|
Titel
1
|
Forløb#1 Grundforløb - Journalistik og mundtlighed
Grundforløbet er et medieforløb.
Grundforløbets struktur:
Modul 2 Klassisk nyhedsjournalistik • De fem klassiske nyhedskriterier • Anvende de fem klassiske nyhedskriterier i en analyse
De klassiske nyhedskriterier • Læse i Håndbog til dansk • Åbne et link til Håndbog til dansk
• Samarbejde om en formidlende planche • Samarbejde om at formidle viden
Modul 3 Klassisk nyhedsjournalistik • De fem klassiske nyhedskriterier • Fremlægge for klassen i en gruppe10-14)
De klassiske nyhedskriterier • Aftale, hvordan den gode fremlæggelse forløber • Lytte med respekt og interesse
• Fremlægge for klassen • Anvende de fem klassiske nyhedskriterier i en analyse
• Analysere en nyhedsartikel
Modul 4 Klassisk nyhedsjournalistik • Nyhedstrekanten • Forstå princippet bag nyhedstrekanten
Journalistiske grundbegreber • Vinkling • Forstå, hvad vinkling er
• Balancerede nyheder • Forstå, hvordan og hvorfor journalister balancerer nyheder
• Layoutbegreber i artikler • Kende til layoutprincipper i nyhedsartikler
• Skrive egen nyhedsartikel (paropgave, • Anvende begreberne på egen artikel
3 elevtimer)
Modul 5 Klassisk nyhedsjournalistik • Skrive og redigere egen nyhedsartikel • Anvende nyhedstrekanten på egen artikel
Skrive egen nyhedsartikel • Vinkle egen artikel
• Interviewe en eller flere kilder til egen artikel
• Anvende layoutbegreberne på egen artikel
• Skrive og redigere en artikel sammen med en klassekammerat
• Aflevere en gennemredigeret artikel i løbet af en uges tid
Modul 6 Klassisk nyhedsjournalistik • Repetere nyhedskriterier • kende til forskellige avistyper
Avistyper, avisforsider og repetition af begreber • Læse om avistyper • se, at der er forskel på avisers målgrupper, stofvalg, vinkling mv.
• Forklare begreber • analysere avisforsider vha. begreber fra forløbet
• Analysere avisforsider • forklare centrale journalistiske begreber
• Repetere begreber
• Evaluere forløbet
Modul 7 Mundtlighed • Toulmin (påstand og belæg) • Kende til grundlæggende argumentation
Grundlæggende argumentation (påstand, belæg, gendrivelse), mundtlig gruppefremlæggelse • Argumentationsøvelser • Anvende begreberne påstand, belæg og gendrivelse
• Toulmin (gendrivelse) • Udvælge og strukturere stof, ud fra faglige kriterier
• Analysere artikel, herunder finde hovedpåstand og belæg • Samarbejde om at lave en gruppefremlæggelse, understøttet af PowerPoint
• Udvælge og strukturere stof til en fremlæggelse • Lave fælles aftaler, herunder om lektier og deling af arbejdet, så alle kan tilgå det i næste modul
Modul 8 Mundtlighed • Færdiggøre præsentation • Lave en gruppefremlæggelse, der lever op til de faglige krav, og som er færdig til tiden
Mundtlig gruppefremlæggelse, formulere modargumenter • Formulere modargumenter • Gendrive artiklens hovedpåstand, ved at formulere egne modargumenter
• Videoaflevering
Modul 9 Mundtlighed • Repetere faglige begreber fra journalistikforløbet og mundtlighedsforløbet • Forstå ideen bag feed forward
Give og modtage feed forward • Give og modtage feed forward på video-afleveringer • Forstå læringsudbyttet i, at elever giver hinanden feed forward
• Fællesskabende øvelse • Give og modtage feed forward på gruppeafleveringer
Modul 10 Journalistik i en moderne medievirkelighed • Læse artikel om "den nye medievirkelighed" ▪ Forstå ideen om den nye medievirkelighed
Engagementskriterierne • Gruppediskussion med baggrund i artiklen ▪ Forklare, hvorfor der er brug for et supplement til de klassiske nyhedskriterier
• Se video om "engagementskriterierne" ▪ Forklare de 5 "nye" nyhedskriterier - engagementskriterierne
• Pararbejde med fagbegreberne ▪ Give eksempler på artikler skrevet med baggrund i de nye kriterier
• Sammenligne de klassiske nyhedskriterier med de nye
• Finde en nyhed, der lever op til de nye kriterier
Modul 11 Journalistik i en moderne medievirkelighed • Læse om konstruktiv journalistik. ▪ Forklare hvad konstruktiv journalistik er
Konstruktiv journalistik • Parøvelse der træner forståelsen af begrebet ▪ Finde et eksempel på en artikel, der er skrevet som konstruktiv journalistik
• Gruppediskussion der perspektiverer til forrige modul ▪ Dele deres arbejde med bordgruppen
• Pararbejde hvor eleverne skal finde et eksempel på en artikel fra "Verdens bedste nyheder"
Modul 12 Journalistik i en moderne medievirkelighed • Læse om fortællende journalistik i "Håndbog til dansk" ▪ Forklare hvad fortællende journalistik og genren feature er.
Fortællende journalistik - teori • Svare på spørgsmål til teksten i fællesskab med en makker. ▪ Lave en analyse af en featureartikel og finde genretræk.
• Gruppearbejde: analyse af artiklen "En ægte mand" med fokus på at finde genretræk. ▪ Anvende begrebet indre komposition
• Afsluttende præsentation på klassen ▪ Præsentere analysearbejde for resten af klassen
▪ Lytte og give feedback
Modul 13 Journalistik i en moderne medievirkelighed • Pararbejde: Skrive et stykke fortællende journalistik ud fra egne oplevelser • Anvende teori i praksis
Fortællende journalistik - praksis • Skrive egne artikler med udgangspunkt i selvoplevet stof
• Skrive til en målgruppe
• Kreativ skrivning
• Arbejde med layout
Modul 14 Journalistik i en moderne medievirkelighed • Skrive artikler færdig • Skrive egne artikler med udgangspunkt i selvoplevet stof
Afrunding • Læse kammeraters artikler • Skrive til en målgruppe
• Stemme på deres favorit • Kreativ skrivning
• Evaluere forløbet • Arbejde med layout
• Uddele en Cavling
|