|
Titel
5
|
Dansk økonomi
FORLØBSFOKUS
I dette forløb har vi arbejdet med dansk økonomi på langt og på kort sigt. I forhold til den langsigtet økonomi har vi haft fokus på velfærdsstatens udfordringer særligt med fokus på demografi, arbejdsudbud og konkurrenceevne i en global økonomi. I forhold til den kortsigtet økonomi har vi haft fokus på dansk økonomi ud fra diverse økonomiske mål. Vi har i forlængelse af ovenstående set på, hvilke redskaber vi kan bruge i forhold til at styre dansk økonomi. Vi har været inde på følgende kernestof
- Markedsøkonomi, planøkonomi og blandingsøkonomi
økonomiske mål: vækst målt i BNP, lav arbejdsløshed, lav og stabil inflation, betalingsbalancen, balance på statens finanser, grøn og bæredygtig økonomi (herunder forskellige ideologiske syn på bæredygtighed)
- målkonflikter
- Det økonomiske kredsløb
- højkonjunktur, lavkonjunktur og recession
- ekspansiv og kontraktiv finanspolitik og pengepolitik
- Velfærdsarenaer: Stat, marked civilsamfund
- karakteristika ved velfærdsmodellerne (Residuale/liberale, korporative/konservative, universelle/socialdemokratiske)
- markedsmekanismen: Udbud og efterspørgsel
- konkurrenceevne, globalisering og konkurrencestaten
- strukturpolitik (opkvalificerings- og stramningsstrategi)
- Globalisering og EU's indre marked
KERNESTOFMATERIALE
Peter Brøndum og Marie Berg Carlsen: Vores samfund, Columbus; sider: 48-57, 60-70, 175-186, 201-207, 212-220
KERNESTOFOMRÅDER
- velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund ̶
- det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter.
FAGLIGE MÅL
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
- undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
- formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
OMFANG
Kernestof og supplerende materiale svarende til ca. 57 sider
Varighed: 12 moduler
|