Holdet 1g-1 nv (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution Nyborg Gymnasium
Fag og niveau Nat. grundf. -
Lærer(e) Karin Kirkegaard Rasmussen, Kasper Langæble, Nikolaj Hygum Juul
Hold 2026 nv 1g-1 (1g-1 nv)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 A - Naturvidenskab
Titel 2 B - Biodiversitet og forsuring af havene
Titel 3 C - Undersøgelse af mennesker
Titel 4 D - Energi
Titel 5 E - Eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 B - Biodiversitet og forsuring af havene

Biodiversitet og forsuring af havene

Rapport 2: Biodiversitet
Rapport 3: Muslingeskaller i syre

Materiale:
NV-bogen 2025, kapitel 8.
Relevante sider i OneNote.

Faglige mål:
Formulere og teste enkle hypoteser
Gennemføre praktiske undersøgelser og eksperimenter såvel i felten som i laboratoriet under hensyntagen til sikkerhed   
Opsamle, systematisere og behandle data med brug af forskellige repræsentationsformer  
Anvende modeller, som kvalitativt og kvantitativt beskriver enkle sammenhænge i omgivelserne, og kunne se modellernes  muligheder og begrænsninger
Formidle et naturvidenskabeligt emne med relevante faglige begreber og repræsentationer
Demonstrere basal viden om naturvidenskabs identitet og metoder og anvendelse af matematik indenfor naturvidenskab.

Forsuring af verdenshavene:
- Brug af model til at forklare forsuring af verdenshavene ud fra den øgede mængde kuldioxid i atmosfæren
- Bruge kemiske formler til at forklare, hvad der sker, når skaldyrs kalk opløses i syre
- Kunne udføre forsøget "Muslinger i saltsyre" sikkerhedsmæssigt forsvarligt
-Lave en hypotese for forsøget "Muslingeskaller i saltsyre"
- Lave et laboratorieforsøg med variabelkontrol (uafhængig og afhængig variabel samt kontrollerede variable, kontrolforsøg og dobbeltbestemmelse)
-kunne forklare at forsøget er kvantitativt, men der er også kvalitative observationer (der dannes bobler af kuldioxid i bægrene og skallerne ændrer sig)
- Kunne lave databehandling til forsøget i form af beregning af procentvist massetab
- kunne lave en graf over resultaterne fra forsøget. Der skal laves lineær regression på dataene.
- Bruge den lineære regression til at vurdere om der er en lineær sammenhæng mellem koncentrationen af saltsyre og skallernes massetab
- Diskutere fejlkilder ved forsøget og deres betydning for resultaterne
- Lave en konklusion på forsøget


Brug som udgangspunkt holdets notesbog i OneNote.
Særligt forløbet E - Eksamen.
Indhold
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 C - Undersøgelse af mennesker

Biodiversitet og forsuring af havene

Rapport 4: Hvilestofskifte.

Materiale:
NV-bogen 2025, kapitel 7.
Relevante sider i OneNote.

Faglige mål:
Formulere og teste enkle hypoteser
Gennemføre praktiske undersøgelser og eksperimenter såvel i felten som i laboratoriet under hensyntagen til sikkerhed   
Opsamle, systematisere og behandle data med brug af forskellige repræsentationsformer  
Anvende modeller, som kvalitativt og kvantitativt beskriver enkle sammenhænge i omgivelserne, og kunne se modellernes  muligheder og begrænsninger
Formidle et naturvidenskabeligt emne med relevante faglige begreber og repræsentationer
Demonstrere basal viden om naturvidenskabs identitet og metoder og anvendelse af matematik indenfor naturvidenskab.

Brug som udgangspunkt holdet notesbog i OneNote.
Særligt forløbet E - Eksamen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 D - Energi

Forløbet har fokus på energi-begrebet.
Her arbejdes der bl.a. med omdannelse af kemisk energi til termisk energi og kinetisk energi til termisk energi.

Energiindhold i peanuts:
- kunne forklare formålet med forsøget
- kunne forklare teori om hvor meget energi der bruges til at opvarme vand (fra en brændende peanut) dvs "Energi" = "masse af vand" * "vands specifikke varmekapacitet" * "temperaturstigning"-
- kunne udføre forsøget "Energiindhold i peanuts (jordnødder)" sikkerhedsmæssigt forsvarligt og forklare hvordan
- kunne forstå forsøgsdesignet ved laboratorieforsøget
- kunne lave databehandling til forsøget, dvs beregne energi som er tilført vandet fra den brændende peanut og omregne denne energi til kJ/100 g peanut
- kunne vurdere forsøgsresultatet i forhold til varedeklarationen
- kunne diskutere fejlkilder ved forsøget og deres betydning for resultaterne
- kunne lave en konklusion på forsøget

- kunne afstemme en kemisk reaktion, gerne reaktionen for forbrænding af stearinsyre, som findes i peanuts

Rapport 6: Bremselængde.

Brug som udgangspunkt holdet notesbog i OneNote.
Særligt forløbet E - Eksamen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 E - Eksamen

I de sidste to moduler gennemgås formatet og bedømmelseskriterierne til NV-prøven.

Brug som udgangspunkt holdet notesbog i OneNote.
Særligt forløbet E - Eksamen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer