|
Titel
5
|
Nyhedsformidling
Dette forløb har til formål at afdække følgende:
Inden da, skal vi:
- Arbejde med nyhedsmediet som helhed
- Arbejde på, hvordan man debatterer
- Arbejde med klima som emne
Derudover har klassen deltaget på Klimafolkemødet d. 29. august 2024
Eleverne har i forløbet arbejdet sig frem til en debat, hvor de har skulle anvende retoriske argumentationer til et fremme et synspunkt. Herunder har vi arbejdet med følgende:
- Toulmins model
- Argumentation og argumenttyper
- Diskussion: at være en moderator
- Debat: At bruge argumenttyper til at fremme sit budskab
Herudover har vi arbejdet med begrebet 'Konstruktiv journalistik' med blandt andet nedenstående fokus:
Journalistikken som d. 4. statsmagt
Opbygning af journalistik. Herunder:
- nyhedsjournalistik: Nyhedsdækning (hvad, hvor, hvornår, hvem)
- Undersøgende journalistik: (hvordan, hvorfor)
- Konstruktiv journalistik: (hvordan kan vi komme videre?)
Vi har i den forbindelse brugt følgende afsnit af Debatten fra d. 25. april 2024, fra dr.dk:
https://www.dr.dk/drtv/se/debatten_-skaermfri-fremtid_450143
Undervisningsmaterialet er i denne forbindelse udarbejdet i forbindelse med Klimafolkemødet 2024: https://klimafolkemoedet.dk/ryk-klimaet/
Derudover har vi også anvendt materiale fra: Constructive Institute, journalism for tomorrow: https://constructiveinstitute.org/learning-lab/#før
Vi har arbejdet med følgende fulde tekster:
- "Olivia Kubasiak Kløvedal Reichs tale ved Klimapåmindelsen", Olivia Kubasiak Kløvedal Reich, 3. april 2019, ved Christiansborg, hentet fra dansketaler.dk
- "Trusler afdækket u ny klimabibel fra FN: 4 måder, klimaforandringerne rammer os på", Marie Sæhl, 28. februar, 2022, dr.dk,
- "Klimarapport er fuld af løsningen: Udledningen kan halveres frem mod 2030", Elisabeth, Eskildsen, 4. april, 2022
- "17-årig nordjyde: Regeringens forsøg på at redde landdistrikterne kan ende med at få mig til at flygte til storbyen", Anton Mollerup Lasse, 3. september, 2024, Politiken.dk
Af sekundære kilder har vi arbejdet med:
- "Krydsfelt", Landahl, Olsen og Qvist, s. 289-293
- "De levende billeders dramaturgi", Peter Harms Larsen, s. 32-47, 73-81, 108-109, 120-121
Eleverne har i forbindelse med forløbet arbejdet med nyhedsformidlingen på deres studietur til Edinburgh, hvor de i grupper skulle udarbejde en informationspamflet til forskellige begivenheder fra turen.
Anslået antal sider:
300
|