Holdet EUX-st If (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet EUX-st If (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Nyborg Gymnasium
Fag og niveau	Informatik B
Lærer(e)	Anni Suong Thu Pham
Hold	2025 If EUX-st (EUX-st If)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion: IT som værdiskaber
Titel 2	Interaktionsdesign
Titel 3	EO1
Titel 4	Programmering
Titel 5	It-arkitektur: Pizza app
Titel 6	Databaser
Titel 7	Hjemmesideudvikling
Titel 8	IT-sikkerhed
Titel 9	Eksamensprojekt
Titel 10	Perspektivering og repitetion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion: IT som værdiskaber Mødet mellem menneske og maskine. Faglige begreber der er behandlet i forløbet: Fra ide til IT-system - Iterativ arbejdsproces - Brainstorm, test, kravspecifikation, målgrupper, dokumentation, programmering, interaktionsdesign IT i virksomheder og samfund - Gode / dårlige systemer. Løser opgaven? Let for brugeren at anvende? - A og B hold i samfundet - ERP-systemer - Big Data Praktiske opgaver: - Arbejde med App Lab, hvor processen dokumenteres ud fra den iterative arbejdsproces. Materiale: Informatik B til EUX Merkantil kap. 1 - IT som værdiskaber: https://informatikbeux.systime.dk/?id=1151
Indhold	Kernestof: Åben jeres informatik notesbog i skrivebordsversionen (dvs. ikke i en browser).Link: informatik-notesbogenMedbring blyant 1. Læs Kapitel 1.1 "IT i samfundet" færdigt Afsnit Følg denne tutorial - hvis du allerede har gennemført den sidste, så lav den igen :-) Jeres app og beskrivelse af planlægning skal færdiggøres til slutningen af dette modul.
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Interaktionsdesign Fokus på design af interaktionen mellem menneske og maskine. Faglige begreber: Interaktionsdesign • Brugergrænseflade (input/output) • Brugervenlighed: let at lære, let at huske, effektivt at bruge, forståeligt, tilfredsstillende at bruge • Flowdiagram til design after brugergrænseflader • Prototyper • Gestaltlove: nærhed, lighed, lukkethed, forbundethed, figur/baggrund • Farvelære: farvecirkel, kontrastfarver, varme/kolde • Don Normans designprincipper Materiale: Informatik B til EUX Merkantil Interaktionsdesign, kap. 4.2 - 4,3 https://informatikbeux.systime.dk/?id=1078 Informatik for alle, kap. 8 "Farver og konstraster https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=274 Informatik kap. 3 - Interaktionsdesign https://informatik.systime.dk/?id=939 UX design kap. 4.3 - Don Normans designprincipper https://uxdesign.systime.dk/?id=175
Indhold	Kernestof: Forbered en præsentation på 3-5 minutter af jeres app. Læg fokus på jeres planlægning, og hvorfor den giver værdi for en bruger. Læs om farver: Hav fokus på farvers betydning. Læs om gestaltlovene: Hvilke love findes der? Læs om brugergrænseflade og brugervenlighed Afsnit Arbejd med jeres app hjemmefra. I får de første15 minutter af modulet til at færdiggøre jeres app om jeres udvalgte repetitionsemne. Den skal ligges ind ind i Repetition af forløb 1 og 2
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	EO1 Tværfagligt forløb med afsætningsfaget. Eleverne har i dette forløb arbejdet med en konkret virksomhed, hvor de har skulle udvikle en app. Her har eleverne taget udgangspunkt i den iterative arbejdsproces, hvor de har analyseret virksomhedens hjemmeside. Gestaltlovene og farvervalg blev brugt til at udvikle en app i AppLab, hvorefter eleverne fik brugertestet appen samt vurderet om appen var værdiskabende. Metoder: - Stepwise improvement - Kvalitativ/kvantitativ Fagligt mål 2: It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning • Modellering som middel til at forstå et problemområde. • Brugsmønstre til afdækning af brugertypers krav til et it-system. • Arbejdsformer i udviklingsarbejdet. • Brugertest til kvalitetssikring af et it-system i forhold til brugertypers krav.
Indhold
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Programmering Programmering i App Lab og Khan Academy Faglige begreber: - Variabler - Sekvens, kontrolstrukturer (if/else - forgrening) og (gentagelser - for/while) - Funktioner - Flowdiagrammer - Datatyper (tal, string, boolean) Materiale - App Lab https://code.org/en-US - Khan Academy https://www.khanacademy.org/computing/computer-programming/programming - Informatik B til EUX Merkantil kap. 6 - programmering https://informatikbeux.systime.dk/?id=1128
Indhold	Kernestof: Læs kapitel 2.2: Radikale og inkrementel innovation og svar på spørgsmålene i OneNote. Husk at uploade det i OneNote Færdiggør lesson "Coloring" og "Varibles" in Khan Academy. Læg billeder af jeres koder og resultat i samarbejdsmappen. https://o365itcfyn.sharepoint.com/:o:/s/NYGY_2025IfEUX-st-Informatik/EoEpjwv510VBmqsNPg3HLWwB-uEdzRhTjx-a2tx_wwHvEw?email=cema0001%40edu.nyborg-gym.dk&e=Nd4nqU Skim kapitlet om funktioner (kapitel 6.2.5) i ebogen og kig på noterne Læs om While-løkker (kapitel 6.2.3) Læs om for-løkker i kapitel 6.2.4
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	It-arkitektur: Pizza app IT-arkitektur ud fra en pizza app. Faglige begreber: - Lister i app lab - Klient-Server - 3-lags arkitektur Praktisk opgave: Eleverne skulle ud fra 3 tutorials programmere og designe en pizza app. Her skulle eleverne analysere appen vha. 3 lags arkitekturen Materiale: Informatik B til EUX Merkantil kap. 3.3 - IT-systemers arkitektur https://informatikbeux.systime.dk/?id=1027
Indhold	Kernestof: Færdiggør opgaven fra sidste modul: 7.4. Resume + Noter til jer selv (Webvisning) Færdiggør pizza-app del 1/3 fra sidste modul. PizzaAppen Video 1 Undervisningsevaluering Færdiggør pizza-app del 2/3. PizzaAppen Video 2 Alle skal have færdiggjort pizza-app del 3/3. PizzaAppen Video 3 Se PizzaAppen Video 3
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Databaser Der arbejdes med databaser i AppLab og på Khan Academy. Faglige begreber: • App Lab • Relations-database • Tabeller • E/R diagram (entitet, attribut, relation) • Tabelskitse • Primærnøgle og fremmednøgle • Redundans Praktisk arbejde: • Indledende øvelser på Khan Academy • Afsluttende projekt med at forbinde databaser til en app for en Tennisklub. Materiale: Informatik B til EUX Merkantil kap. 7 - Databaser https://informatikbeux.systime.dk/?id=1029
Indhold	Kernestof: - Færdiggør Øvelse: Lav en database (Webvisning) Færdiggør SQL Øvelse: Indkøbsliste (Webvisning) Tag en bog med til NG-læser :-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Hjemmesideudvikling Der arbejdes med produktion af hjemmesider på W3school, design af hjemmesider og diskussion af hvordan design har indflydelse på brugeroplevelser Faglige begreber: • HTML: Overskrift, linjeskift, tekstfarve, baggrundsfarve, liste, billede, link, tabel • CSS styling - Don Normans designprincipper Praktisk arbejde: • Indledende øvelser i W3 school - Lave deres egen hjemmeside i W3 school Materiale: 1. Informatik B til EUX Merkantil kap. 8.2 - HTML https://informatikbeux.systime.dk/?id=1073 2. HTML teori: https://www.w3schools.com/html/html_basic.asp 3. HTML øvelser: https://www.w3schools.com/html/html_exercises.asp 4. Informatik B til EUX Merkantil kap. 8.3 - CSS https://informatikbeux.systime.dk/?id=1074
Indhold	Kernestof: Færdiggør din blog on indsæt link: Jeres blog (Webvisning)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	IT-sikkerhed Fokus på privacy, hacking, personoplysninger og GDPR. Faglige begreber: • God / ond hacking • Phishing, kryptering, virus • Privacy, cookies • GDPR - Personfølsomme, fortrolige og almindelige person oplysninger • Password manager, to-faktor login - IT sikkerhedspolitikker i virksomheder - Data og kommunikationssikkerhed Praktisk opgaver - cybermissionen: Hjælp virksomheden sneak peak med at undgå hacking Materiale: Informatik B til EUX Merkantil kap. 3.1 - IT-sikkerhed https://informatikbeux.systime.dk/?id=1031
Indhold	Kernestof: Medbring " Cybermissionen kompendiet ". Vi arbejdere videre med projektet. Husk at skrive noter her: IT-sikkerhed Cybermissionen (Webvisning) :-) Sørg for at være færdig med projektet og vær klar til fremlæggelsen. Jonathan, Nicolai og Magnus fremlægger Cybermissionen :-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Eksamensprojekt Eleverne har her taget udgangspunkt i en lokal virksomhed, der endnu ikke har en app, der kan håndtere kunder, ordre og salg. Formålet med projektet er at udvikle en prototype app, der kan skabe værdi for den lokale virksomhed. Der skal være argumenter for at det er en fordel med en app, fremfor bare en hjemmeside. Eleverne har her skrevet en skriftlig rapport, der indeholder udviklingensprocessen, præsentation af virksomheden, kodning af app, interaktionsdesign samt brugertest og evaluering. Dertil var det muligt at inddrage overvejelser af IT-sikkerhed og databaser.
Indhold	Kernestof: Færdiggør interviewguiden inden modulet. Guiden skal godkendes af mig. Appen skal være klar til at blive testet i dette modul. Forberedelse af brugertest af app (Webvisning) Plan uge 17 (Webvisning)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Perspektivering og repitetion Eleverne har her arbejdet lidt med at perspektivere IT-systemer med AI-løsninger, hvor der blev diskuteret om hvordan AI-løsninger kan skabe værdi for virksomheder og samfund - og hvordan det ikke kan. Eleverne har repeteret pensum, arbejdet med aflevering og lavet en prøve Materiale: What is Machine learning: https://www.youtube.com/watch?v=KHbwOetbmbs&list=PLzdnOPI1iJNeehd1RXhnVMBFi1WhWLx_Y&index=4
Indhold	Kernestof: Afsnit Arbejder på afleveringen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb