Holdet 2m ng (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Svendborg Gymnasium
Fag og niveau Naturgeografi C
Lærer(e) Magnus Peter Kjersgaard
Hold 2024 ng-m (2m ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 - Fedtemøg og iltsvind
Titel 2 Forløb#2 - Er vulkaner gode naboer?
Titel 3 Forløb #3 Kina: Verdens værksted
Titel 4 Forløb#4 Klimaudfordringen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 - Fedtemøg og iltsvind

Tema 1: Fedtemøg og iltsvind

Vi skal arbejder med problemstillingen. Er der andet end min badetur, der bliver ødelagt af fedtemøg og iltsvind - og hvad kan vi gøre for at forhindre eller mindske problemet?

Vi kommer ind på følgende emner.
Vandets kredsløb, grundvandsdannelse, fluvialmorfologi, landbrugsudvikling, næringstoftransport, kvælstofkredsløbet og behandling af aktuelle nyheder.



"Vand" I naturgeografibogen. Side: 269-277
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Permeabilitets forsøg 12-09-2025
Afsluttende rapport om fedtemøg og iltsvind 01-10-2025
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#2 - Er vulkaner gode naboer?

Forløb 3 - Er vulkaner gode naboer?
Forløbets indhold og fokus
Vi arbejdet med problemstillingen. Er vulkaner gode naboer?

Forløb med fokus på vulkaner, hvorfor de opstår og hvilke påvirkninger de har på mennesker, natur og klima.

Særligt fokus på:
- det geologiske kredsløb og tidsskala
- klasser af magma og de bjergarter og mineraler som de kan danne
- sedimentære processer: erosion, transport, aflejring
- vulkantyper, udbrudstyper og deres relation til magmaklasser.
- kontinenternes dannelse
- vulkaners eksplosivitets-fare
- fordele og ulemper ved bosættelse på og nær vulkaner
- mulig energiudnyttelse fim. Vulkaner
- vulkaners rolle i dannelsen af råstoffer

Faglige mål
- benytte fagets fagsprog, såvel mundtligt som skriftligt
- identificere, genkende og klassificere rumlige mønstre
- udføre simple former for empiribaseret arbejde i laboratorium og i felten
- udvælge og anvende digitale kort, geoinformation samt andre geofaglige repræsentationsformer
- give en beskrivelse af udviklingsforløb og processer i naturen og menneskets omgivelser baseret på empiriske data og observationer
- indkredse geofaglige problemstillinger og anvende enkle problemformuleringer i analysen af naturen og menneskets omgivelser
- forstå og kritisk anvende geofaglige modeller og enkle matematiske modeller som repræsentationer af virkeligheden
- formidle geofaglig viden og forholde sig til den aktuelle samfundsdebat om geofaglige emner med mulig inddragelse af teknologiske og innovative løsningsmuligheder
- demonstrere viden om naturgeografis identitet og metoder

Kernestof
Jordens og landskabernes processer
- Jordens udvikling, herunder den pladetektoniske model, jordskælv og vulkaner
- Geologiske processer og kredsløb og menneskers anvendelse af ressourcer
- Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse, udvikling og betydning for produktion og samfund
Klima og vejrs betydning for menneskets livsvilkår
- Klimaets betydning for produktion og menneskers grundlæggende livsvilkår
Innovation, bæredygtighed og ressourceforvaltning
- Teknologiudvikling under forskellige natur- og samfundsforhold


Anvendt materiale.
Kernestof.
Kapitel 6: "Er vulkaner gode naboer?" i GEOdetektiven. Side 107-133.

"Varsling af vulkanudbrud". Side 14-18: https://www.geocenter.dk/wp-content/uploads/2018/07/Geoviden_4_2007.pdf
Geotermi - Geoviden: https://www.geoviden.dk/geotermi/

Video.
Klodens kræfter Afsnit 1 – Vulkaner. Findes på CFU hval. 51 mm


Omfang samlet:  sider
Omfang tid:  moduler =  timer

Arbejdsformer
Der er i løbet af forløbet anvendt forskellige arbejdsformer; klasseundervisning, individuelle øvelser, gruppearbejde, data indsamling, GIS analyser, forsøg mm.

Øvelser:
- Den pladetektoniske model
- Virtuel ekskursion til Island
- Pyroklastiske strømme
- Eksamenstræning NG C.

Forsøg/undersøgelse:
- Viskositet.
- GIS analyse - Hvorfor er vulkanske jorde attraktive
- Placering af geoterme anlæg
- Ekskursion til stranden og geologisk kredsløb
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Guld 09-11-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer