Holdet 2a ng (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Svendborg Gymnasium
Fag og niveau Naturgeografi C
Lærer(e) Anna Nyboe Sommer
Hold 2024 ng-a (2a ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 01: Hvorfor er det så besværligt at cykle i Svbg?
Titel 2 02: Kommer der jordskælv i Svendborg?
Titel 3 03: Hvorfor kunne Karen Blixens kaffe ikke gro?
Titel 4 04: Løber vi tør for rent drikkevand?
Titel 5 06: Går klimaet amok?
Titel 6 05: Stormfloden kommer!
Titel 7 01: Hvor er det så træls at cykle i Svendborg?
Titel 8 01: Hvorfor er det så træls at cykle i Svendborg

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 01: Hvorfor er det så besværligt at cykle i Svbg?

I dette forløb skal vi se på vores landskab her i det sydfynske. Vi skal se om vi kan komme det naturlige landskab lidt nærmere og samtidig om vi kan få en forståelse af hvordan mennesket har udnyttet landskabet siden sidste istid.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 02: Kommer der jordskælv i Svendborg?

I dette forløb ser vi på pladetektonikken. Vi "graver" altså dybere ned end i sidste forløb og ser på Jordens opbygning, og dermed dens udviklingshistorie, samt hvilke konsekvenser det har for mennesket af planeten ikke er størknet endnu.

Kernestofområder:
-Jordens opbygning
-Pladetektonik
-Jordskælv
-Vulkanudbrud
-Geothermal varme
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 03: Hvorfor kunne Karen Blixens kaffe ikke gro?

I dette forløb, der er et samarbejde med dansk med fokus på kaffedyrkning i Nairobi, Kenya. Hvor I, i dansk skal læse uddrag af Den Afrikanske Farm skal vi i geografi se på hvorfor det var svært for Blixen at få en kaffefarm til at lykkedes i højderne omkring Nairobi.

Kernestofområder:
- ITKzone,
- Stigningsregn
- Geothermal
- Dyrkningsforhold
- Klimazoner
- Kaffebønnens produktion
- International handel
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Solhøjder 29-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 04: Løber vi tør for rent drikkevand?

I maj 2025 kom der en nyhed om at vi allerede i 2040 vil opleve vandmangel i København. Ikke i form af spildevand eller urent vand - men i form af rent drikkevand. I dette forløb skal vi se på hvor vi egentlig får vores drikkevand fra, hvordan vi udnytter det og hvordan vi passer på det.

Kernestofområder:
- Vandets kredsløb
- Grundvandsdannelse
- Rensningsanlæg
- Infiltration
- Forurening
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 06: Går klimaet amok?

I dette forløb ser vi på vejr og klima. Der er intet som danskerne taler så meget om som vejret, så nu skal vi se om vi kan få styr på det. Vi skal igennem dette forløb se på hvad der skaber vejret - og dermed klimaet, samt hvilke faktorer der er i spil når klimaet ændrer sig.

Kernestofområder:
- CO2
- Strålingsbalance
- Albedo
- Skydannelse
- Nedbør
- Vandets kredsløb
- Drivhuseffekt
- Klimaændringer
- Feedbackmekanismer
- Oliedannelse
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 05: Stormfloden kommer!

I dette forløb skal vi se på stormfloden. Dette specielle fænomen, der kan ske i de indre danske farvande på de østvendte kyster. Den sidste store stormflod var i oktober 2023, hvor store dele af det sydfynske øhav blev ramt. Vi skal tilbage i tiden og se på den store stormflod i 1872 og undersøge de ligheder der er mellem begivenhederne i 1872 og i 2023.
Derudover skal vi også se på en af de værste oversvømmelser i Holland der ramte i januar 1953 og hvordan Holland har forsøgt at sikre sig mod lignende katastrofer.

Vi slutter af med at se på hvordan Svendborg forsøger at forberede sig på højere vandstand som følge af klimaændringerne.


Kernestofområder:
- 1872 koblet til 2023
- Perspektivering til mandedrukningerne i Ribe
- Klimatilpasning
- Højvandsmarkeringer
- Højdekort / højtvandsmodeller
- Kysttyper
- Springflod

Case: Holland
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 01: Hvor er det så træls at cykle i Svendborg?

I dette forløb skal vi se på vores landskab her i det sydfynske. Vi skal se om vi kan komme det naturlige landskab lidt nærmere og samtidig om vi kan få en forståelse af hvordan mennesket har udnyttet landskabet siden sidste istid.

Kernestofområder:
- Geomorfologi
- Jordbundstyper
- Landbrugsudvikling
- Teknologisk udvikling
- Konventionel vs. økologi
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 01: Hvorfor er det så træls at cykle i Svendborg

I dette forløb skal vi se på vores landskab her i det sydfynske. Vi skal se om vi kan komme det naturlige landskab lidt nærmere og samtidig om vi kan få en forståelse af hvordan mennesket har udnyttet landskabet siden sidste istid.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer