Holdet 2024 Ps-v - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 Ps-v - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Vestfyns Gymnasium
Fag og niveau	Psykologi B
Lærer(e)	Jane Burkarl
Hold	2024 Ps-v (3 Ps-v)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til faget og metoder
Titel 2	Klima?
Titel 3	Omsorg eller omsorgssvigt ?
Titel 4	Ondskab - bøddel eller helt
Titel 5	Psykiske lidelser
Titel 6	Køn, kærlighed og parforhold
Titel 7	Mønsterbrud eller.....
Titel 8	Stres og ungdomsliv

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til faget og metoder ntroduktion til faget og dets metoder. Herunder desuden et gruppebaseret selvdesignet feltundersøgelsesprojekt. Materialer: Charlotte Tieka Jensen og Katrine Quorning, "Undersøgelser i psykologi", 2018, s 7-17. Metode, PDF (Jane Burkarl). Desuden: Podcast - interview, Peter Krøjgaard. "Forskning i børnepsykologi". (27 minutter) (ikke selvstændigt eksamenstema men inddraget i alle andre)
Indhold	Kernestof: Velkommen til psykologi😃 Vi finder bøger, afstemmer forventninger, beslutter lidt om temaer og går i gang med psykologifaget. Medbring meget gerne hørebøffer af en eller anden art og tøj efter vejret. psyk Arbejdsarket fra fredag skal være færdig til modulet (A: Metode - overvejelser) - Ø1 skal IKKE være lavet men gerne læst. Medbring gerne hørebøffer hvis nu vejret er til en gåtur. Undersøgelser i psykologi Hav lavet arbejdsarket til podcasten færdig. Læs de første 3 sider i vedhæftede fil. (ligger også på OneNote: Indholdsfortegnelse -> "Klimahelt eller klimaskurk" -> Materialer) Bæredygtig bevidsthed om klimapsykologi s 7til34.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Klima? Temaet omhandler klimapsykologi hvorunder klimabevidsthed, klimatyper,socialpsykologiske aspekter, framing, nudging, lemmingeeffekten og strategier har været centrale. Teoretikere/teorier berørt er bl.a. Stroknes, Kahnemann, The Big Five, Tajfel & Turner, Asch og Hendricks & Hansen. Holdet har deltaget i Klimadag ved Middelfart hvorunder en feltundersøgelse er gennemført. Materialer til temaet: Tekster (basis): Bæredygtig bevidsthed - om klimapsykologi, s 7-9, 11-27, 19-34, 43-52, 83-95 Artikler: "Klimapsykolog: Varmerekorderne brager afsted, og vi mærker ubehaget. Alligevel flyver vi på ferie", dr.dk, Mathilde Bugge, d.15. juli, 2023. Gruppevalgte artikler - alt efter deres fokus for feltarbejdet. Dokumentarer/filmmateriale brugt: "Sandheden om personligheden", DR2, 2017 "Manipulator - lemmingeeffekten, DR, Sæson 1 episode 6 Explainer: Sæson 2023 – Derfor er du ligeglad med klimakrisen \| DRTV Per Espen Stoknes: How to transform apocalypse fatigue into action on global warming Renée Lertzman forklarer de tre A'er: Three As - PIO (projectinsideout.net) Lemmingeeffekten : Hendricks og Hansens eksperiment her: video.ku.dk/video/12486305/lemming-effect Elevatoreksperimentet: WYFFT: Would You Fall For That - Elevator Desuden: Projekt i grupper hvorunder en feltundersøgelse designes, gennemføres ved Klimadag i Middelfart og afrapporteres efterfølgende.
Indhold	Supplerende stof: Klimafolkemødet i Middelfart
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Omsorg eller omsorgssvigt ? Temaets kernestof bl.a.: udvikling, miljøpåvirkning, tilknytning, sårbarhed, perception og tænkningens betydning for forståelsen af sig selv og omverdenen, individuelle forskelle i håndtering af udfordringer. Materiale til temaet: Tekster (Basis): Den nye Psykologihåndbog: Omsorg: s 60-71 Spitz/Bowlby: s 70-77 Stern: 49-56 Piaget: 130-142 Psykologiens Veje: Killen 122-126 Udviklingens Veje: Spitz, Bolby, Harlow: s 43-49 Gyldensals psykologihåndbog: Ainsworth: 70-72 Link til forløbet: Harlowlink: https://www.youtube.com/watch?v=_3Xe7tuR4VE Piaget: https://www.youtube.com/watch?v=nBRhKjhS-j4 Piagets perioder: https://www.youtube.com/watch?v=TRF27F2bn-A Dokumentarer brugt: "De brændte børn - Kenneth", sæson 3, episode 1, DR1, 2017 "Er du mors lille dreng", TV2, 1998 "Lille menneske - hvad føler jeg", episode 4, DR1, 2007 "Lille menneske, del 2": Fokus på forsøgene: Objektpermanens, Objekters form, Skjult objekt, At lede efter objekt, Objekters opførsel, Objekters egenskaber og Dobbelt skjult. Desuden: Gruppeprojekter omkring Mors Lille dreng og anvendelsen af teorier.
Indhold	Kernestof: Husk at få lavet det sidste til artikelcasen - vi opsamler på temaet med artiklen før vi går til det nye tema. Vi får fælles morgenmad 😄 Den nye psykologihåndbog, Gyldendal; sider: 49-51, 61-70, 130-133 Husk at få lavet resten af arbejdsarket(A2) til Kenneth-Casen. Hav lavet arbejdsarket til Spitz, Bowlby og Harlow færdig til modulet. Hav lavet alt til Spitz, Bowlby, Harlow, Ainsworth og Killen færdig til modulet - husk at være meget konkrete når i inddrager teorien på Kenneth. Færdiggør Stern 1 til modulet. Vælg desuden 5 tilfældige begreber fra din liste og prøv at definere dem kort og præcist (dvs. du derefter har defineret 10 af dine begreber/nøgleord til Stern i alt) Hav lavet det du mangler til Stern(mangler du at se film til den sidste periode svarer du bare ud fra teori) - definer desuden gerne 3 begreber mere hvis du har flere på din liste (så i alt 13 er forsøgt defineret) Tænk over hvad Stern ville sige i forhold til Kenneth. (evt. opstart på miniprojekt) Miniprojekt, vi ser resten af dokumentaren og arbejder med projektet. Lille teoridel via tavle(Piaget). Medbring "Den Nye Psykologihåndbog". Miniprojekt, arbejder videre med projektet og der er lille teoridel ca. midtvejs. Halvdel til Piaget og halvdel til projektet. Miniprojekt(udsendelsesklip) i første del af modulet og ca. 30 min Piaget begreber i sidste del af modulet. Dvs. husk Den nye psykologihåndbog. Arbejder selv med færdiggørelse af projekt - husk elevfeedback! Færdiggøre projektet i første 30 min med fokusering af oplæg - derefter oplæg på klassen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Ondskab - bøddel eller helt Temaets kernestof er bl.a.: socialpsykologiske basisbegreber (delvis fra c-niveau), definitioner af begrebet ondskab, kategorisering, stereotyper, fordomme, Robbers Cave, opvækstens betydning, moralsk frakobling (A. Bandura), Svendsens Onde, kognitiv socialpsykologi, årsager og psykopati. Materiale til temaet: Tekst materiale: Rolf Kuschel og Faezeh Zand, "Ondskabens Psykologi": Frydenlund, 2004: s. 15-19 Amann og Wipplinger, "Psykologiske processer", Billesøe og Baltzer, 2005: s 155-166 Høeg-Olesen og Dalsgaard, "20 psykologiske eksperimenter", plurafutura puplishing, 2011: 75-79 Brørup et. al., "Den Nye Psykologihåndbog", Gyldendal, 2001: s 130-142 Ole s. Larsen, "Psykologiens Veje", Ibog: s. 5617, 5634, 5633, 5632, 5628, 5629 Nielsen, Thomas (red.): “Forskningsnyt: Charmør eller tyran – hvad kendetegner psykopaters baggrund?” Forskningsnyt fra Psykologi (2000, 9(3)) Christiansen, Flemming og Lind, Henriette: “Psykopaterne”, Politiken, 23. august 1998. Funch, Anne: ”Har du mødt en psykopat? Her er 20 tegn, du skal være opmærksom på” Berlinske, 2019 Barse, Maria, Kan en psykopat selv gøre for det?, Videnskab.dk, 2019 Generelt om vidner: https://videnskab.dk/kultur-samfund/vidneudsagn-bliver-odelagt-af-falske-minder https://www.simplypsychology.org/loftus-palmer.html "Øjenvidner kan påvirkes til at vidne forkert", Forskningsnyt fra Psykologi, 2009 nr 5 Podcast Brainstorm: https://videnskab.dk/krop-sundhed/falske-minder-hvorfor-kan-man-huske-noget-der-aldrig-er-sket/ Film materiale: .Dokumania : 22.07/Utøya, den dramatiske dag, DR1. Livet efter Utøya: https://www.youtube.com/watch?v=hUSsBmliRvM Diverse forskellige gruppeklip relateret til deres projekt. Link: https://www.dr.dk/bonanza/serie/552/poul-martinsen-kavalkade/68637/fluen-paa-vaeggen https://nyheder.tv2.dk/samfund/2015-12-08-kvinde-foeler-sig-kraenket-efter-blowjob-leg-paa-rustur https://www.information.dk/2002/11/ondskabens-kvindelige-ansigt https://da.wikipedia.org/wiki/Moors_Murderers Piaget: https://www.youtube.com/watch?v=nBRhKjhS-j4, https://www.youtube.com/watch?v=TRF27F2bn-A Diverse definitioner: Netdoktors beskrivelse: https://netdoktor.dk/artikel/dyssocial_personlighedsstruktur.htm “Robert Hares checkliste for psykopati” 2008. https://charmoerogtyran.wordpress.com/fakta/ ICD-10 (International Classification of Disease): https://da.wikipedia.org/wiki/Psykopati Definitioner i følge ICD10 beskrevet på dansk: https://www.netpsych.dk/articles.aspx?id=47 Desuden: Cohen, Simon Baron: “The erosion of empathy” TEDtalk 12.09.2012 Elizabeth Loftus: How reliable is your memory? \| TED Talk Projektarbejde angående Utøya i grupper med oplæg. Herunder diverse gruppelink relateret til gruppens tema: Gerningsmanden, Ofrene, Retssag, Livet i fængsel, Vidner.
Indhold	Kernestof: Husk at få skrevet jeres refleksioner over oplæggene - det er på OneNote under Quizzer og afleveringer. Medbring Den nye psykologihåndbog og læs lidt op på Piaget i forhold til de andres perioder. (Piaget starter side 130) Larsen, Ole S., Psykologiens Veje, Ibog online, Systime; sider: 5617, 5632-5634 Rolf Kuschel, "Ondskabens psykologi", Frydenlund, 2009; sider: 15-19 Vi starter på Ondskab og socialpsykologi og vælger retning. Husk Psykologiens Veje Schultz Larsen, Ole: Psykologiens veje, Systime; sider: 347-349 Larsen, Ole Schultz, Psykologiens Veje, Systime, 2010; sider: 347-356, 361-365, 373-375 Høgh-Olesen og Dalsgaard, 20 psykologiske eksperimenter, Plurafutura 2011; sider: 75-79 (Dele heraf i PDF) I skal arbejde videre med Rød/blå gruppe. Vi mødes i lokale 43 før I fordeler jer. Oplæg for BU om hvad I har fundet i forhold til Rød/blå gruppe og jeres eksperiment - så husk at få lavet det til modulet der er aftalt i gruppen. De andre grupper arbejder imens videre med arbejdsark til det er deres gruppes tur. Tag gerne snacks eller lignende med - vi ser vores "Hovedcase" i dette modul. BU har kaffe/te med. Projektarbejde - så husk at have lavet/set/læst det I har aftalt til modulet. Husk at have lavet det I har aftalt i jeres grupper. Læs desuden den korte tekst om psykopati i linket: Psykopati - Wikipedia, den frie encyklopædi Første del - opsamling på Psykopati-spørgsmålene fra tirsdagsmodulet. Resten af modulet til at arbejde med projektet. Sidste teoriindspark til projektet. Læs derfor teksten inden modulet. Wipplinger og Amann, Psykologiske processer, Billesø og Baltzer, 2005; sider: 155-162 Kognitiv socialpsykologi anvendt. Sidste module til at arbejde med projektet. Stanford Prison Eksperiment og vidnepsykologi. Hav set resten af Ted talken med Zimbado og hav læst teksten om vidner på linket: loftus palmer.html
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Psykiske lidelser Temaets kernestof bl.a.: Psykiske lidelser, herunder skizofreni og personlighedsforstyrrelser .. Sårbarhed-stress model, ICD10 samt forskellige psykologiretningers forståelse af fænomenerne. Desuden er der arbejdet lidt med terapi og behandlingsformer. Materiale til temaet: Tekst materiale: Ole s. Larsen, "Psykologiens Veje": s. 437-57 Tekst omkring Mette: https://www.psykiatriavisen.dk/2018/03/11/det-handler-om-at-faa-styr-paa-stemmerne/ Link: ICD10: https://www.netpsych.dk/articles.aspx?id=47 https://www.tv2fyn.dk/middelfart/syg-i-sindet-jeg-er-vagen-i-et-mareridt https://psykiatrifonden.dk/diagnoser/skizofreni-andre-psykoser https://videnskab.dk/krop-sundhed/skizofreni-og-svaer-depression-deler-fejl-i-biologiske-processer/ https://psykiatrifonden.dk/diagnoser/skizofreni-andre-psykoser Personlighedsforstyrrelser: https://www.sundhed.dk/sundhedsfaglig/laegehaandbogen/psykiatri/tilstande-og-sygdomme/oevrige-sygdomme/personlighedsforstyrrelser/ Film materiale: "Mettes Stemme", Filmkontoret af Katrine Borre, 2014 Jannik: https://www.youtube.com/watch?v=XviGuB9FVrU Stemmer i hovedet: https://www.youtube.com/watch?v=icOo9cZazJo Livet med skizofreni - via https://psykiatrifonden.dk/diagnoser/skizofreni-andre-psykoser Video; hvordan virker elektrochock: https://www.dr.dk/nyheder/indland/video-fem-spoergsmaal-til-professoren-hvordan-virker-elektrochok "Syg i hovedet" udsendelse 2, fokus på Camilla og Joan Nogle har set: "Indefra med Anders: Elektrochok" Desuden: .
Indhold	Kernestof: Larsen, Ole Schultz, Psykologiens Veje, Systime, 2010; sider: 437-441, 451-457 Lektie: Lav ca. 15-20 min arbejde mere med skizofreniarket end du nåede i modulerne tirsdag Vi skal se primærcasen med Mette og arbejde ed at lave synopsis herud fra. A2 skal være lavet til modulet. Hav desuden set videoen på vedhæftede link inden modulet. VIDEO Fem spørgsmål til professoren: Hvordan virker elektrochok? Første 40 min af modulet til at færdiggøre sin synopsis. Dvs lektien er at få lavet lidt mere af det end man nåede i timen. Vi kigger på nogle af jeres synopser, tjekker op på det sidste i forhold til skizofreni og går så videre med personlighedsforstyrrelser. Husk bogen selvom der ikke er lektie Skizofreni er en psykisk sygdom, der er omgærdet af tabu og myter. Typiske symptomer kan være høre- eller synshallucinationer, vrangforestillinger og angst, men også isolation og ensomhed. Erfaringskonsulent Mie Jespersen, der lever med skizofreni, o Vi afslutter psykiske lidelser med oversigts skemaet. Da jeg ikke er helt sikker på hvad I har valgt af nyt emne er I nød til at have både Psykologiens Veje og Den nye Psykologihåndbog med til modulerne. Brørup et al., Den nye psykologihåndbog, Gyldendal, 1999; sider: 218-227
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Køn, kærlighed og parforhold Tekstmateriale Psykologiens Veje - p bog: s 25-34 Psykologiens Veje Ibog: Forelskelse og kærlighed (PV 5471) Kærligheden er et pendul der svinger mellem nærhed og distance (PV 5479) Forskellige tilknytningsstile (PV 5478) Påvirker din tilknytningsstil dine kærlighedsforhold?(UiP 176, 4.8) Kærlighedens tre komponenter (PV 5474) Kærlighed og forelskelse er ren kemi (PV 5472) Køn, kærlighed og seksualitet, Heineskov, 1999: Biologiske teorier (3 sider) Evolutionspsykologi (Systime I bog): Forældreinvesteringsteorien (EP 156) At vælge en partner (EP 157) Høeg-Olesen og Dalsgaard, "20 psykologiske eksperimenter", plurafutura puplishing, 2011: 381-390 (Kapitel 20 - Dating) PDF Psykologiens Vej I bog - uddrag af kapitlet: Multitasker du? Artikellink: https://jyllands-posten.dk/livsstil/ECE9822101/foeler-du-at-du-forelsker-dig-i-de-forkerte-det-goer-du-ikke-siger-terapeut/?fbclid=IwAR1QFwY33Wr0vwZscnIF4LmXAZSWJPvfD8izCGuLiuF4EYJGRs7k18HK2O0 'Jeg møder ofte folk, der er så trætte af dating, at de nærmest har mistet troen på, at kærligheden nogensinde skal lykkes' \| P3 \| DR »Problemet med datingapps er, at man altid tror, der er noget bedre ved næste swipe« \| Information Mange bolde i luften: Er kvinder bedre til at multitaske end mænd? \| Kroppen \| DR Video/Udsendelser: Kollussionstegnefilm: https://youtu.be/WjOowWxOXCg Helen Fisher: Why we love, why we cheat \| TED Talk Kærlighedens laboratorium - scores eller skoddes? DR2, 2012 Kærlighedens laboratorium - sindsygt forelsket. DR2, 2012 Girl toys vs boy toys: The experiment Henrik Høgh Olesen - Åbningslinjer - YouTube Gruppevinkler på temaet Kønnene i erhvervslivet: # https://www.information.dk/debat/2012/01/uligheden-mellem-koennene-svaer-dokumenere Køn i børnehaven: # https://www.information.dk/indland/2011/08/horsens-opdeles-boernene-koen Køn og sociale medier: # https://www.ekkofilm.dk/artikler/sut-min-klit/ Reklamer og køn # http://livsstil.tv2.dk/2014-04-10-kendt-firma-fjerner-sexistisk-reklame-se-den-her Køn i folkeskolen: # https://www.folkeskolen.dk/632033/ny-bog-til-laererne-koensbevidst-paedagogik
Indhold	Kernestof: Vi afslutter psykiske lidelser med oversigts skemaet. Da jeg ikke er helt sikker på hvad I har valgt af nyt emne er I nød til at have både Psykologiens Veje og Den nye Psykologihåndbog med til modulerne. Brørup et al., Den nye psykologihåndbog, Gyldendal, 1999; sider: 218-227 Husk at arbejde med kollussionstyperne på casene. (Både casene på OneNote og dem i den udleverede samling) Hav læst tekst 3 og 5 i tekstsamling 1 til modulet. (Ligger på OneNote -> Indholdsbibliotek -> Køn parforhold.... -> Materialer) Vi samler op på 20 eksperimenter - Dating og går videre med dating og køn. Hav læst datingartiklen til modulet. Læs tekst 6, 7 og 9 i materialesamling 2 til temaet. (6 og 7 har du muligvis nået i sidste modul fredag - så skimmer du bare lige de to tekster så du kan huske det) Medbring hørebøffer. Arbejde med Synopsis til temaet. Har du ikke nået at læse "skal" teksten bør du have læst den til modulet. Der optages video af synopsis-oplæg de første 20 min - har man optaget sidste modul går man videre med Køn. Medbring hørebøffer. Larsen, Ole Schultz, Psykologiens Veje, Systime, 2010; sider: 25-34 Hav set eksperimentet "Girl toys vs ..." Link ligger på OneNote Husk at have lavet det I har aftalt i grupperne til modulet. Grupperne arbejder i modulet videre med deres feltundersøgelse og deres temavinkel. Feltundersøgelse og temavinkel i grupper. Posterproduktion, Temaoplæg og filmen "Drengen uden penis"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Mønsterbrud eller..... Temaets kernestof bl.a.: udvikling, miljøpåvirkning, tilknytning, sårbarhed, resiliens, perception og tænkningens betydning for forståelsen af sig selv og omverdenen, individuelle forskelle i håndtering af udfordringer, mønsterbrydere. Særligt er fokus her på resisliens omdrejningspunkter ud fra et kognitivt og selvpsykologisk forklaringsperspektiv Materiale til temaet: Tekst materiale: Ulla Søgård, "Mønsterbrud", Billesøe og Baltzer, 2010,: s 43-69, 84-107 Den Nye Psykologihåndbog - omsorgssvigt fra c-niveau. Psykologiens Veje, Sitet, 2014, Kauai-undersøgelsen (under materialer) Ole s. Larsen, "Psykologiens Veje", (Killen, Reaktioner på omsorgssvigt), s. 122-124 Link: https://videnskab.dk/forskerzonen/kultur-samfund/saadan-skaber-vi-moensterbrydere-allerede-i-boernehaven https://www.information.dk/debat/2016/12/vaelger-vaere-moensterbryder Film materiale: "Mælkebøttebørnene" - Leif og Tina, Birthe, Kaj alt efter gruppe "De brændte børn" - Line, Henriette eller Freya alt efter gruppe Desuden: Projektarbejde i grupper med fokus på udvalgte personer fra udsendelserne. Særlige fokuspunkter:
Indhold	Kernestof: Opstart nyt tema. Husk at have set videoerne til Kønsvinkel så I kan få spurgt hvis der er noget Søgaard, Ulla, Mønsterbrud, Billesøe og Baltzer, 2002; sider: 45-48, 51-69, 84-96 Hav kigget på resiliensfaktorer og risikofaktorer i forhold til dem i mangler fra opstartsarket. Grupperne til A2 = Line: Nicoline, Isabella, Sidsel / Emma, Kristin. Henriette: Lucca, Mia, Cathrine / Dagmar, Emilia / Sara, Mie. Freya: Mathilde, Josefine H M, Josefine T / Astrid, Thea. Fortsætter arbejdet med gruppecasene. Arbejder videre med forklaringsmodeller til mønsterbrud Vi samler op på jeres oplægsrunde. I repeterer i modulet desuden alt til mønsterbrud så få læst op på det du ikke har nået så du kan få spurgt hvis der er noget du er i tvivl om. Der vil være ca. 30 min i modulet til at fortsætte arbejdet med mønsterbrudsopgaven. (Men indregn at du evt. bliver hevet ud for at snakke om synopsis). Desuden repetition af Mønsterbrudstemaet via skema og Quizlet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Stres og ungdomsliv Tema omhandlende stress og de forskellige faktorer der kan have indvirkning herpå. Desuden personlighedstyper og indflydelse på hjernen. Coping og copingstrategier samt eventuelle kønsforskelle er inddraget. Herunder minigruppeprojekt om særlig vinkel og blokfremlæggelser heraf. Materiale til temaet Tekstmateriale: Big Five – Udleveret PDF. Psykologi- fra Celle til Selfie - Stress, s 130-137 - Læringsteori, s. 249-253 Psykologiens Veje Ibog - The big Five, Id 5664 - Coping, Id 5806 Psykologiens Veje, bog - Faktorer, OSN og OAS, 403-409ø - Amygdala og Hippocampus, s. 230-232 - Personlighed og OSN, s 38-42 Den Nye psykologihåndbog - Hukommelse, s. 103-104 Artikler: https://www.dr.dk/nyheder/indland/de-unge-er-da-ikke-mere-stressede-end-de-plejer-er-de https://videnskab.dk/kultur-samfund/derfor-bliver-flere-unge-stressede http://nyheder.tv2.dk/samfund/2015-08-03-psykiatriprofessor-langvarig-stress-skader-hjernen https://www.dr.dk/nyheder/viden/naturvidenskab/det-her-sker-i-din-hjerne-under-stress https://www.dr.dk/nyheder/indland/det-er-svaerere-haandtere-pres-som-ung-her-er-de-fysiske-forklaringer https://united4u.dk/behandling/de-8-copingstrategier/ I træningsøjemed: https://bornsvilkar.dk/nyheder/ny-rapport-om-stress-blandt-boern-og-unge-jeg-foeler-mig-som-et-omvandrende-tal/ https://www.vellivforeningen.dk/for-ansoegere/projekter/udvikling-af-kvantitativ-stress-maalingsvaerktoej-til-brug-paa-arbejdspladsen/ 20-årige Anes råd til andre unge: Snak højt om stress og angst Ny undersøgelse: Sociale medier stresser især unge piger - Regeringen.dk Filmateriale: Styr på det hele – om unge, stress og mental sundhed: Korte personlige beretninger fra unge: https://www.dr.dk/levnu/tvaers/naar-det-hele-koger-over-hver-fjerde-unge-foeler-sig-stresset "Pigerne mod drengene", 1, de første 26 min. Desuden: Bobby Zachariae – oplæg omkring stress.(21,53 min) Susan Kain – TED-talk – oplæg om indadvendtes styrker. (19 min)
Indhold	Kernestof: Opstart nyt tema. I skal læse en ud af de to tekster. Medbring Psykologiens Veje da den skal bruges i 2. modul Hav lavet til og med opgave 4 på A1 til stress. (Ligger på OneNote) Har man nået det i modulet fredag må man meget gerne læse 403-406 i Psykologiens Veje. Medbring i øvrigt Psykologiens Veje. Fortsætter med stress så husk Psykologiens Veje Grupperne læser deres "egen artikel" ud fra nedenstående liste: Larsen, Ole Schultz, Psykologiens Veje, Systime, 2010; sider: 230-232 Brørup et al., Den nye psykologihåndbog, Gyldendal, 1999; sider: 103-104 Der arbejdes med coping og evt kønsforskelle. (Uds. Pigerne mod drengene) Vi færdiggør stress og køn, samler op og starter på synopsis
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb