Holdet 1g dr (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Svendborg Gymnasium
Fag og niveau Dramatik C
Lærer(e) Clemme Wolsing Kjær
Hold 2025 1g dr (1g dr)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Midtvejsprojekt
Titel 2 Brecht og det episke teater

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Midtvejsprojekt

Eleverne har med udgangspunkt i et aktuelt emne arbejdet med selvstændigt med et større fremvisningsprojekt, som de selv har valgt.
Indhold
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Konferencesystem
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 Brecht og det episke teater

Fokus: Brechts teater

Fokus:
Kontekst
    - opgøret med naturalismen
    - reteatralisering og den historiske avantgarde
    - Tyskland i 1920-30'erne

Brechts teater:
    - ideologisk ståsted og dettes påvirkning på teatret
    - Verfremdung
    - anti-illusionsteater
    - verdens som foranderlig og parabler
    - songs
    - den minimalistiske scene og dens funktion
    - at male med lyset
    - distance (i rollen og til publikum)
    - "publikum skal ikke hænge hjernen sammen med overfrakken i garderroben"
    - at demonstrere og ikke leve rollen

Forestillinger m.v.
- "Manifest 2083", Christian Lollike,  Café Teatret 2013  (video)
- "Laser og pjalter", Brecht, Svalegangen 2009, (video - trailer)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde