjemme og medbring en roman til timens start. PowerPointet står under "NG læser" brikken. Filmøvelse med FEMO Frivillig lektie: find de 3 bedste af hver af de 4 kategorier og klip dem sammen i CapCut og læg lidt musik under. Husk overskrift og rulletekster. (ellers gør vi det i starten af timen) We screener jeres FEMO-film. Hvis I manger at redigere dem sammen så gør vi det i begyndelsen af timen. Selfie \| Short Horror Film \| Director's Cut Vi mødes i timen, og så skal der filmes/redigeres Vi mødes til time, og så skal der filmes/redigeres Alle produktioner skal være færdige og klar til fremvisning Vi screener alle "Selfie"-filmene Oddity (2024) - Reference view - IMDb "Oddity"...
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Øvelsesproduktioner Indhold Praktisk og teoretisk arbejde med øvelsesproduktioner i forskellige genrer og formater. Fokus på udvikling af grundlæggende færdigheder inden for filmproduktion, herunder idéudvikling, planlægning, optagelse og redigering. Særlige fokuspunkter Billedkomposition, kameravinkler, klipning, kontinuitet, lyd, lys, dramaturgi, genrekoder og visuel storytelling. Arbejde med både fiktion, dokumentar og korte kreative øvelser. Væsentlige arbejdsformer Gruppearbejde, praktiske produktioner, optageøvelser, redigering, feedbackrunder, klassevisninger og refleksion over egne produktioner. Litteratur Mimi Olsen m.fl: ”Levende billeder”, 2007
Indhold	Kernestof: Velkommen til mediefagLektier: Se filmen hjemme16:9 - FEMO: Fire veje til filmiske frames Lektier: læs PowerPointet hjemme og medbring en roman til timens start. PowerPointet står under "NG læser" brikken. Filmøvelse med FEMO Frivillig lektie: find de 3 bedste af hver af de 4 kategorier og klip dem sammen i CapCut og læg lidt musik under. Husk overskrift og rulletekster. (ellers gør vi det i starten af timen) We screener jeres FEMO-film. Hvis I manger at redigere dem sammen så gør vi det i begyndelsen af timen. Selfie \| Short Horror Film \| Director's Cut Vi mødes i timen, og så skal der filmes/redigeres Vi mødes til time, og så skal der filmes/redigeres Alle produktioner skal være færdige og klar til fremvisning Vi screener alle "Selfie"-filmene Oddity (2024) - Reference view - IMDb "Oddity"... Træning montage Arbejde på træningsmontage Drengen og hejren (2023) - Reference view - IMDb Vi screener jeres træningsmontager "Drengen og hejren" Neonoir "The boy and the Heron" DialogsceneDet hemmelige brev (1).docx Film Better Dialogue With One Camera! \| Shooting & Editing Tutorial Gruppe 1 Der filmes og redigeres Vi mødes i klassen. Der filmes og redigeres. Alle produktioner skal være færdige Nyt forløb: "Neonoir" Copenhagen Cowboy (TV Series 2022–2023) - Reference view - IMDb Neonoir.docx description Neonoir: I skal finde alle de genretræk I kan fra "Copenhagen Cowboy". Var man der ikke i sidste time så se (eller gense) første afsnit (Netflix) inden timen. Kastanjemanden (TV Series 2021– ) - Reference view - IMDb Blue Ruin (2013) - Reference view - IMDb The Neo-Noir Genre in Movies \| Video Essay "Blue ruin" The Chestnut Man "The Chestnut Man" Operation X: Beskidte metoder Operation X: "Beskidte metoder" Jeg-dokumentaren.docx description Louis Theroux: The Settlers (2025)Louis Theroux: The Settlers (2025) Full Documentary Filmtest: til testen er den venstre kolonne fjernet. Dvs det er venstre kolonne I skal udfylde. Der er 45 min til testen. I skal træne på testen hjemmefra. Filmfaglige begreber.docx description Inden timen skal I lave eksamensgrupper á 5Hvis det ikke helt går op må der være et par stykker a 4 Lektier: læs dette dokument og gem det på din computerJeg dokumentarens folk.docx description Lektier: Inden timen skal alle have læst nedenstående dokument og udviklet en ide til en kortfilm, som I kan diskutere med jeres gruppe. Husk at udfylde alle punkterne i dokumentetIdeudvikling.docx description ELLERLektier: Inden timen skal alle have læst nedenstående dokument og udviklet en ide til en kortfilm, som I kan diskutere med jeres gruppe. Husk at udfylde alle punkterne i dokumentetA day in a life.docx description Her er de endelige eksamensgrupper I arbejder videre med jeres ide og vi kigger på nogle flere elevfilm.I skal også have arbejdet videre hjemmefra. Vær forberedte! Kortfilm og eksamensproduktion Udfyld dette skemaDan Harmons story cycle.docx description Lektier: Inden timen skal I have udfyldt Dan Harmons story circle og sendt til mig på lectio (én per gruppe)Dan Harmons story cycle.docx description Det er ikke i dag I skal lave testen. Jeg har bare lagt den ind alle steder!Filmtest 5. marts.docx description Lektier: alle skal inden timen begynder sende mig en ny Story Cycle. Har man fået godkendt sit manus så skal der skrives mere info på. Hellere for meget end for lidt. Planlæg 10 minutters film som I skærer ned til 5. Dan Harmons story cycle.docx description Vi mødes i klassen og så skal I ud at filme Vi mødes i klassen til status på alle produktioner Der filmes Vi mødes i timen så jeg kan høre hvor langt I erI må gerne medbringe råoptagelser jeg kan se på Redigeringsmodul FilmtestFilmtest 5. marts.docx description Vi screener alle produktionerFinal deadline
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 46 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Neonoir Indhold Neonoir som moderne videreudvikling af klassisk film noir. Fokus på genretræk, stemning, antihelte, kriminalitet, moralske gråzoner og fremmedgørelse. Analyse af filmiske virkemidler som lys, skygger, kameraføring, lyd, farver og fortællestruktur. Særlige fokuspunkter Low key lighting, kontrastlys, voice-over, antihelt, suspense, urban setting, farvesymbolik, subjektivt kamera, flashbacks, spændingsopbygning, identitet, overvågning, magt og korruption. Væsentlige arbejdsformer Klasseundervisning, filmanalyse, gruppearbejde, skriftlige analyseøvelser, præsentationer og diskussion. Litteratur Mimi Olsen m.fl: ”Levende billeder”, 2007. Side 111-115 Mark T. Conard, red. The Philosophy of Neo-Noir University Press of Kentucky, 2007 James Naremore More Than Night, Film Noir in Its Contexts University of California Press, 2008
Indhold	Kernestof: Nyt forløb: "Neonoir" Copenhagen Cowboy (TV Series 2022–2023) - Reference view - IMDb Neonoir.docx description Neonoir: I skal finde alle de genretræk I kan fra "Copenhagen Cowboy". Var man der ikke i sidste time så se (eller gense) første afsnit (Netflix) inden timen. Kastanjemanden (TV Series 2021– ) - Reference view - IMDb Blue Ruin (2013) - Reference view - IMDb The Neo-Noir Genre in Movies \| Video Essay "Blue ruin" The Chestnut Man
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Jeg-dokumentaren Indhold Jeg-dokumentaren som dokumentarisk genre med fokus på den personlige fortæller og subjektive virkelighed. Arbejde med hvordan instruktøren selv bliver en del af fortællingen, og hvordan personlige oplevelser bruges til at belyse større temaer og problemstillinger. Særlige fokuspunkter Subjektiv fortæller, autenticitet, voice-over, håndholdt kamera, interviews, personligt perspektiv, iscenesættelse, identitet, relationer og troværdighed. Væsentlige arbejdsformer Klasseundervisning, dokumentaranalyse, gruppearbejde, diskussion, mindre produktionsøvelser og skriftlige refleksioner. Litteratur Mimi Olsen m.fl: ”Levende billeder”, 2007. Side 132-135 Henrik Rytter: "Dokumentarens 5 genrer" Ib Bondebjerg: Dokumentarfilm. Historie, teori og analyse, Samfundslitteratur. Anne Jerslev: Virkelighedsbilleder. Den moderne dokumentarfilm, Samfundslitteratur. DR Skole og DR Medieforskning: Undervisningsmaterialer og analyser om dokumentariske fortælleformer.
Indhold	Kernestof: "The Chestnut Man" Operation X: Beskidte metoder Neonoir.docx description Operation X: "Beskidte metoder" Jeg-dokumentaren.docx description Louis Theroux: The Settlers (2025)Louis Theroux: The Settlers (2025) Full Documentary Filmtest: til testen er den venstre kolonne fjernet. Dvs det er venstre kolonne I skal udfylde. Der er 45 min til testen. I skal træne på testen hjemmefra. Filmfaglige begreber.docx description Inden timen skal I lave eksamensgrupper á 5Hvis det ikke helt går op må der være et par stykker a 4 Lektier: læs dette dokument og gem det på din computerJeg dokumentarens folk.docx description Lektier: Inden timen skal alle have læst nedenstående dokument og udviklet en ide til en kortfilm, som I kan diskutere med jeres gruppe. Husk at udfylde alle punkterne i dokumentetIdeudvikling.docx description ELLERLektier: Inden timen skal alle have læst nedenstående dokument og udviklet en ide til en kortfilm, som I kan diskutere med jeres gruppe. Husk at udfylde alle punkterne i dokumentetA day in a life.docx description Her er de endelige eksamensgrupper
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb