Holdet 1y sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Svendborg Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Lene Norbert Glyager
Hold 2025 sa-y (1y sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1: Demokrati og medborgerskab

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1: Demokrati og medborgerskab

Formål med forløbet:
Undervisningsforløbet er opbygget således at eleverne til sidst i forløbet skal kunne diskutere hvorvidt vores demokrati er i krise. For at eleverne skal kunne dette, kræver det at eleverne ved hvad demokrati er og hvordan det kan defineres. At de har en viden om, hvad politik er, hvordan det danske politiske system er opbygget samt hvordan vi som borgere kan få indflydelse på politik. Endvidere skal vi arbejde med partiadfærd samt hvilke politiske deltagelsesmuligheder vi borger har samt vores rettigheder og pligter i et demokratisk samfund.

Primært kernestof:
Politik
• politiske partier i Danmark og politiske ideologier
• politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
• politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene

Metode
• kvantitativ og kvalitativ metode

Følgende begreber, og emner gennemgås samt anvendes til undersøgelse samt diskussion;
- Styreformer
- Forskellige definitioner af demokrati
- Demokratiformer
- Demokratiopfattelser
- Hvad er politik
- Magtens tredeling
- Den parlamentariske styringskæde (borgere, folketinget, regeringen og forvaltningen)
- Politiske systemer
- Kernevælger, marginal vælgere og issue-vælgere
- Lovgivningsprocessen
- De 3 klassiske ideologier
- Partiadfærd (Downs og Molins model)
- Medborgerskab, medborger og modborger
- Rettigheder og pligter
- Er demokratiet udfordret

Varighed: 10 moduler af 90 minutter.

Faglige mål:
Eleverne skal kunne:
• anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
• anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
• behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder
• formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
• formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Materialer:  
Primær pensum:
• Dele af kapitel 5 og 6 i Luk Samfundet Op! 3.udgave, af Peter Brøndum & Thor Banke Hansen, Forlaget Columbus, 2017 (s.108-115, 118-135, 142-145)
• Dele af kapitel 3 i Vores Samfund, 1. udgave, af Peter Brøndum & Maria b. Carlsen, Forlaget Columbus, 2024 (s. 117-119, 138-145 og 158-168)

Sekundær pensum:
• https://pages.eiu.com/rs/753-RIQ-438/images/Democracy-Index-2023-Final-report.pdf?version=0&mkt_tok=NzUzLVJJUS00MzgAAAGR0D8YtwXRzyzygYrOKAhXG8u2_wkQeIY7m2byU7Z9MunqhHO-U8BTxLVDBWZRKFWOD43LrMZY
• https://freedomhouse.org/country/denmark/freedom-world/2022
• https://www.dr.dk/drtv/program/prins-christian-_-en-kongelig-rejse_414212
• https://www.youtube.com/watch?v=mXk6tWsJt5I
• https://www.dr.dk/nyheder/politik/meningsmaalinger
• https://www.dr.dk/nyheder/politik/folketingsvalg/resultater
• https://www.ft.dk/da/folketingssalen/salsoversigten#/Oversigt?date=20251121
• https://www.ft.dk/da/folkestyret/folketinget/tal-og-fakta-om-folketinget#A9402FE6326146E3B047E8623BD7808F
• https://www.dst.dk/da/Statistik/nyheder-analyser-publ/bagtal/2023/2023-03-08-flere-kvinder-i-Folketinget
• https://nyheder.tv2.dk/politik/2024-03-10-sf-formand-er-klar-til-at-oege-forsvarsudgifter-og-se-paa-ny-krigsskat  
• https://www.youtube.com/watch?v=glMv32HV0-o
• https://www.borgerforslag.dk/
• https://www.dr.dk/nyheder/politik/meningsmaalinger?fbclid=IwY2xjawOaOjtleHRuA2FlbQIxMABicmlkETBhRTlOTDRXalNib2Y4dDR3c3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHl_eO8MMctnBaoMbSG1bFF7jaU8HR_tTU7hLkm76UU4UeyRqrE4qfWwoRDzs_aem_dDsG0_uO1ZKenvGm7Qkg3w
• https://nyheder.tv2.dk/samfund/2024-05-30-saadan-paavirker-eu-din-hverdag-fra-morgen-til-aften
• https://www.youtube.com/watch?v=lz5wbwU8L0g
• https://www.youtube.com/watch?v=hpLp1lH0AGk
• https://www.regeringen.dk/
• https://www.youtube.com/watch?v=6I5t7bFmrWc
- https://videnskab.dk/kultur-samfund/hvordan-ser-unges-nyhedsvaner-faktisk-ud/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer